名人简介
叶圣陶(1894～1988)，原名叶绍钧，著名作家、编辑家、教育家，出生于江苏苏州。早年试验新式教学。文学研究会发起人之一，曾主编《小说月报》，作品在文学史上占有重要位置。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》、短篇小说《潘先生在难中》等。建国后任出版、教育、文史等部门领导。在许多读者心目中，叶圣陶只是一个儿童文学作家及教育家，事实上，他的小说非常出色，他在现代文学史上的贡献也不容忽视。
心法探源
《新文学史料》上面载有叶圣陶先生一段时间的日记。其中虽然没有提到该如何读书，可记载了读书的情况和时间。从这些记述中，我们或许可以体味到点什么。
刊载日记从1946年8月1日起，止于10月31日，计3个月。从日记所叙看，作者工作十分繁忙，几乎每天都要阅、审、校稿，且字数多，量很大，还有接迎朋友等其他事；可几乎每天，叶先生都要读一阵子书。叶先生读书不是随手逮一本随便翻几页，而是选好一本便不更换地一直读下去。这段时间，叶先生读了（读着）三本书。一本是《诸神复活》，只在日记出现了一次，大约以前读得差不多了。第二本是英国作家哈代的长篇《还乡记》。8月16日开读，当天的日记里这样记述：“徐徐看去，不知何日始能完毕也。”在以后一段时间，常可见记读《还乡记》的字眼，其中不穿插其他书。这样陆陆续续，直到9月18日，在极繁忙情况下，用一个月零两天，读完了这本书。当天日记这么写着：“看完《还乡记》。哈代以小说自抒其人生见解，余以为堪玩味。”9月22日，又开读房龙《圣经的故事》。到10月31日大约没结束，也是陆陆续续，但其中依然不及其他书。
读这3个月的日记，我们约略可以见出，叶圣陶先生读书的基本方法是：“咬”定一本，不舍弃，不旁骛；这样，如哈代《还乡记》那样的长篇，月余便能“啃”完。工作若不繁忙，一个月“啃”掉一本艰深之书，也不是太难吧？
许多人读书，常图方便，哪本书顺手就拿哪本，哪本轻松就先读一段；床头书堆得虽不少，可认真读毕的，还真没有几本。这样下去，书架上的书和我们自己，也许会叹息终身吧。认真想想，眼下书虽不少，可值得坐下来啃的并不多。有一两百部中外典籍垫底，对个人，大约也很不差。可我们往往产生畏难情绪，以为非得精力集中，非得整块时间不可；眼下的生活节奏如此之快，你到哪儿找整块时间？倘不用“啃”的精神，不紧紧“咬”住一本不放松，恐怕一部也难完成。
叶圣陶先生不仅善于挤时间“啃”书本，还认为读书应不受地点、处境的制约，一切全在于个人的努力。他在《立志自学》这篇文章中曾这样写到：
高中毕业生只有一小部分进大学，这种情形在本世纪内大概还会有根本的改变。进不了大学没有多大关系，有志气的青年可以自学。进大学固然可以学到知识，可不能说不进大学就无法学到知识。学习是自己的事。自己要学习，在任何环境里都能够自学，都能够学到切实有用的知识。何况如今社会各方面正在努力为青年提供各种形式的自学条件。如果自己不要学习，进了大学也未必真能够学到什么，甚至可以肯定学不到什么。花上四五年取得一张文凭只是有了一张文凭而已，在实际工作中却抵不上一个真肯学习又真会学习的中学毕业生。这样的例子并不是没有。
知识无穷无尽，古人就有“知也无涯”的话。大学分院、分科、分系，一个人进了大学，学到的知识只是很小的一个角落，深度和广度都还不够：从消极方面说，还不能充分适应工作和生活的需要；从积极方面说，还不能有所创造，有所前进。所以大学毕业之后还是要自学，在工作和生活中自学，根据工作和生活的需要自学。许多有成就的人，他们的知识绝大部分是自己学来的，并不是坐在课堂里听来的。
老师对学生是极有帮助的。所谓帮助，主要不在于传授知识，而在于引导学生自己去求得知识，也就是引导学生自己去发现问题，自己去解决问题。这种自己求得知识的本领，有老师指引固然容易长进，没有老师指引，也可以在不懈的探索中练成。光是自己探索当然要多费力气，然而是值得的，因为自己探索得来的往往更为深刻。
我不是说进大学不管用，只是说进了大学，学习还得靠自己；毕了业还得努力自学，永不停歇。在立志自学这个问题上，进不进大学并无不同。
叶圣陶虽未上过大学，日后却能执教大学，而且成为一位享盛誉的教育家、文学家，其中因素很多，但从他的文章中我们可想而知，他的成就与勤奋阅读息息相关。另外，叶圣陶最忌读死书。
他86岁高龄时写下了《读书二首》，用以启迪后学人子：
读书忌死读，死读钻牛角，筞筞复孜孜，书我不相属。活读运心智，不为书奴仆，泥沙悉淘汰，所取唯珠玉。其精既在我，化为血与肉，斯得读之用，书可高阁束。外此复有说，读书岂云足？尚有若干书，犹未经写录：或由理未明，或由见未熟。此虽不名书，并宜萦心目。庄云知无涯，无涯宁退缩？伟哉唯人类，探索永相续！
善读未写书，不守图书馆。天地阅览室，万物皆书卷。知常与察复，斋下操双管。心之官则思，至理终必阐。缅怀达尔文，早岁抱宏愿。航海历诸州，动植兼究探。同中乃有异，其异何由判?又复考化石，于焉察古远。从知简趋繁，生命实一贯。煌煌进化论，厥功达翁冠。教宗神异说：一一如冰涣。裨益于人类，其量宁可算!
不言而喻，这两首读书诗是叶先生80年读书生涯的精华总结，也是他所以成为一位杰出教育家、文学家、语言学家的一个奥秘所在。