赛后，评委代表作了总结发言，给各位选手提出了许多宝贵意见和建议。本次比赛由学校广播台和外国语学院联合举办，在全校范围内引起了广泛关注，比赛通过新闻播报的方式，用英语和中文将新中国成立以来所取得的标志性成就讲述出来，让同学们更广泛更全面地了解新中国成立以来的种种辉煌成就，同时提高同学们的中文、英文表达能力。据悉，此次初赛将评选出英文组、中文组优秀选手各15名，参加即将举行的复赛和决赛，相信选手们在接下来的比赛中一定会赛出更多精彩。
(5)伟人诗词朗诵比赛
开展伟人诗词朗诵比赛，其目的是让当代大学生可以通过阅读伟人诗词作品，更加切身的感受伟人诗词中的豪迈、哲理和为理想而奋斗的激情。与此同时，也让我们大学生在伟人的诗词中追忆祖国母亲的沧桑巨变，增进我们对共和国的爱国情怀。
(6)报刊制作大赛
报刊制作大赛其目的是为了提高大学生的消息素养，培养大学生的动手动脑能力和创新意识，推进素质教育。通过报刊制作不仅给大学生一个展现自己的舞台，而且提高了实践操作能力，激发广大同学创意与实践的热情。学生们在给定的主题下制作报刊，有利于激发学生的主体意识，变被动接受为主动参与；有利于促进学生由理论学习到实际应用，由知识接受到生活经验的转化；有利于学生视野的开阔和经验的增长；有利于时代所需的创新精神和创新能力的培养及责任感、使命感的增强。
2.思想政治理论课与社会实践类学生活动中的结合
(1)思想政治理论课与社会实践类学生活动结合的意义
实践性是马克思主义最显著的特征，重视实践、加强实践教学环节是思想政治理论课的内在要求。《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》规定，高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。要建立和完善实践教学保障机制，探索实践育人的长效机制。
社会实践教学是一种体验教育，是获得直接经验的教育，它是基于对实践价值和受教育者主体地位的尊重而进行的开放式教学，它与课堂教学的知识教育和间接经验的传承不同，是个体亲临当下的在场体验，那种触动和冲击是难以言表的，是课堂教学不可取代的。毫无疑问，社会实践活动能够深化教育教学的效果。列宁曾说过：实践优于理论活动，老祖宗也告诉我们：百闻不如一见，所以，除了课堂教学的理论论证以外，还必须让学生有空间去接触、去体验，否则，外在的灌输难以转化为内在的认同。实践活动也有利于学生尽快完成社会化，实现全面发展。也许在学生的记忆长河中那为数不多的"实践教学"的情节和场面会让他们刻骨铭心，甚至会影响他们一生的价值取向和情感取向。
(2)思想政治理论课与社会实践类学生活动结合的形式与要求
A.农村调查：
B.城市调查
C.校园调查
D.企业调查
E.红色之旅
F.警示教育之旅
相对西方发达国家，中国社会调查兴起较晚。以中国农村调查而言，始于1910年代初，到1930年代达到高潮。任何调查都要首先解决为什么而调查，即调查宗旨是什么？社会调查可分为认知型、服务型、改造型和综合型四类。所谓认知型，即纯粹学理的调查，是以了解和认识社会为目的，重在描述事实，为人们提供真实而详尽的报告和有限的理论分析；服务型调查，则为某一设计目标服务为目的，重在提供实现目标的依据；而改造型调查，主要是从事实中发现问题，提出改革方案，以增进社会经济发展；综合型调查，是以上几种类型的综合体。当然，所谓分类只是各有偏重，实际上纯为一种目的的调查较为少见，而是多有交叉和融合。无论哪种类型的调查，都以认知型为基础，否则就谈不上服务或改造社会。大学生开展调查应该注意思考调查的基本过程如何，为什么要进行调查，调查区域如何选择，调查哪些内容，如何开展调查，调查提出了哪些问题等等。
(3)思想政治理论课社会实践教学实施方案
社会实践活动是大学生思想政治教育的重要环节，也是思想政治理论课课堂教学的拓展和延伸，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。
以下以四川理工学院为例，对思想政治理论课社会实践教学实施方案进行设计：
四川理工学院思想政治理论课实践教学方案
为了进一步提高思想政治理论教育的实效性和针对性，根据《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》实施方案(教社政〔2005〕9 号)的精神，结合四川理工学院的具体情况，思想政治理论课社会实践教学按如下方案实施：
A.全校各本科专业学生在第五学期结束前，参加"思想政治理论课"课外社会实践调研，上交调研论文成绩合格者，给予思想政治理论课实践学分2学分。
1)全校各本科专业学生利用第一学年结束后的暑期时间，结合"思想政治理论课"教学内容，自主开展社会实践调研。思政中心每年发布调研参考选题，学生也可自拟题目调研。调研结束后，每位学生须提交3000字以上的理论联系实际的调研论文一篇。
2)"思想政治理论课"课外实践调研论文成绩实行五级记分制(优秀、良好、中等、及格、不及格)。为了切实保证"思想政治理论课"课外实践调研的质量，杜绝任何形式抄袭。若为抄袭或网上下载的材料，成绩记为不及格。"思想政治理论课"课外实践调研论文既要立足于"思想政治理论课"的学习基础，又要反映出亲自参加社会实践的调研情况和体会。
3)每位学生必须由自己所调研的相关单位或部门写出证明材料，证明其调研经历并加盖公章。
4)调研论文及其调研证明材料在每年9月9日前由各班收齐，并按要求详细填写《四川理工学院"思想政治理论课"实践调研论文清单》一式两份，于9月14日前交到思政中心办公室，由思政中心组织批阅。
5)其他年级学生若未满"思想政治理论课"实践教学分值，也可以在暑假继续进行"思想政治理论课"课外社会实践调研，调研论文和实践调研证明书统一按以上要求的时间交到思政中心办公室。
B.思政课实践活动均应在课余时间完成，不得占用理论学时。
四川理工学院思想政治理论课教学中心
年月日
1.统一用A4纸打印。调研报告第一页，调查报告题目用3号加粗宋体，调查报告正文用"小4"号宋体，单倍行距。请装订左侧。请在调查报告右下角插入页码。内容摘要和关键词用5号楷体，末尾的参考文献用5号宋体。
2.调研报告既要立足于思想政治理论课的学习基础，又要反映出亲自参加社会实践的调研情况和体会。思想汇报、工作总结、随笔、散文、诗歌等形式一律不符合要求。字数不少于3000字。
3.杜绝任何形式抄袭。若为抄袭或网上下载的材料，成绩记为零。
4.装订顺序：调研报告封面、社会实践选题与方案设计、调研报告、社会实践调研报告鉴定。
四川理工学院社会实践调研证明书
现有我校专业同学，希望能到贵单位进行社会实践，详细实践内容由同学和贵单位自行协商，望能给予接待，并对其调研工作提出宝贵建议。谢谢支持！
此致
敬礼
四川理工学院思想政治理论课教研中心
年月日
评语：(请简述学生的调研经历并对工作能力、态度等作出评价。)
负责人签字 (盖章)年月日
"思想政治理论课"实践教学调研参考选题
1.以党的十一届三中全会以来家乡党组织领导人民奋斗及其成就，阐明贯彻邓小平理论和"三个代表"重要思想的意义。
2.以所调研的农村或城市经济体制改革的实例，说明历史唯物主义关于生产关系一定要适应生产力发展要求的原理。
3.以社会存在和社会意识相互关系的原理，说明改革开放以来，由于社会经济生活的变化，人们在思想观念方面的新的变化及其意义。
4.以家乡模范人物为例，谈谈什么是人的价值，如何实现人生价值。
5.以家庭某一重大决策的正确制定和成功推行为例，说明辩证唯物主义认识论的普遍指导意义。
6.调研当地"两个文明"建设的经验，并用马克思主义理论加以分析。
7.运用矛盾分析原理，分析家乡存在的主要社会矛盾。
8.考察当地的文化生活，精神面貌，包括宗教、迷信活动等，说明坚持辩证唯物论、科学无神论教育的重要性。
9.联系当地社会主义建设的实际，说明坚持解放思想、实事求是、与时俱进思想路线的重要性。
10.你的家乡有没有经历过战争岁月的老人(如抗日战争、解放战争、抗美援朝等，无论是当时的我方还是敌方)，若有，请你对他(她)进行一次采访，并写出你的采访报告。
11.请你对所在的村或居委会年纪60岁以上的老人作一次调查统计，并介绍他们的晚年生活，以及分析存在的各种问题及其对策。
12.就你家乡青年人的精神生活状况作一次调查，并写出调查报告。
13.请在你的家乡作一次旨在农民了解、拥护党的农村政策状况的民意调查，并写出调查报告。
14.根据职业、收入、社会地位等因素调查分析所在村或居委会居民的社会分层情况。
15.调查所在地区社会治安状况存在的突出问题及其成因？
16.改革开放以来，居民权利义务观念变化调研分析。
17.当地农民收入与农业生产结构调整的相关性分析。
18.农村富余劳动力转移情况及其原因调研分析。
19.当地"民工荒"问题的调研分析。
20.当地乡镇企业发展状况、问题及对策措施。
21.国有企业职工下岗及再就业情况调研分析。
22.当地贯彻十六届六中全会精神，构建社会主义和谐社会有哪些重大举措？
23.改革开放以来，当地经济总量、经济结构的演化及其今后发展的趋势。
24.改革开放后，特别是近年来当地人民生活水平提高和消费构成变化的过程和现状。
25.当地如何稳定党在农村的基本政策，深化农村改革，解决三农问题。
26.当地如何发展第三产业，提高其在社会经济中的比重。
27.当地如何发展自身优势，转变经济增长方式，推动区域经济的协调发展。
28.当地如何重视实施可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系。
29.当地近年来经济、社会发展有哪些经验教训。
30.调查当地如何运用邓小平科技教育思想为指导、推进科教兴国战略的实施。
31.改革开放以来，当地所有制结构发生了哪些变化？是否坚持公有制的主体地位并采取多种实现形式，是否将非公有制经济作为社会主义市场经济的重要组成部分？
32.当地如何贯彻实行社会主义个人收入的分配原则，正确处理先富起来和共同富裕的关系。
33.当地如何有效推进国有企业改革，实现党的十五大提出的用三年左右的时间使大多数国有大中型企业扭亏脱困的目标。
34.当地实施科学发展观的具体举措。
35.调研近年来当地加强民主和法制建设，精神文明建设、党的建设的主要做法和取得的成就。
36.运用马克思关于人的发展理论，分析家乡素质教育方面存在的问题及其对策。
37.调查我校毕业生在各单位工作表现及其业绩和思想行为表现。
38.调查社会转型时期青年伦理价值观的状况。
39.谈谈参加假期社会实践，走理论与实践相结合的切身体会。
40.调查当地失足青年的具体事例，论证加强对青少年进行思想道德教育的必要性和重要性。
41.调查分析新农村建设中存在的问题。
42.当地农村普及九年义务教育情况及分析。
43.当地自然灾害和环保问题调研。
44.调查分析某个村镇(社区)构建和谐村镇(社区)的经验与存在的问题。
45.企业遵循"诚信"原则的现状调查。
46.当地司法"公正"和"效率"状况。
47.文明学校建设调研报告。
48.当地率先全面实现小康战略及实施情况调研。
49.社区建设与社区服务实证调研。
50.人的全面发展与大学生素质培养调研。
51.基层政权建设及民主政治发展调研。
52.农村社会保障现状调研。
53.城市最低生活保障调研。
54.当地大中专毕业生的就业状况调研。
55.大学生家庭经济负担状况调研。
56.大学生入党动机与高校学生党员先锋模范作用情况调研。
57.当地村民、居民自治组织选举状况调研。
58.当地农村城镇化进程调研。
59.文明校园建设调研。