到5岁时，淘淘缠着我们要买小自行车，刚好家附近超市里的童车搞特价，我们便给他买了一辆。这回他可高兴了，新车刚搬回家，就急着要去学。那天天气非常热，而且中午了，我担心他在大太阳下玩耍会中暑，就拒绝了他，告诉他等下午不那么热再去玩。他爸爸为了向他做保证，还把小车调整好了高度，让他在楼道里骑了一圈。这回可好，他的玩兴彻底被激发出来了，中午吃饭也不好好吃了，就盼着下午“凉快点儿的时候”快点儿来。午睡也不好好睡，一直坐在床上说东说西，一会儿去摸摸车子，一会儿要喝水。我和他爸爸有点儿生气了，把他自己留在他的房间，我们回自己房间午睡去了。
当他不睡午觉时，就自己留在自己房间里，爸爸妈妈去午睡，这样的事情在我家是非常平常的，从小到大也没发生过什么事，所以这次我们也很放心。谁知这次却吓了我们一大跳。他爸睡了半个小时，起床喝水，发现家里防盗门大开着，但房间没什么变化，还有点奇怪。关门时顺便去看淘淘做什么，以往去看他的时候他也会睡着，因为午睡的时候房间太静了，而且没人和他玩，他玩着玩着就会自己睡了。但是这次去看他的时候，却发现卧室里根本没人。
他爸又去卫生间，发现卫生间也没人，这时他爸爸有点儿慌乱，赶紧叫醒我。我们两个人一时非常慌乱，家里所有地方都找了，没有，楼道里也没有，他爸穿着拖鞋就出去了，我也拿上钥匙赶紧跟上。那天我恰巧把钥匙放在窗台上，去拿钥匙回头时猛然发现，楼下草坪上淘淘正在那骑他的小自行车玩得不亦乐乎！我气得要命，赶紧告诉在等电梯的他爸爸。
他爸听说后，气得笑了，也走到窗台这里看他骑自行车。他还没有掌握平衡，小自行车的后轮旁边还有两个小小的轮子，还算稳当，所以他骑起来还不算费劲儿。但他还没有骑稳，车左拐右拐找不到方向。
因为知道他在哪儿了，我们放下了心，心里还有点儿沾沾自喜。淘淘以前曾自己坐过两次电梯，但那时候是我和他爸分别在家里和在草坪上，他知道家里有人，或者草坪上有人才敢。今天就为了要玩自行车，竟然明知道爸妈都不在楼下，自己还带着小自行车下去了。他爸更高兴，觉得自己儿子长大了，刚才的慌张劲儿也不见了，悠闲地一边看儿子骑车，一边说：“这臭小子，还真天不怕地不怕，有股子敢冒险、敢尝试的劲头儿。”
为了开阔他的视野，我们经常带他去野外“历练”，让他练胆儿，掌握一些生存技能。许多朋友觉得孩子还是老实一些好，不应该鼓励孩子去冒险，陪同他去冒险。
我们却不这样认为，盲目的冒险肯定是不对的，但是如果有意识地带孩子去冒险，既可以满足孩子的好奇心和探索欲望，也能使孩子和父母之间的感情更密切，关系更融洽。让孩子按照天性自由地成长，那么他的世界里就会充满欢笑，生活里也会充满阳光。在探险过程中，孩子确实吃了不少苦，但也培养了孩子无私、勇于承担责任和决策果断的品质。
淘淘上三年级时，他们班里几个孩子偷偷组织了一个周末郊游活动，出于孩子们对我的信任，我作为唯一的家长被邀请参加了他们的活动。我带着几个孩子去西山爬山。到了山上，孩子们高兴坏了，华筝激动地告诉我说：“阿姨，今天我玩得太爽了！我算是彻底放松了！”
我吃惊地问：“为什么？”
几个孩子上来抢着回答说：“阿姨您知道吗？我们学校怕出事，下课都不让学生出教室门！”
难怪他们发疯地玩，多可怜呀！才上小学三年级，就被限制了自由。这么可爱的孩子却被禁锢在监狱一样的教室里。
此后，我更加觉得应该带孩子去游玩，去探险，让他尽情地释放压力。我有一个做儿童教育的朋友一直和我说，现在孩子太累了，每天除了学习就是学习，生活单调乏味，这样的教育其实完全违背了孩子身心健康的需求。孩子也需要阳光、青山、绿水、自然，所以家长应该抽出些时间，带孩子去大自然里走走、逛逛，带孩子去冒险。孩子一定会有所收获，发现一个新天地。我深切地同意她的观点。
我们这座城市的西边有一座西山，山势险峻，有许多奇峰深涧。我们带淘淘到那里寻幽探胜有七次之多。
给我印象最深的一次是去一个叫神龙洞的地方探险，我们一家三口一大早就来到了山脚下，去神龙洞需要先爬一个山坡，然后下到深涧，才能到洞口。这段路不算长，但十分不好走。期间有沟壑，有陡坡，满山的荆棘。
他爸爸背着大行囊在前面开路，12岁的淘淘像个小男子汉一样照顾我走路，一会儿搀着我说：“这里要小心点儿，有深沟。”一会儿跑到我前边帮我掀开挡路的树枝，他照顾的那叫一个周到啊，感动得我不知道说什么好了。他是一个孩子，我是一个大人，在家里我照顾他，可是到了野外他却成了我的保护人。
他可真是一个小男子汉！
神龙洞到了，淘淘拿出小手电，在前面带路，我和他爸爸紧随其后。洞内弯弯曲曲的，有的地方仅能爬着通过。据说这个山洞有17里路那么长。由于我担心碰到什么动物，吓一跳，我们的探险活动宣告结束。
通过这次探险活动，我发现我是多么的小孩子气，而淘淘却仿佛长大了。带着孩子出去旅游或探险，不但能让孩子增长见闻，让孩子知道自然界的奇妙，还能愉悦身心，让身体得到放松，更能增进与孩子的感情，真是好处多多。远离大自然，总是待在屋子里不出去，这是多么大的错误呀！孩子只有在户外才能找到属于他们的快乐。现在，淘淘早已爱上了户外运动，他总时不时地提出去探险。
和孩子一起去探险吧！探索和冒险是人类的天性。只有在不断的冒险中，我们才能获得像金子一样宝贵的优良品质——勇敢。因为这种教育不能靠口头说教，而需将教育贯穿在日常生活中，使孩子在活生生的生活事件中得到锻炼和考验。只有这种潜移默化的教育才能影响孩子的一生。所以，给孩子适当冒险的机会，让他们去体验。
治淘箴言
盲目的冒险肯定是不对的，但是如果有意识带孩子去冒险，既可以满足孩子的好奇心和探索欲望，也能使孩子和父母之间的感情更密切，关系更融和。
让孩子按照天性自由地成长，那么他的世界里就会充满欢笑，生活里也会充满阳光。在探险过程中，孩子确实吃了不少苦，但也培养了孩子无私、勇于承担责任和决策果断的品质。
带着孩子出去旅游或探险，不但能让孩子增长见闻，让孩子知道自然界的奇妙，还能愉悦身心，让身体得到放松，更能增进与孩子的感情，真是好处多多。
聪明的妈妈会“忽悠”
叫淘气包乖乖听话，“忽悠”不愧为首屈一指的好办法。恰如其分的“忽悠”，就像给孩子注入了无穷的魔力，在其备受鼓舞的同时，也使他自觉产生由“要我做”到“我要做”的神奇转变。
白琳管教孩子永远都是命令加嘲讽式的，本来就淘气的孩子更加不服从管教了。那天我到她家去做客，算是领教了她这“家长主义”作风了。
她的儿子天天5岁了，小家伙长得挺可爱，小男孩嘛，有几个不爱动的，他要是老老实实地待在那里，应该就是有病了。白琳却不喜欢这一点，总是认为孩子在跟她捣蛋，自然就要“修理”他。
我进屋还没坐上5分钟，白琳就河东狮吼起来：“天天，你怎么又把妈妈的吹风机弄到了地上。赶快给我捡起来，立刻！”
天天并没有听话地去捡吹风机，而是一屁股坐在地板上，玩起了象棋子，他一个一个地把棋子滚到床底下，再钻进去一个一个扔出来。
白琳气得火冒三丈，把小家伙从床底下拖出来，还在他的小屁股上拍了几巴掌。
等她重新坐回到我身边，抱怨地说：“养个孩子真麻烦，他总是一刻不停地给你捣乱，怎么说都说不听。”
我说：“你呀，还是方法不得当，孩子自然不听你的了。”
她瞪大了眼睛，说：“方法不得当？说教、打骂、求他都不管用，还有什么好方法让这个小祖宗听话的。”
我说：“聪明的妈妈得会‘忽悠’。”
白琳不但眼睛瞪大了，嘴巴也大张着，惊讶地说：“什么？忽悠孩子？”她回头看看在一边淘气的儿子，又看看我，“怎么忽悠？”
我说：“小孩子嘛，都喜欢大人夸奖，对待淘气的孩子更应该如此。”
白琳不得要领地说：“夸他淘气有理？告诉他大人怕他？”
我说：“当然不是，来，我现场给你忽悠一把，看管不管用。”
这时，天天正把一张广告纸撕成碎片，揉成小球，玩下冰雹的游戏，小纸球被他扔得到处都是。
我从厨房拿出笤帚和垃圾筐，对天天说：“宝贝儿，咱们玩一个游戏好不好？”
他一听说玩游戏，眼睛立刻闪闪放光，一副摩拳擦掌、跃跃欲试的样子，站在那里等我讲出规则。
我蹲下身来，尽量和他平视，指着那些纸团说：“你看这许多小纸团像不像地雷呀？”
他说：“像。”
我说：“咱们今天呀，就玩一个小英雄扫雷的游戏。”然后我拍拍他的小肩膀问，“你想不想做扫雷的小英雄呀？”
他兴奋地直点头。
我说：“那么，这个笤帚就是探雷器，垃圾筐就是存放地雷用的，你发现一颗就扫一颗，看能扫掉多少颗地雷。”
小家伙早就按捺不住性子了，接过笤帚和垃圾筐就兴致勃勃地扫雷去了。
白琳站在一旁看呆了，惊喜地说：“真有你的，还真忽悠成功了。”
我们坐在那里悠闲地聊着天，天天撅着小屁股到处扫雷，很快就把所有的小纸团一个不落地收集到垃圾筐里。为了把桌子上的纸团弄下来，他跑很远的地方搬来小凳子，踩着凳子往上爬。
小家伙很有成就感地把垃圾筐端到我们面前，我赶紧夸他：“不错，天天真能干，这么快就把所有的地雷全找到了，不愧是扫雷小英雄。”
小家伙很受用的样子，白琳端来一杯蜂蜜水，作为奖励要儿子喝。她一改河东狮吼的脾气，柔声细语地爱抚着自己的儿子。
看他意犹未尽的样子，等小家伙喝完蜂蜜水，我说：“天天，那些象棋子都是一家人，你把他们分开了，他们会难过的。咱们把他们送回家吧。”
天天赶紧把装象棋的盒子拿来放在我们面前的茶几上，然后主动去一颗一颗地把象棋放到这里。我一边帮他装象棋子，一边故意问他这是什么棋子，他车、马、炮地一一指认给我。
我故意惊喜地说：“没想到，天天都认识呀，可真了不起。”
天天高兴地把“帅”举到我面前说：“这个官最大。”
几句好听的话，一个游戏，就让淘气的孩子乖乖地听话了，还干得很有劲儿，很有激情。在大人眼里，这是家务活儿，而在孩子眼里这就是玩。关键是妈妈会不会“忽悠”，按白琳的意思，这孩子只管破坏，不管打扫战场。可是，事实上他很卖力气地把战场打扫得干干净净。
淘淘为什么能在探险时，像一个小男子汉一样，时刻呵护妈妈？这与我平时“忽悠”有很大的关系，这也是一种亲子沟通的方式。
淘淘3岁时，有时我干完家务，趴在床上，对他说：“宝贝儿，妈妈累了，请我家最体贴妈妈的小按摩师给按摩一下吧。”为了证明他对妈妈的体贴，小家伙自然很高兴地效劳。
他五六岁时，我带他去超市采购，大包小包地往家拎。路上，我故意说：“太沉了，妈妈都快拿不动了。”
边走边玩的淘淘赶紧把我手中的西红柿接过去拎在他手上，故作轻松地在前边走给我看。我赶紧夸夸他，说：“还是淘淘有劲儿，妈妈就不行。”
你瞧吧，他走得更带劲儿了。回到家后，小手都被塑料袋勒红了，还说没关系。
忽悠孩子的目的，是让他能够愉快、主动地接受家长对他的教育和引导，这种发自其内心的主动意识，便于他自觉产生由“要我做”到“我要做”的转变，从而将这种行为逐渐内化成自己的良好习惯和品质。
“忽悠”是调教淘气孩子百发百中的绝招。如果上升到理论，我的这种“忽悠”方法，实际上就是一种激励教育。它的主要特征是，将激励者的期望与被激励者内心的愿望融合为学习动力，进而使孩子产生成功体验。淘气的孩子一般逆反心理比较强，如果只是一味采取制止、训斥或责骂的方式，效果只能是适得其反。而这种“忽悠”的方法，可以强化孩子的自我激励意识，很容易取得事半功倍的效果。其实，每一个孩子都是好孩子，都有进步的潜力，关键是家长如何去引导。只要我们做家长的在教育方法上多费点儿心思，多一些鼓励和帮助，给孩子一个进步的理由，他就能在人生道路上不断取得成功。
治淘箴言
几句好听的话，一个游戏，就能使淘气的孩子乖乖地听话了，还干得很有劲儿，很有激情。关键是妈妈会不会“忽悠”。
忽悠孩子的目的，是让他能够愉快、主动地接受家长对他的教育和引导，这种发自其内心的主动意识，便于他自觉产生由“要我做”到“我要做”的转变，从而将这种行为逐渐内化成自己的良好习惯和品质。
淘气的孩子一般逆反心理比较强，如果只是一味采取制止、训斥或责骂的方式，结果只能是适得其反。而这种“忽悠”的方法，可以强化他的自我激励意识，很容易取得事半功倍的效果。