孩子不是你的私有物品
在很多父母的意识里，孩子就是“我”自己的，“我”想怎么教育他就怎么教育他，“我”想让他怎么做，他就要怎么做……父母们自认为不管用什么方式来教育孩子都是理所当然的，他们还强调之所以那样做，完全是出于对孩子的爱。
可是，父母常常会忽略一个问题：孩子是怎么想的？他们是否可以把你的教育方式理解为爱？事实上，大多数孩子并不认可父母这样的教育方式，父母的爱，在孩子看来只是束缚和控制，而不是真正的爱。
一次，我到静宜家玩。她家7岁的孩子豆豆见我来了，还没等我坐稳，就兴奋地拿着积木来找我陪他玩。
“玩什么积木，回去弹琴，今天还没弹够一个小时呢。”静宜瞪了豆豆一眼，可豆豆不死心地对静宜说：“妈妈，就让我玩会儿吧。”
“不许玩，必须练够一小时，弹完琴再去画半个小时的画。”
“孩子小，别对他凶。”我对静宜说。
她说：“没事，他现在觉得我凶，以后长大了，就知道我凶是为他好了。”
“静宜，你就让孩子玩会吧，我看豆豆最近弹钢琴很辛苦的，手指头都起泡了。”在厨房做饭的奶奶听见了，出来替豆豆求情。
“妈，他是我儿子，该怎么教育他，我心里清楚，我还能害他吗？以后我管他的时候，你最好别管。”静宜生气地说。
“他是你儿子，他也是我孙子啊！他可不是你自己的，凭什么要由你自己做主啊？走，豆豆，奶奶带你去楼下玩。”见婆媳之战就要爆发，我赶紧拉开静宜，而婆婆则带豆豆去楼下玩了。
“看，一家人都在和我作对。”静宜抱怨道：“我真不知道该怎么做了，每次都这样收尾，现在孩子见了我，就像见了敌人一样。”
孩子是上帝给我们的礼物
记得豆豆出生后不久，见到静宜，她整个人都很温柔。而这次见她，她却变成了一个“强势、专制”的妈妈。这是许多父母的真实写照。
我们在孩子出生后便迫不及待地向身边的人表达自己的幸福。在接下来的日子，我们获得了和孩子一起成长的机会。每天都分享着孩子的快乐和烦恼，看着孩子一天天长大，再辛苦也觉得很幸福，觉得一切的付出都是有意义的。
可是，这也使我们忽略了孩子是一个独立的个体这个事实，他已经脱离母亲的身体，可我们却依然忘我地为孩子付出着。孩子在我们的操控之下，失去了自我选择的机会，时间长了，他就会觉得束手束脚，不仅失去个性，也使他对我们心生埋怨，失去幸福感。
我们不懂得，孩子是上天所赐的礼物，只是礼物而已，而不是我们的私有品。他应该有更好的归属权，那就是他自己。
别把自己变得那么自私
静宜对婆婆说孩子是自己的，自己有权来安排孩子的时间，也有权根据自己的喜好来为孩子选择教育方式，这是一种自私的行为。可是很多时候，我们在这样做的时候，并没有意识到这种行为是自私的。
就像我们给孩子报很多辅导班，可孩子不领情，越学越不开心。
我们会委屈地说：“我还不都是为了孩子好，每天去接孩子都会听见周围的家长说，他们的孩子舞蹈几级了，钢琴几级了……想想我家的孩子以后什么特长都没有，我能不着急吗，所以才给他买钢琴，带他去跳舞……可是你看，他现在不但不懂得感恩，还冲我发脾气，说他好累，还说不让我管他。你说，我为他做的一切，有错吗？”
我们没错，可是孩子也没错啊，他不喜欢跳舞，也不喜欢弹钢琴，所以他抱怨、拒绝，可这些都是他的权利啊。当他们失去这些权利的时候，他们心里自然心生埋怨。
我们不妨换位思考一下，自己小时候，是不是也抗议过父母的安排？可能当时还信誓旦旦地说自己以后有了孩子，肯定不会以这样的方式对他，可现在呢？小时候自己所厌恶的父母的做法，现在却由自己施展在孩子身上了。
许多父母非常疑惑，他们为自己辩解道： “我那样做，还不是因为爱他啊？！孩子不但不听话，还说我不爱他，真是让人伤心。问题究竟出在哪了？”
这不是真爱，虽然我们给自己的行为贴上了“爱”的标签，可实际上我们所做的一切都是在满足自己的控制欲和虚荣心，为了让孩子达到我们认为的“优秀”，不惜以牺牲孩子的快乐为代价。我们的自私，对孩子来说，则是不公平的。
所以，孩子不喜欢名目繁多的辅导班，就别私自为他报名；孩子喜欢唱歌跳舞，那就别强迫他拿起画笔……
尊重孩子的独立存在，在这个基础上爱孩子，孩子才会成长为真正的自己，才有可能使孩子勇敢地走出去，建立起属于自己的生活圈。
别再把我们的梦想和愿望强加到孩子身上了。试着去做，我们会发现，我们不再自私的时候，孩子也不再和我们较劲了。
【把孩子看成上天送给你的礼物，你会更加珍惜和孩子在一起的时光，使孩子获得幸福感，身心得以健康成长；不自私地把孩子当成自己的专属品，不但减轻了你的负担，孩子心中更会感念，进而在自由的空间和时间内更好地发展自己。聪明的爸爸妈妈们，何乐而不为呢？】