助人为乐一直是中华民族的传统美德，也曾涌现出不少令人敬佩的榜样：**、丛飞……数不胜数，他们中有普通的工人，也有朴实的农民。他们都在用自己的行动和力量去帮助需要帮助的人，用自己的爱心去温暖这些人的心灵。社会的繁荣兴旺离不开人与人之间的互相帮助。许多工作也不是一个人就能完成，它需要大家通力合作，互相帮助，互相鼓励，才能圆满成功。当我们帮助了他人，一种愉悦的欣慰便会油然而生。如果世界充满关爱与帮助，那么生活给人的感受就像驰骋在一望无际的原野，令人心旷神怡，酣畅淋漓。
帮助他人体现美丽心灵
当你把最好的给予他人，也会从他人那里获得最好的。你付出的越多，你得到的也越多。你越吝啬，就越一无所有。只有那些乐于帮助他人的人才会得到别人的尊重。有一个大家都很熟悉的小男孩的故事，小男孩出于一时的气愤对母亲喊他很憎恨，然后，也许是害怕受到母亲的惩罚，他冲出家门，对着山谷喊道：“我恨你！我恨你！”接着山谷也传来：“我恨你！我恨你！”小孩很害怕，跑回家如实告诉了母亲，山谷里有个很可怕的声音说他恨他。母亲把小男孩带回山边，并要他喊：“我爱你，我爱你。”小孩照着做了，而这次他却发现，有一个很好听的声音在山谷里对他说：“我爱你，我爱你。”
生活就像是一种回音，你送给它什么它就送回给你什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。只要你付出了，就会有收获。当我们帮助他人的时候，我们付出的是自己对别人关心和爱护，就仿佛给别人的生命之树掬一捧清泉。助人为乐是不竭的动力，我们付出得越多，内心就会越充实，幸福感就越强烈，因为帮助他人是一种美好的品质，展现出我们美好的道德情操。
人字的内涵就是相互支撑，每个人的成长都离不开他人的帮助。正是有了长辈的关爱，我们才得以健康地成长；正是有了老师的启蒙，我们才找到了人生的方向；正是有了同学的帮助，我们才懂得了友情的珍贵。予人玫瑰，手中留香。每一个当代的青少年都应当向范鑫学习，认识到集体的力量，培养团队精神，团结同学，善于合作，与人为善，特别是真诚关心和帮助身边需要帮助的同学，在帮助他人中收获快乐。
4贪婪最贫穷，给予最富有
贪婪是最真实的贫穷，给予是最真实的富有——无论在什么时候给予比索取都要重要。
如果有了贪欲，就会有争斗，就会有愤怒，就会失去理智。贪婪正是现代人的最大缺陷和痛苦的最主要原因。所以，在生活实践中，执着追求而不贪婪是一种生存智慧，给予而不索取则是一种人生态度。执着追求，及时给予，合理而不过分，正常而不极端，利己而不害人。有些青少年因为贪婪，想得到更多的东西，却把现在的所有都失掉了。有些青少年却常常给予，反而得到了更多……
贪婪者最贫穷
每个人都有贪念，它是人的天性。世人如何不心安，只因放纵了贪欲。明末清初有一本书叫《解人颐》，对贪欲作了入木三分的描述：“终日奔波只为饥，方才一饱便思衣，衣食两般皆俱足，又想娇容美貌妻。娶得美妻生下子，恨无田地少根基，买得田园多广阔，出入无船少马骑。槽头扣了骡和马，叹无官职被人欺。当了县丞嫌官小，又要朝中挂紫衣。若要世人心里足，除是南柯一梦西。”由以上的两个例子可以看出，人心不足蛇吞象，做人如果不能控制自己贪婪的本性，最终就会丧失自我，变成贪欲的奴隶。
以前，有个衰老的农夫不停地上山打柴，但还是常常受到妻子的奚落。这天，他幸遇“青春泉”，不仅解了渴，回到家后，妻子大为惊讶，因为他还变得年轻了许多。经过追问，方知是饮用了青春泉的缘故，于是，妻子迫不及待地也到那里，狂饮起来。可是，因为她贪得无厌，不知节制，终于从老年蜕变成青年，再蜕化成少年，最后竟变成了刚刚坠地的婴儿。当丈夫赶到泉边的时候，只好叹息着把她抱回，当做子孙来养育了。由于她的贪婪，最后违反了正常的生命秩序，变成了有待于重新开始灵智启蒙的新生儿——生存智慧的赤贫者。
贪婪者最贫穷。因为在你贪婪的时候，即已把生活中其他宝贵的东西掠夺了。比如，对物欲的贪婪，往往会挤掉人们珍贵的生理空间，就如同有些人把宽敞的新房变成了高贵的家具店，表面上看富丽堂皇，但是，却使有限的空间形成窘迫的局面；对精神层面的贪婪，往往会挤掉正常的伦理情感沟通，而成为荒漠中的孤独者，比如那些沉溺于网上虚拟天地的人，往往导致心理的闭塞，让精神生活产生极度的疲惫和失落。
生活中，贪婪之心不可有，因为一旦无休止地贪婪下去，容易让人产生苦恼、烦闷，生活也变得很不快乐幸福。有人曾讲过这样一个故事：一个小女孩在地上大哭，有好心人问她为什么要哭。她说：“我的十元钱丢了！”于是，那人给了她十元钱，哄她不要再哭了，赶紧回家吧。可是，小女孩接过钱装好后，仍起劲大哭，似乎更加伤心。人们问她拿了十元钱后为什么还要哭呢？小女孩擦把眼泪后，说：“如果原来的十元钱没有丢，现在我就有了二十元钱了！”可以看出，一个小女孩尚且对物质财物的占有欲这么强烈，心态是这么的不平衡，更何况那些比她年长的人呢，但反过来说，拥有强烈的贪婪之心有什么好呢，无非是给自己的生活注入点烦恼而已。所以，是你的，你就尽最大努力去争取，不是你的，就果断舍弃，何必自寻烦恼呢？
给予让你更加富有
不要总是期望从别人身上获得什么，应该想自己能够给予别人什么，付出什么样的服务与价值来让对方先得到好处。当你能持续这么做，并且帮助别人获得价值的时候，也就是你成功的时候了。因为那些曾经得到你给予的人会逐渐累积成一股巨大的力量，回馈给你所需要的动力与支持。
所以，在物质方面，给予就意味着自己很富有。不是一个人有很多才富有，而是给予人很多才富有。生怕失去什么东西的贮藏者，如果抛开物质财富的多少不谈，从心理学角度来说，这必是一个贫穷而崩溃的人。无论是谁，只要你能慷慨地给予，你就是个富有的人。你把自己的一切给予别人，从而体验到自己生活的意义和乐趣。
人人皆知，穷人要比富人乐于给予。但是贫穷如果超过某种限度的人是不可能给予的，同时，要求贫穷者给予是卑劣的。这不仅是因为贫困而给予会直接导致贫困者更加痛苦，而且还会使贫困者丧失了给予的乐趣。
给予本身也会给人带来一种强烈的快乐。在给予中，它不知不觉地使别人身上的某些东西得到新生，这种新生的东西又给自己带来了新的希望。在真诚的给予中，会无意识地得到别人给予的报答和恩惠。
有一名小学教师，教师节到了，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸蛋洋溢着快乐，跟他们过节似的。其中，有一个礼物很特别，是用硬纸剪成的鞋子。看得出纸是自己剪的——周边很粗糙，图是自己的画的——图形很不对称，颜色是自己涂的——花花绿绿的，老师能穿这么花的鞋吗？图画的旁边歪歪扭扭地写着：“老师，这双皮鞋送给你。”看看署名像是一个女孩——这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就10多天。他把这双“鞋”认真地保管了起来，“礼轻情义重”啊！一次，他在批改作文的时候，才知道这个女同学送他这双“鞋”的理由。她在作文里是这样写的：“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷，我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱一定会买一双真正的皮鞋给老师穿。”这只是一个不到10岁的小女孩的心愿，这心愿是多么质朴啊！他的心不由为之一动。但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他就亲口问了问她。那是一个很白净、很漂亮的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。当她站到他面前的时候，他已经找到了答案。因为此时她脚上穿着一双方口布鞋，鞋的周边都开了胶，这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋是不一样的。于是两人之间有了下面的问话。
“你父亲在哪里上班啊？”
“父亲待在家里，他下岗了。”
“你母亲呢？”
“我不知道。父亲说她走了。”
他的目光再次落到她脚上的布鞋上，那一双开了胶的布鞋。
他慢慢地拉开抽屉里，拿出那双“鞋”来。这时他感受出这双鞋的分量。
她怯怯地问，“老师你家里也穷吗？”他说，“老师家里不穷，你家里也不穷。”
“可是同学都说我家里穷。”她说。
他亲切地说，“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗？”
她高兴地笑了，笑得是那么纯。
你和老师穿相同的鞋子，你开心吗？
她使劲地点了点头。
他带着她向教室走去。他问同学们知道老师为什么穿布鞋吗？有的同学说好看；有的说透气，因为他自己的奶奶也穿布鞋；有的同学说健身，因为他自己的爷爷晨练的时候就穿布鞋。很出乎意料，并没有人说他穷。于是，他说穿布鞋是一种风格，透气、舒适、对健康有益。这位老师还告诉他的学生，脚上穿着布鞋心里却装着别人，是最让他感到幸福的！
真正富有的人才能给予别人幸福，而能给予的人是不会贫穷的。由此说，给予最重要的意义并不是物质方面的，而是人性方面的。一个人能给予另一个人什么东西呢？比如，一个人把自己的生命给予别人，但这不一定意味着他为别人牺牲自己的生命，而是把他自己身上存在的东西给予别人，把自己的快乐、兴趣、同情心、谅解、知识、幽默、忧愁——把自己身上存在的所有东西的表情和表现给予别人。在他给予别人的时候，不仅增加了别人的生命价值，还丰富了别人的生活。因此，给予使人更加富有。
5付出的人生是完美的
在生活中，人们总是想办法去获得却不愿付出。但是如果你把眼光放长远一点，你就会发觉，原来付出也是一种收获。人们常说：“一分耕耘，一分收获”。没有付出，何来的收获。有付出才会有收获，唯有不断流动更替的水才会充满氧气，如此鱼儿们才会有舒适的生存空间，为湖泊增添生命活力。有舍才会有得，只要不吝于付出，在付出的同时，我们便能腾出新的空间，容纳新的机会。付出也是一种幸福，人生最大的满足就是付出。
付出，也是新一代青少年的使命与价值。
付出是一种快乐
街上走着衣衫褴褛的兄弟俩，一个五岁，一个十岁，他们从农村到城里讨饭。俩人饥肠辘辘地来到一户人家的门口，可他们的乞讨之路并不顺利。这家人在门口说：“自己干活挣了钱才有饭吃，不要来麻烦我们。”俩人走向傍边的一家，这家人在门缝里说：“我们不给叫花子任何东西。”
在遭到无数次的拒绝和斥责后，哥俩很伤心。最后一位好心的太太对他们说：“可怜的孩子，我去看看有什么东西能给你们吃。”过了一会儿，她拿了一罐牛奶送给他们。这可乐坏了这小哥俩，他们像过节一样高兴，坐在马路旁享受起他们的佳肴。弟弟半张着嘴望着哥哥，用舌头舔着嘴唇，说：“你是哥哥，你先喝。”
这时，哥哥拿着奶罐假装喝奶的样子，其实他紧闭双唇，没让一滴牛奶入口。然后他把罐子给弟弟，说：“现在轮到你了，你只能喝一点点。”弟弟拿起罐子喝了一大口，说：“牛奶真好喝。”哥哥接过罐子，假装喝了一口，又递给弟弟。奶罐在两人手中传来传去，哥哥一会儿说：“现在轮到你了。”一会儿说：“现在轮到我了。”牛奶终于喝完了，哥哥却一滴未喝，但他的内心是快乐的。因为付出的人得到的回报是幸福。
付出与快乐是一对孪生姐妹，没有付出，就没有快乐，反言之，要想获得快乐，就必须得去付出快乐。有些青少年爱占便宜，看见别人的东西好，总想居为己有图一时之乐。有些甚至去觊觎的国家财物，总有非分之想，到头来锒铛入狱，快乐没有了，只有苦役。
没有付出，是没有收获的。所以，想要索取快乐，最终非但品尝不到快乐，反而咀嚼的却是失去自由的痛苦。正如“要想知道梨子的滋味，只有亲口尝一尝。”很多的快乐也是这样的。只有身体力行，方能享受得到。
学会付出，便会拥有快乐。
付出是收获的前提
曾有一个人在沙漠里行走了两天，途中遇到沙尘暴。一阵狂沙吹过之后，他已认不得正确的方向。正当快撑不住时，突然，他发现了一幢废弃的小屋。他拖着疲惫的身子走进了屋内。这是一间不通风的小屋子，里面堆了一些枯朽的木材。他几近绝望地走到屋角，却意外地发现了一台抽水机。
他兴奋地上前汲水，却任凭他怎么抽水，也抽不出半滴水来。他颓然坐地，却看见抽水机旁，有一个用软木塞堵住瓶口的小瓶子，瓶上帖着一张泛黄的纸条。纸条上写着：你必须用水灌入抽水机才能引水！不要忘了，在你离开前，请再将水装满！他拔开瓶塞，发现瓶子里果然装满了水！
他的内心，此时开始了激烈的交战——如果自私点，只要将瓶子里的水喝掉，他就不会渴死，就能活着走出这间屋子！如果照纸条做，把瓶子里仅有的水倒入抽水机内，万一水一去不回，他就会渴死在这地方了——到底要不要冒险？
最后，他决定把瓶子里仅有的水，全部灌入看起来破旧不堪的抽水机里——他用颤抖的手汲水——水真的如喷泉似的涌了出来！
他将水喝足后，把瓶子装满水，用软木塞封好，然后放在原处，并在纸条上加上了他自己的话：相信我，真的有用；在取得之前，要先学会付出！
不要去怀疑付出没有收获，尽管去做吧，提前的付出也许会获得意想不到的收获！把奉献放在前头，你才有收获的机会！只有甘愿多付出，才能收获回报。
日常生活中，做人如此，做事如此，与他人之间的交往亦如此。
事实证明，心底越无私，越坦诚与人交往，赢得的友谊就越多越深厚。因为你的付出，不仅是物质上的舍弃，更是一份情感上的真诚。你以真诚和无私对待他人，必然会收获友谊，赢得他人的尊重和关爱。这种人与人之间的相互支持帮助，就是一笔无形的财富。这正像某位哲人所说的：“你希望别人怎样对待自己，你就要首先怎样对待别人。”
付出是一种人生的修养。付出是给予、是奉献，是无偿的。这种“付出”使别人得到快乐、满足，而自己也会从他人的欢欣与快慰中得到精神上的满足与幸福。
没有付出就没有收获，也别妄想以较小的付出获得巨大的收获和成功，要想有超乎常人的收获，就必须有超乎常人的付出。希望青少年朋友能牢记这一使命，成为理想远大的新一代。