兴趣是指人们对一定事物或活动带有积极情绪色彩的内在倾向性。学习兴趣是一个人求知的起点，是创新精神的原动力。学习要有成效，就需要有浓厚的学习兴趣，兴趣是学习的内驱动力。有了这个动力，就会产生强烈的求知欲望。反之，如果缺乏学习兴趣，就会缺乏学习的积极性和主动性，成绩肯定不会好。因此，只有具有强烈的学习兴趣后，才会主动地学习，持久地学习，记忆才会更轻松，学习成绩才会提高。
有兴趣才能记得快
我对学习就是没有兴趣，只对玩感兴趣，怎么玩也玩不够。可是爸爸、妈妈经常让我好好学习，努力记忆，可我就是做不到，我也不想让他们伤心，谁能告诉我怎样才能做到对待学习和记忆像看电视、玩游戏那样投入呢？
1增加形象记忆。在学习的过程中，如果对所学的内容不是很感兴趣，记忆起来就有一定难度。这时，就要运用生活中的模型和教具让自己产生直观的形象，从而提高记忆力。
2把记不住的信息与感兴趣的重大事件联系起来。结合感兴趣的重大事件，把原本生疏的词语等一下子变得生动起来，就能保持长久的记忆。
3寻找有趣的记忆方法。现在人们的生活水平普遍提高，几乎家家都拥有一台电脑。所以，在记忆枯燥无味的知识时，你不妨运用电脑把识记的知识变得有趣起来。这样就会使记忆兴趣大增，还愁记不牢吗？
4参加课外活动小组。课外活动的实践，可以切身感受到知识的不足，需要进一步学习。如对数学没有兴趣，就可以参加数学兴趣小组，多做数学趣味题，就会激发学习数学的兴趣，提高记忆数学知识的能力。
一般来说，凡是能引起兴趣的事物，人们都能集中注意力并让大脑首次识记时印象深刻，大都容易被长时间记忆。而痛苦的记忆往往会在梦里出现，心理学家弗洛伊德对此的解释是：“凡是威胁自我的记忆，都被打入潜意识的控制范围内，无法爬升到意识的阶层上来。”哲学家尼采也曾经说过：“不愉快的事是潜在着遗忘倾向的。”所以，要先将兴趣唤醒，然后再去记忆，寓学于乐，使你的记忆效果凸显，让学习变得更愉快、更轻松、更省力。
抓住好奇心巧记忆
我们班里那些聪明、爱玩的同学，常常会想到很多“妙招”来耍老师、欺负同学……但在学习方面却常常表现得无能为力。用家长们的话说就是，孩子聪明是很聪明，但就是不把聪明用在正道上。而我是老老实实的那种学生，学习中规中矩，老师布置什么我就学什么，但效果却并不理想。后来，经咨询专家，才知道是因为对学习缺乏好奇心导致的。
1保持强烈的好奇心。要想拥有广博的知识，要想激发自己的智力潜能，就必须保持强烈的好奇心。
2留给自己思考的时间。好奇心的成长需要思考的空间。如果一遇到不懂的问题，就马上寻求帮助，这样只会使自己的思想变得懒惰，从而使好奇心一点一点减弱。所以，当自己遇到一时难以解决的问题，可以和父母老师讨论一下，这个探索问题的过程，就是继续激发好奇心的过程，也是增强记忆力的过程。
3多演示。对一些不太容易理解的原理和规律，可以通过动手实践的方式亲自去感知。在这一过程中，所掌握的知识是牢固的，探索的欲望和好奇心也是强烈的。
4创设满足好奇心的环境。在生活环境中，到处蕴涵着丰富的可供探索的资源。家里的客厅、厨房、阳台，户外的公园、马路、随便哪个小角落，都能成为引发好奇心的学习场所。因此，一定要适时地创造满足好奇心的机会和场景，利用这些环境巧妙学习，高效记忆。
一般来说，大多孩子都对外界充满强烈的好奇心，什么都想亲自尝试，这是好现象。因为，好奇心可以让孩子更多地了解各种事物之间的关系，促使他学习与外界的交往。家长应该抓住时机，满足孩子的好奇心，给孩子尽可能多地探索环境的机会，提供孩子感兴趣的环境，让他去摆弄感兴趣的东西，只要没有危险性，不要对孩子加以过分地限制。着名教育家陶行知先生曾碰到这样一件事。一位母亲对他抱怨说，她的儿子非常淘气，把好好的一块金表给拆坏了，她把儿子揍了一顿。陶行知先生当即说：“可惜呀，中国的爱迪生让你给枪毙了。”这个事例虽有些夸张，但在某种程度上也反映了在当前的家庭教育中，有的父母存在因为无意识而扼杀了孩子可贵的好奇心的情况。孩子由于对外部世界了解较少，所以就有一种成人所不及的好奇心，如果将孩子的好奇心适当地加以引导，对孩子的思维力和想像力将有很大的促进作用。反之，如果在孩子萌发好奇心时采取消极的反应，孩子就会失去对外部世界了解的欲望，这也将阻碍孩子的思维能力的发展，甚至影响孩子一生的发展。
不要“欠账”
因学习上欠账实在是太多了，我是越学越费劲，只好滑入到“混”的行列，学习上落下很多知识，决心补救，但千头万绪，无从着手，现在课本上的许多知识都没掌握，课外的知识学起来就更困难，用一句俗语来说，现在的我就是“债多了不愁，虱子多了不痒”。破罐子破摔吧！可有一天，老师的一次家访，打消了我继续混下去的想法，鼓起勇气，重新激发自己的学习兴趣。
1要注意“欠账”的问题。在学习上一定要学一点就会一点，千万不要“欠账”。要知道“欠账”是挫伤学习兴趣的主要原因之一。在学习过程中只有不断看到自己的进步，学习兴趣才会有增无减。
2要学到哪里消化到哪里。由于学习内容是循序渐进、环环相扣的，知识与知识之间有着千丝万缕的联系。如果这一节课学的东西没消化，就谈不到记住，再往下听老师讲的就可能听不懂。因此，在学习上只有把前一个问题彻底弄懂了，才能更好地进入下一个问题的学习。所以，要边学边理解边复习，将学到的知识及时消化，学懂了以后才能记在脑子里，才不会丧失学习的兴趣。
3不搞突击学习。要按时完成每天的学习任务，每天该记忆的内容不能“欠账”，该做完的作业不能“欠账”，该复习的东西不能“欠账”。要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。靠突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起时间的检验。
4不要错过学习的时机。只有把握住学习时机，才能取得良好的收效；如果错过了有利时机，即使付出更为艰苦的努力，也难以取得理想的成绩。如刚学某一知识点时，有了问题及时去问，可能三言两语就能解决。因为这时解决问题所需的知识是熟悉的，所需的思路是熟悉的，趁热打铁，所以记忆效果肯定好。
在任何一门功课的学习过程中，一个问题不明白就代表一个知识点没有吃透，不及时搞清楚或者一知半解的话，不久后面就会造成一串问题搞不懂，考试时自然漏洞百出。所以，遇到疑难问题时，一定要及时寻求问题的答案，杜绝后患，更好更扎实地学好当天课程。如果旧知识不会，就会把不会的新知识变成了旧知识，就像滚雪球一样，不会的知识越来越多，导致在讲新课时跟不上了，也听不进去了，最后太痛苦了，就会对学习失去了应有的兴趣，更何谈记忆呢？
欣赏自己，提升记忆兴趣
在学习的过程中，每每会遇到很多困难，我都会想尽办法自行解决，当我经过努力后得出正确的答案，别提有多开心了。这时，我都会表扬一下自己，让我的心情格外舒畅。久而久之，学习也变得轻松了，记忆也不再犯难了。
1肯定自己。在记忆的过程中肯定自己，表现出对自己的充分信任，这会给自己以信心和勇气，就会暗示自己更加努力，不让老师、家长失望。在这种愿望的驱使下，就会更加努力地记忆，对记忆产生浓厚的兴趣。
2多说“我能行”。在面对难度较大、信息量较多的记忆任务时，要多对自己说：“我能行。”这样才会增强记忆的信心，促使自己继续下去。如当完成了记忆任务时，竖起大拇指对自己说：“你这次表现得很出色。”这种愉悦感会促使自己以更大的兴趣投入记忆中。
一位名人曾说：“人性中最深切的心理动机，是被人赏识的渴望。”不少人因为被欣赏而建立起自信，因为被欣赏而获得成功。对于孩子来说也是如此，当用欣赏的眼光看待自己，用赞许的话语肯定自己时，大脑就会兴奋起来，脑细胞活跃，做什么都有劲儿，记忆东西也会比平时快许多。可见，自信心影响着一个人记忆力的发挥，自信心是增强记忆的内在动力。信心越强，记忆效果越好。
保持学习的新鲜感
快要中考了，我的压力越来越大了，紧张的状态也随之增加了，面对家长的期望，我更加不知道要如何去做。有一段时间我几乎看不进书，总觉得付出了努力，可成绩却没怎么进步，一点信心都没有了，对学习新知识也不再有任何新鲜感了，这可怎么办才好呀？
1对学习充满新鲜感，才能保持学习的兴趣。如喜欢学语文，就不断地买一些自己感兴趣的来看。这样，既是对自己的一种鼓励，又激发了学习语文的兴趣。久而久之，就能始终保持着对语文学习的新鲜感。
2要抓住喜欢尝试的心理，增加有新鲜感的学习内容。这样适时扩大自己的视野，是激发学习兴趣，提高记忆力的有效方法。
3保持平常心，不要对自己期望过高。在成长的过程中，我们每天都在进步。只是你不留心，没有看到罢了。所以，千万不要对自己期望太高，因为你已经在一点点进步了。要知道，每天进步一点点，日积月累后就会很惊人的。所以，千万不要强迫自己，不然你就会视学习为压力，在充满压力的状态下是永远也不会感受到学习的乐趣的。
只有对学习保持一种新鲜感，才不会在学习的时候觉得乏味，从而保持浓厚的学习兴趣，在快乐和好成绩之间找到一个平衡点，才能在学习的过程中感受到快乐，慢慢爱上学习，轻松记忆。
在枯燥中寻找记忆兴趣
还有几天就要考试了，有一大堆枯燥的东西需要背诵，我丝毫提不起兴趣，也不知道该从哪里下手。谁能帮帮我，给我一些指导呀！让我能轻松应对考试，并取得理想的成绩。
1猜谜语。猜谜语是一种很有吸引力的游戏，它既可以激发我们的好奇心和求知欲，还能丰富我们的知识，对开发智力也很有帮助。如“元旦到，家里真热闹；日下一横长，里子下边藏”。打一字（量）。
2“找朋友”。记忆一些枯燥、抽象的公式定理，诗词等都是没有乐趣的。而单纯靠背诵也不会留下持久的印象。这时，你可以把难以记住的知识点写在事先准备好的卡片上，利用“找朋友”的游戏，为自己创设一种轻松愉快、生动活泼的学习氛围，从而激发学习兴趣，提高记忆效果。
3寻找有趣的记忆方法。如可以把所要记忆的英语单词生动化、形象化和系统化，使新词和旧词之间建立一种联系，从而达到快速记忆的目的。如生词bake(Vt．烘、烤)利用联想记忆，在湖边(1ake)做(make)蛋糕(cake)并烘焙(bake)等。这样将记忆内容融入生活和想像中，就会变得乐于记忆。
4让识记材料变得有趣。面对枯燥的记忆内容，很难有丝毫的记忆兴趣。所以，若想把枯燥的知识记得牢、记得准、记得久，就一定要想办法将识记内容变得有趣起来，如在电脑上制作课件等。
5运用道具让识记材料形象起来。具体形象、生动鲜明的物体，能引起记忆的兴趣。在记忆的过程中，恰当地运用实物、标本、模型、图画等直观道具来观察，就能产生形象记忆，从而提高记忆能力。
兴趣对于提高记忆力起到很大的作用。对于那些感兴趣的材料，记忆起来比较轻松也比较牢固，而对于那些不感兴趣或是索然无趣的材料，则需要花费很多时间下大力气进行机械记忆才能有效果，但也并不理想。所以，培养广泛的兴趣爱好，不对某一领域或是某一学科产生偏见，带着探究的心去学习各种知识，记忆能力才会提高。
听喜爱的音乐能激发记忆兴趣
在学校上课的时候，老师尝试着用背景音乐教学，我们都觉得很新奇。丝毫没有影响我们听课的注意力，反而降低了枯燥学习带给我们的反感，学习的积极性更高了，记忆所学知识也更轻松了。后来，我把它用在了家庭学习上，效果也相当不错呢！
1运用熟悉的旋律记忆难记的信息。也就是说，把难以记忆的知识作为歌词填充在自己熟悉的旋律中。因为，人的大脑对节奏感强的识记材料记忆效果非常好，有节奏的刺激信息能使大脑多个区域工作，尤其是利用了右半脑的功能，能使人身体放松，产生愉快感，对大脑产生较强的刺激，因而能够提高记忆效果。
2根据情况选择是否听音乐记忆。很多人都有这样的经历，在无意间听到某段音乐时，当时记忆的知识也会在脑海里浮现出来，这也是一种记忆的方法。但它不是每个人都能驾驭与适合的。所以，适不适合听音乐记忆，要根据自身情况来决定。
3音乐能培养注意力。注意力是智力活动的“警卫”，也是智力活动的组织者和维护者，它能够捕捉信息，并能“聚精会神”，使思维焦点集中。人在欣赏或演奏乐曲过程中，注意力必定非常集中，因此经过长期的音乐实践，其注意力必定会增强，记忆力也会随之提高。