从宝宝前额中心处用双手拇指往外推压，画出一个微笑的形状，然后按摩眉头处、眼窝处、下巴处和人中处。每次用双手拇指向外推压，画出一个微笑的形状，按摩后宝宝会更加开心，情绪会更好。
胸部抚触
抚触宝宝胸部可以增强宝宝的呼吸功能。双手放在宝宝的肋部边缘，右手向上滑动至右肩后复原。左手以同样的方式进行。两手交迭循环进行。
手部抚触
手部抚触能增强宝宝的反应灵活性、运动协调功能。要将宝宝的双手轻轻向下拉，用一只手捏住宝宝的胳膊，另一只手从上臂到手腕轻轻揉捏，用手指按摩宝宝的手腕，然后更换另一只手。接下来，双手夹住婴儿小手臂，从上到下搓滚，轻捏手腕和小手，用拇指从手掌心按摩至手指。宝宝的皮肤很柔嫩，切记手法要轻。
腹部抚触
抚触宝宝腹部能加强宝宝的排泄功能，有助于气运畅通，消除便秘。抚触手法中有大部分动作在宝宝的下腹部结束，目的是把排泄物向结肠转移。先按顺时针方向按摩腹部，再用指尖在宝宝的腹部做"键盘点击"，从左向右缓缓移动。
背部抚触
双手平放在宝宝背部，从颈部往臀部按摩，然后用指尖轻轻按摩脊柱两边的肌肉，再次从颈部向臀部迂回运动，可形容为"里应外合，上下对应"。
温馨提示
☆宝宝太饱或太饿时，爸爸妈妈不宜对其进行抚触。
☆避免噪声，保持室内温暖、安静。
☆不要强迫宝宝进行抚触按摩，待其安静后，心境平静时再开始。不要奢望宝宝长时间保持固定的姿势。
3. 口水期育儿心经
婴儿时期流口水是较为常见的。其中，有些是生理性的，有些则是病理性的，父母应加以区别，采取不同的措施，做好家庭护理。
生理性流口水
由于这个时期的婴儿中枢神经系统的唾液腺发育逐渐成熟，唾液分泌量增加，再加上已开始长牙，对口腔神经产生刺激，使唾液分泌得更加多了。而此时婴儿吞咽功能尚不健全，口腔较浅，闭唇与吞咽动作尚不协调，所以常流口水。生理性的流口水随着婴儿的生长发育会自然消失。
病理性流口水
病理性流口水多由于婴儿患某些口腔疾病，如口腔炎、舌头溃疡和咽炎，口腔及咽部十分疼痛，甚至连唾液都不能正常下咽而不断外流，常伴有不吃奶、哭闹等现象。此外颌面部外伤，口腔黏膜受损、破溃、发炎或烂牙等病变，刺激唾液腺分泌增多，婴儿也会流口水。流出的口水常为黄色或粉红色，有臭味。父母发现这种情况后，应该带婴儿去医院检查和治疗。婴儿伤风、感冒、鼻塞、呼吸不畅时，常用嘴呼吸，口水就会从口角流出。
婴儿口水期护理
婴儿口水外流，经常浸渍颊部、下颌乃至颈部皮肤，从而使皮肤局部发红、肿胀甚至糜烂、脱皮。因此，无论是生理性还是病理性流口水，父母都应及时用柔软的手巾擦去流下的口水，湿衣服也应及时更换，并用温水清洗婴儿的下颌及颈部，每天至少两次，局部涂上润肤液，以保护宝宝的皮肤。
要注意的是，尽量避免用含香精的湿纸巾帮宝宝擦拭面颈部，以免刺激宝宝的皮肤。
围嘴，育儿的好助手
围嘴是婴儿的一种特别服饰，更是妈妈的育儿好助手。洁白的围嘴不仅漂亮，还可以保护婴儿外衣不被弄脏，帮助孩子从小养成爱整洁、讲卫生的好习惯。
婴儿围嘴应该是质地柔软、使用方便的。有些妈妈喜欢给宝宝选择又长又大的围嘴，围嘴的四周还装饰着很多花边，不仅不方便使用，花边也会增多围嘴沾染细菌的机会，还容易破损。
围嘴的作用主要是防脏，不要把它当做手帕来使用，擦抹口水、眼泪、鼻涕等最好仍用手帕。此外，围嘴应经常保持整洁和干燥，这样婴儿才会感到舒服，乐于使用。
4. 宝宝玩具安全为大
4 个月以后，宝宝能够用手抓住东西，而且经常会拿起玩具放进嘴里，因此爸爸妈妈必须选择干净的玩具给宝宝玩，而且是宝宝不能轻易吞进嘴里的大一些的玩具。有的玩具损坏以后其零碎的部件也能被宝宝吞进去，所以爸爸妈妈一定要选择结实不易坏的玩具。
如聚乙烯做的装有红色或黄色珠子的圆环或三角环就是不错的选择，这种玩具一摇，环内珠子的滚动声还会吸引宝宝的注意力；此外，哑铃型玩具也是宝宝喜欢抓着玩的玩具。
多音哗啷棒是这个月宝宝常玩的玩具，但宝宝玩时容易碰伤脸。一般是爸爸妈妈拿在手里晃出响声以哄逗啼哭的宝宝，或者宝宝学爬时，放在前面摇动以使宝宝抬起头来。可以把这种玩具看做是促进宝宝运动发育的一种运动器具，当婴儿脖子上有硬疙瘩，出现斜颈时用多音哗啷棒可以引导宝宝把脸转向扭转困难的一侧。
许多家庭都把能发出声音的玩具吊在天棚上，上面拴根绳子，在下面一拽玩具就可转动发出响声。注意绳子的结点一定要结实，否则会给婴儿造成伤害。
4～5 个月期间婴儿的成长速度很快，父母此时要特别注意宝宝的安全，对身边放置的东西要格外小心。
亲子早教--知晓亲子玩什么
1. 语言能力训练
玩具教学
方法：把婴儿抱在桌前，桌面上放几种不同玩法的玩具，如摇铃、乒乓球、金属小圆盒、不倒翁、绒环或线球等。每次放一种，让婴儿练习抓握玩具，并教他玩法。如婴儿抓住摇铃后，就告诉他名称--"摇铃"，再抓住婴儿的手把铃摇响，边摇边说"摇摇铃，摇摇铃"，慢慢让他学着自己玩。学会后，再教给他另一种玩具的玩法。
目的：训练宝宝的语言理解能力、抓握能力，以及手眼协调能力。
注意：要选择各种质地、色彩且便于抓握的玩具。
看画片
方法：给婴儿看一些色彩鲜艳的卡通画片，边看边给婴儿介绍。例如：妈妈抽出一张画有一朵红花的画片，然后握住婴儿的小手指，指点着画片模仿婴儿口吻的一问一答： "这是什么呀？""红花。""红花下面是什么？""绿叶。""红花有几个花瓣呀？""一瓣，两瓣，三瓣（握住婴儿的手指一瓣一瓣地点）。知道啦，红花有三个小花瓣。"这时，小婴儿会高兴地笑起来，嘴里咿咿呀呀的，并用小手指在画片上点来点去，模仿刚才妈妈教的动作。
目的：训练婴儿语言能力，同时增强婴儿对语言的理解能力。
注意：当婴儿模仿妈妈的动作指点画片时，妈妈一定要对婴儿的"说话"作出反应，表扬他，和他一起说。
2. 动作能力训练
用手撑起
方法：让宝宝趴在床上或铺有地毯的地上，在宝宝头侧用不倒翁或有声音的玩具逗引他。宝宝先用肘撑起，大人把玩具从地上拿起来，逗引宝宝抬起上身。宝宝会把胳臂伸直，胸脯完全离开床铺，上身与床铺呈90°角。
目的：宝宝俯卧用手撑起时，眼睛可以看得更高更远，使宝宝的视觉开阔。这种姿势不但可以练习颈肌，还可以练习上肢和腰背的肌群，使之强健，为以后匍行和爬行作好准备。
注意：有时宝宝的一个胳臂用手撑，另一个胳臂用肘撑，身体不平衡歪向肘撑的一侧，这种过大的翻动如同跌倒会使宝宝感到不安。所以当宝宝只用一只手去支撑身体时，大人可以帮助他将另一只手也撑起来，使身体重心平衡，才能巩固俯卧双手支撑的练习，使宝宝感到安稳和愉快。
拉坐
方法：宝宝在仰卧位时，爸爸或妈妈握住宝宝的手，将其拉坐起来。注意让宝宝自己用力，大人仅用很小的力，以后逐渐减力，或使宝宝仅握住家长的手指坐起来，宝宝的头能伸直，不向前倾。每日训练数次。
目的：训练宝宝的运动能力。
注意：拉起宝宝时动作不要太快，以免拉伤宝宝的韧带。
3. 视觉能力训练
逗逗飞
方法：让宝宝背坐在妈妈怀里，妈妈双手分别抓住孩子的两只小手，教他把两个食指尖对拢再水平分开，嘴里同时说"逗逗--飞"，如此反复数次。也可以分别用其余四指玩此游戏。
目的：可以训练孩子的手眼协调能力和语言与动作协调能力。
注意：动作要轻缓，并注意节奏。
好高好高
方法：用你的双手托起宝宝，将他轻轻地举上举下，转圈圈，让他从这些新的角度来观察周围的世界。当你把宝宝举向空中的时候，可以唱下面这首儿歌：
我是一只小小鸟，
我是一只小小鸟，
高高地飞，快乐地叫，
自在又逍遥。
目的：让宝宝换不同的角度来看这个世界，可以增强孩子的好奇心，促进宝宝心智的成长，同时还能让宝宝学会视觉搜寻。
注意：动作要轻柔，手一定要抓牢宝宝，让他有安全感。
4. 听觉能力训练
铃铛声从何处来
方法：把铃铛等能发出声音的玩具或物品缝到五彩绳或橡皮套上，让宝宝仰面躺在铺着柔软毯子的婴儿床上，把缝好玩具的五彩绳或橡皮套套在宝宝的手腕及脚踝上，当宝宝"手舞足蹈"的时候，你们就来一起听"音乐"。
目的：培养宝宝的语言及倾听能力。
注意：要仔细地把小玩具缝牢，不致被宝宝咬下误吞。玩具不要过于坚硬或有尖锐的边角。
听音找物
方法：爸爸或妈妈敲响玩具（铃、鼓），当宝宝注意倾听时，走到房子的一角敲，同时跟宝宝说："这是什么声音？""听听声音，在哪里？"这时应注意宝宝的视线是否朝着有声音的地方注视，若未注视，重复敲，直到他注视为止。
目的：训练宝宝听音找物或找人，通过发展视听提高适应能力。
注意：在此基础上，多给宝宝倾听周围的声音。
5. 宝宝游戏时间
拾东西
方法：婴儿洗澡的时候，可以玩捡东西的游戏。妈妈把一些大小、形状不一的漂浮玩具放在浴缸里，然后引导宝宝拿一个玩具给妈妈。
目的：帮助宝宝增进小手的灵活性和手眼协调性。
注意：不要让水到宝宝眼睛里，同时防止宝宝因歪倒在浴盆里而呛水。