婴儿夏季的腹泻并不一定全是由细菌引起的，也有由各种不同的病毒引起的。由病毒引起的腹泻，病程不长，不发热，精神状态也好。为了防止婴儿腹泻导致脱水，父母可以给他喝一些抗脱水饮料，并在其患病期间减少母乳、牛奶和代乳食品的喂养量。
6. 口腔炎
口腔炎是指口腔黏膜的炎症，病变常局限于局部，如舌、口角、齿龈，亦可称为舌炎、齿龈炎和口角炎。婴儿口腔炎的发病特点是疼痛剧烈、发病迅速、不能饮食。迅速止痛，促进婴儿饮食是关键。
将要出牙的婴儿也易得口腔炎。主要表现为口内长小水疱，并且疼痛。口腔炎的发病率仅次于幼儿急疹，因此父母应注意观察婴儿。
⊙"我不喜欢吃辅食，也不想喝牛奶。"
口腔炎的诊断很简单，只要看到婴儿咽喉部位有小水疱即可断定。爸爸妈妈只要观察一下婴儿的口腔，见到在悬雍垂根部的两侧有小水疱，还有的可见到水疱破裂后形成的红色圆形的米粒大小的点状物，就可以确定婴儿是因为患口腔炎，咽部痛，才既不吃也不喝的。
⊙"我很热，嘴巴里还有难闻的味道！"
一直都很健康的婴儿突然把吃进去的食物吐出来，摸婴儿脑门感到热，用体温计一量39℃左右；如果是易发生抽搐的婴儿，在最初的高热时也可能发生抽搐，但该病本身没有并发症。这种时候父母可以给婴儿喝点牛奶，对稍大一些的婴儿，也可以给他适量吃些冰激凌以缓解症状。
⊙"我不想把病传染给妈妈！"
口腔炎不具有长期的免疫性，今年好了明年再次犯病的婴儿并不少见。这种病还具有可传染性，家人须注意餐具不可以混用。
7. 地图舌
"地图舌"好发于7个月至３岁的婴幼儿，是一种舌黏膜的疾患，主要表现为好像在似大陆的白色舌苔上，出现了湖泊、海湾似的可以看到的红色的舌质，故称"地图舌"。又因其形状经常变化，具有游走性的特点，又称为"游走性舌炎"。
⊙"我会自己好起来的！"
"地图舌"是由于存在于舌的表面上的某种组织"更衣"而致，所以并不是疾病。这种现象也因孩子而异，有的可以清楚地看到，有的则完全看不到。一般婴儿没有什么反应，不需要特殊的治疗，顺其自然，靠自身的调节即可。
⊙"其实我很健康！"
有些人说有"地图舌"的婴儿体弱，这是不科学的。"地图舌"现象的出现，多半是从婴儿出生后的2～3个月开始，只是这时母亲往往只关注着让婴儿吃奶，而没有注意看婴儿的舌头而已。但如果舌面剥脱严重，婴儿进食刺激性食物有时会感到不适。
育儿圣经--懂得育儿做什么
1. 7个月婴儿的喂养指导
不管是母乳喂养还是人工喂养的婴儿，在7个多月时每天的奶量仍不变，分3～4次喂进。辅食除每天给婴儿两顿粥或煮烂的面条之外，还可添加一些豆制品，但仍要吃菜泥、鱼泥、肝泥等。鸡蛋可以蒸或煮，仍然只吃蛋黄。在婴儿出牙期间，还要继续给他吃小饼干、烤馒头片等，让他练习咀嚼。
7个多月的婴儿可以吃以下食品：
☆婴儿米粉。
☆用玉米粉、小米、大米等做成的粥。
☆用土豆、胡萝卜、菜花等制成的蔬菜泥。
☆用苹果、香蕉、李子、桃、梨等制成的水果泥。
☆肉末、肝末、鱼松。
2. 要防止孩子吃盐过多
一些家长在给婴儿调剂食物时，常以自己的口味来调剂孩子的日常饮食，让婴儿长期处于被动高盐之中，这对婴儿健康极为不利。
对一些学龄儿童进行调查发现，吃含盐量过高食物的儿童有 11％～13％患了高血压。此外，食入盐分过多，还会导致体内的钾从尿液流失，而钾对人体活动时肌肉的收缩、放松是必需的，钾流失过多，易引起心脏衰弱，重者导致死亡。
但是也不要因为这些而拒绝给婴儿吃盐，适量的食盐对维护人体健康起着重要的生理作用。它能为人体提供重要的营养元素钠和氯，且能维护人体的酸碱平衡及渗透后平衡，是合成胃酸的重要物质，还可促进胃液、唾液的分泌，增强唾液中淀粉酶的活性，增进食欲。因此，婴儿不可缺食盐。
爸爸妈妈只要注意在给婴儿做食物时稍微淡点就好，千万不要以自己的味觉为准。
3. 宝宝锻炼身体好
7个月的婴儿，运动的能力又增强了很多，他可以使身体随意地挪动，所以总想自己做点什么，这时父母就要利用这一点来锻炼他。但宝宝不想做的时候，父母也不要勉强他。
这个时期的婴儿，不再喜欢做婴儿体操了。这时，爸爸妈妈可以在婴儿前方放一样东西，让他爬着去取，这种锻炼方法比做四肢屈伸体操好。让婴儿扶着床的围栏站着，上面挂上纸球让他抓，宝宝也会很高兴。
带婴儿到公园里，妈妈抱着他打滑梯或扶着婴儿荡秋千，婴儿都不会感到腻烦。或者在沙地上爬一爬，婴儿也会非常高兴。但注意要尽量在阴凉的地方，不要让孩子的皮肤直接照射日光，因为这会引起皮炎导致婴儿发热。
如果室外活动只是推着婴儿车散步，而没有其他的活动，那爸爸妈妈应该在不太冷的季节把窗户、房间的门都打开，每天合计1个小时左右，让婴儿进行室内空气浴。
亲子早教--知晓亲子玩什么
1. 语言能力训练
懂得"不"
方法：妈妈指着热水杯对孩子严肃地说："烫，不要动！"同时拉着孩子的手轻轻触摸杯子，然后离开物品，并拍打他的手，示意他停止动作。对小孩不该拿的东西要明确地说"不"，使其懂得"不"的意义。
目的：在理解"不"的基础上，增强宝宝对语言的理解能力。
注意：还要让孩子懂得大人的摇头、摆手也表示"不"。
骑大马
方法：让宝宝面对妈妈骑在妈妈膝头，妈妈将双腿有节奏地上下颤动，一边颠一边说："骑大马，呱嗒嗒，一气跑到外婆家，见到外婆问声好，外婆对我笑哈哈。"
目的：培养婴儿的语感和节奏感，引起婴儿欢乐的情绪。
注意：可反复地玩，婴儿对此很感兴趣。
2. 动作能力训练
拍拍手、点点头
方法：与宝宝面对面而坐，妈妈先握住宝宝的两只小手，边拍边对他说"拍拍手"，然后不要握他的手，边拍边有节奏地对他说"拍拍手"，教他模仿。"点点头"亦如此。
目的：提高宝宝的理解语言能力与模仿的能力。
注意：每天应不时重复地教宝宝练习。
洗澡玩水
方法：把婴儿放进盆里坐着，给他一只吹气小鸭子边洗边玩。洗完澡后让婴儿坐在盆中央，大人抓着婴儿的两只胳膊或爸爸扶着婴儿腋下，妈妈双手分别握着婴儿的双脚，边拍打水边念儿歌："小小鸭子嘎嘎叫，走起路来摇呀摇，一摇摇到小河里，高高兴兴洗个澡。"
目的：使婴儿熟悉水，培养愉快情绪。
注意：不要在婴儿洗澡期间离开，以免婴儿溺水。
3. 视觉能力训练
指东西
方法：让宝宝坐着，大人用手指抓住宝宝的食指，教他拨弄玩具，如小转盘、小按键、算珠等，使玩具转动或发出响声，引起他拨弄的兴趣。或自制一个练习抠洞的硬纸盒，纸盒上面贴上有趣的图画或画上小动物的脸，在上面开一个个的小洞，让宝宝用食指抠洞玩。
目的：训练宝宝食指动作，促进其肌肉发育。
注意：自制纸盒的边要光滑、无毛边。
找玩具
方法：爸爸妈妈把宝宝熟悉的几件玩具或物品放在他面前，先说出玩具的名称，再把它拿起来给宝宝看或摸，然后放进小篮子或小盘里；放完后，再边说边把玩具一件件从篮子里拿出来；从中挑出几件，隔一定距离放在他面前，说出其中一件的名称，看他是否看或抓这件玩具。当面把一件玩具藏在枕头底下，或者将玩具熊或娃娃用被子盖住大部分，露出小部分，让他用眼睛寻找或用手取出，找到后将玩具给他继续玩作为鼓励。
目的：训练宝宝理解语言、认识物品和解决简单问题的能力。
注意：藏起玩具时要有意让婴儿看到，以促进宝宝继续游戏的兴趣。
4. 宝宝游戏时间
玩玩偶
方法：准备一双大号的白色袜子，爸爸妈妈可以轻松地将手伸进去。用粗头的马克笔在袜子的趾尖部位画上眼睛、眉毛、鼻子、耳朵，沿着脚跟部位的弧线画出嘴巴，并在褶皱处画出红色的舌头。让宝宝坐在你温暖的怀抱里。将玩偶套在手上，对着宝宝唱歌、念儿歌，或以玩偶的口气和宝宝说说话，在另一只手上再套一个玩偶，让两只玩偶对话或是做游戏，宝宝将会更感兴趣。
目的：提高宝宝的认知能力。
注意：游戏时间不要太长，以免宝宝失去玩的兴趣。
寻找贴纸
方法：让宝宝靠坐在婴儿椅上，如果他已经学会坐着，就让他坐在地板上。坐在宝宝对面，并在附近放一些彩色小贴纸。先给宝宝看其中一张贴纸，然后将它贴在宝宝身体任一部位，不要让宝宝知道贴纸跑到哪儿去了。你可以先把贴纸藏在手里，选定位置后，再将贴纸贴上。贴好后，问宝宝："贴纸在哪里？"开始在宝宝身体上寻找贴纸，检查他的脸部，说："没--有，不在这里。"检查他的手臂，说："没--有，不在这里。"继续检查，直到发现贴纸，然后说："噢，在这里!"同时让宝宝看看贴纸在他身上。再换另一张贴纸，和宝宝再玩一次，把贴纸贴在宝宝身体的不同部位上。
目的：锻炼宝宝的观察力、记忆力。
注意：可以让宝宝自己找贴纸，必要的话，给宝宝一点提示。