后来，比特看到了一份广告：“只要交来250美元，保证可以被一所大学录取。”他付了250美元，结果，真的有一所大学给他寄来了录取通知书。比特一看到这所大学的名字，就马上想起了几年前一份报纸上关于这所大学的报道：“这是一所没有不及格的学校。只要学生的爸爸有钱，没有不被录取的。”当时，比特就只有一个信念：“我要用未来去证实这个错误的说法。”
比特在这所大学上了一年后，就转到了另外一所大学。大学毕业以后，他顺利地进入了房地产行业。在他22岁时，他开了第一家属于自己的房地产公司。此后，有近1万座公寓是他建造的，遍布美国的4个州。很快，他就拥有了900家连锁店，资产累计达数亿美元。比特后来又进入了银行业，并且成为一家大银行的总裁。
比特的成功也给了人们非常重要的启示：积极的人必然会主动，必然会把握自身的命运，有自己的价值观念；积极的人一定会拼出属于自己的一片天空。消极的人必然遭遇被动，很容易被环境所改变，难以成事。
积极的心态是孩子心灵的健康营养素；消极的心态，却是孩子心灵的垃圾。当一个积极的孩子面对消极因素时，他不会对此视而不见，而是让自己不沉溺其中。积极的孩子常能心存光明远景，即使身陷困境，也能以愉悦的态度走出困境，走向光明。
所以，父母一定要帮助孩子成为一个积极主动的人。
启示一：为孩子营造积极乐观的家庭环境
家庭环境对于孩子的心智和才能的发挥至关重要。父母如果比较热情、民主而非冷漠、独裁，孩子的智能就比较高。在温暖而充满爱的家庭中，父母能尊重和接纳孩子的问题，鼓励和赞美孩子的优良表现，不但可以帮助孩子发展健全的人格，还能激发其创意而使其变得更聪明。
父母们应当学会用美好的感觉、信心与目标去影响孩子。如果孩子感受到了父母积极的态度，他就会慢慢获得一种美好的人生感觉，信心倍增，人生目标感也越来越强烈。紧接着，别的孩子就会被他吸引，因为人们总是喜欢跟积极乐观者在一起。他就会运用别的孩子的积极响应来发展积极的关系，同时帮助他人获得积极的心态。
在家庭中，父母要学会用积极的眼光看待孩子，寻找孩子身上最好的东西。赏识他们的长处，并告诉孩子积极看待他们的长处，让他们对积极的选择有切身体会。对孩子的缺点，父母们也要采取积极的态度，帮助他改正，相信孩子会越来越好。这将使孩子认为自己有良好的信心和勇气，能促使他们成长，努力做到最好，并且创造出一个积极的、卓有成效的环境。
启示二：积极培养孩子的主动性
著名教育家陈鹤琴先生曾说：“凡儿童自己能做的，应该由他自己做；凡儿童自己能想的，应该由他自己想。”
很多企业家都非常注重培养自己孩子的主动性。康奈集团总裁郑秀康认为，凡事应该让孩子自己去做。有一次，刚学走路的女儿想自己爬到床上去，郑秀康不是把女儿抱上去，而是拿了一个脸盆来，把脸盆倒过来放到地上，让女儿先站在脸盆上再爬上去。
父母应当鼓励孩子自己动脑，敢于发表他自己的想法。即使孩子发表的意见是错误的，也不要打击孩子，要让孩子充分表述自己的想法，然后父母再给予恰当的指导。对于孩子的正确意见，父母应该给予肯定和表扬，让孩子拥有独立思维，培养孩子勤于动脑的习惯。
孩子还不善于思考，最初总是很少有自己独立的看法，他们总是说：“妈妈说……”、“爸爸说……”“老师说……”。对此，我们应当有意识地培养孩子早点从“别人说”转化为“我说……”“我认为……”“我觉得……”。
“别人说”表明孩子处于消极被动的学习状态，而“我说”则表明孩子处于积极主动的学习状态，这有利于促进他们学习能力的提高。只有培养起孩子的主动性，孩子的思维才会积极起来，行动才会更具有目标性。
启示三：教导孩子立即行动
“积极主动”这个词的涵义不仅在于采取行动，还表示人必须为自己负责。责任感是一个很重要的观念，积极主动的人不会把自己的行为归咎于环境或他人。他们在待人接物时，会根据自身的原则或价值观，做有意识的、负责任的抉择，而非完全屈从于外界环境的压力。如果想让孩子做一个积极主动、对自己负责的人，就应当立即让孩子行动起来，严格要求自己，父母也要做好对孩子的监督工作。
比如，用一整天时间，让孩子倾听自己周围人们的语言，看是否有“但愿”、“我办不到”或“我不得不”等字眼出现。如果有，就说明说话人是消极的，做事也是被动的，这恰恰是我们应该让孩子改正的。要让孩子学会积极主动者的讲话方式，或者让孩子静下心来想一想，以前或最近在生活和学习中有没有发生自己感觉困难而退缩的情形。如果有，应该怎样加以克服？父母要让孩子明白，只有本着积极主动的原则加以应对，才不会使自己陷于被动的境地，才能获得生活和学习的成功。父母可以让孩子在脑海中进行模拟训练，以培养他的临场反应能力。
启示四：引导孩子自主学习
当孩子对一件事情、一个活动有特别浓烈的兴趣时，他的行为就会显得非常积极主动。
父母要知道，孩子有兴趣，就会学习好；学得越好，就越有兴趣。这其实就是一个自主学习的良性循环。父母也会看到一个相反的恶性循环。因为学得不好，就没有兴趣。因为没有兴趣，更不爱学，就更不可能学得好。
有人在研究孩子的学习时发现，大多数情况下，孩子学习的自主性与学习的兴趣相联系。比如，这个孩子学习非常努力，他的学习成效就高。其实，努力就是积极，而积极则需要自主的意识。因此，自主性常常和兴趣相联系，自主而积极的学习态度常常表现出浓烈的学习兴趣。
父母要想让孩子处在良性循环中，就应当激发孩子的自主性，调动孩子内在的积极性。兴趣和自主性对孩子所从事的活动起着支持、推动和促进作用。如果孩子对某件事物产生了兴趣，他就会积极地去接触它、探求它，更会热情地投入到这项活动中去，还会最大限度地发掘出创造的潜能，使自己出色地完成它。
启示五：告诉孩子没有“不可能”
告诉孩子这样一种信念：这个世界上没有不可能的事情，只是暂时还没有找到方法而已。千万不要让孩子把“不可能”三个字经常挂在嘴边。如果那样，孩子就找到了不积极主动的借口，就不会再去做自己应有的努力。
国内顶尖成功学训练专家易发久先生在他的著作《不是不可能》中有这样一段话：
“以前的人一定认为'水不可能倒流'，我们知道，那是因为他们还没有找到发明抽水机的方法；现在的人一定认为‘太阳不可能从西边出来’，未来的人可能会说，那是因为我们还没有找到让人类能居住在另一个‘太阳正好从西边出来’的星球上的方法而已。不是不可能，只是暂时没有找到方法。让我们不要给自己太多的框框。不要总是‘自我设限’。将注意的焦点永远集中在找方法上，而不是在找借口上。坚信成功一定有方法。千万别说不可能。”
所以，不要让孩子消极地认为，某些事情是不可能的，应当让孩子学会尝试，学会努力，学会不轻易放弃。只有这样，孩子才能发现那些所谓的“不可能”都可以实现。
要让孩子学会变不可能为可能。父母应当让孩子把“不可能”的观念从自己心中除掉。让“不可能”的意识从孩子们的意识中消失，取而代之的是“可能”，是“积极主动”。
第二、怎样避免孩子缺乏志向
虚荣--心灵的暗伤
虚荣是追求个人荣耀的一种欲望，它并不是根据人世间的品质、业绩和成就，而只是根据个人的存在就想博得别人的欣赏、尊敬和仰慕的一种欲望。所以虚荣充其量不过等于一个轻浮的漂亮女人。
-- ［德］约翰·沃尔夫冈·歌德
虚荣心是一种脱离实际、盲目追求的心理状态，一般建立在物质欲求的基础之上。在生活中，每个人都受过虚荣心的困扰，只不过在每个人身上的表现有强弱之分而已。虚荣心是由弱而强的，在强烈的虚荣心驱使下，便会令人产生各种可怕的念头，有时其所导致的后果是非常严重的。
在孩子身上，虚荣心多表现为互相攀比、炫耀等，一旦孩子形成了这一心态，将不利于他们日后健全人格的形成，让其只看眼前，缺乏志向，从而失去真实的自己，离成功越来越远。
虚荣心是一种不切实际的东西，有虚荣心的人总想凌驾于他人之上，并在虚荣心的驱使下逐渐迷失自己。现在的很多独生子女都存在虚荣心强的现象，虚荣心往往会导致孩子发生其他心理问题，如嫉妒、自卑、敏感，这些都会阻碍孩子的发展。而且具有虚荣心的人，往往用扭曲的方式表现自尊心和荣誉感，追求表面上的好看和形式上的光彩，面子高于一切，不顾条件和现实去追求虚假的声誉。如果孩子的虚荣心过强，就很容易在攀比与嫉妒的心理下走上违法犯罪的道路。
据报载，某市曾发生过一起重大的盗窃案，作案者是两名中学生。他们为了追求物质享受，与别的同学攀比，在虚荣心的驱使下，盗窃了一居民家中的52000元钱，然后乘船去上海，在短短的4天之内，挥霍掉了所有的钱。他们购买最贵的衣服，到最高级的饭店吃饭，住最豪华的旅店，并且专门租了一辆车四处享乐，真是奢侈之极。
案犯之一的李某，生活在农村，自幼丧父，全靠母亲一个人干活养家。虽然家庭条件不好，但妈妈从来不让李某在吃穿上受委屈，凡是别的孩子有的，李某都会有。做母亲的认为孩子已经缺少了父爱，如果在物质上再比别人差，那就太可怜了。所以虽然她自己省吃俭用，对李某提出的要求却是有求必应。因此，李某在小伙伴中是比较气派的，他感到很满足、很有优越感。从小学到初中，李某的学习成绩一直都很好，在周围所有人的眼里，李某都是个好孩子。
但自从李某上了省城的高中，情况就发生了很大的变化。高中同学们的父母都是高收入，他的同学们花钱如流水，穿的用的都是名牌。相比之下，李某显得非常寒酸，以前的优越感再也没有了。李某开始心理失衡，他不甘心比别人差，于是他每次回家都向妈妈要很多钱，要和同学们比吃穿来满足自己的虚荣心。起初妈妈还很大方，但妈妈的经济承受能力是有限的，随着他索要金额的增大，妈妈不得不几次都拒绝了他。李某得不到满足，就动了邪念：“别人有的我为什么不能有，这不公平！”于是李某开始偷同学的钱，几次偷盗都没被发现，这更增强了他的侥幸心理。在金钱的诱惑之下，他越陷越深，最后伙同另一少年作案，被公安机关抓获，而锒铛入狱。
在物质文明高度发展的今天，对物质索求的欲望主导着很多人的生活，进而影响着人们的下一代。“我爸爸是老板，你爸爸只是工人！”“这是我妈妈上星期给我买的名牌轮滑鞋！”生活中，孩子间的种种攀比之声频繁不绝。有的孩子常在同学和伙伴面前夸耀自己父母的地位或家境的富足，以此突显出自己的优越感；有的孩子常在别人面前炫耀自己的特长和成绩，听到表扬就得意非凡，而对于批评则不以为然、拒不接受；有的孩子讲阔气赶时髦，特别注重穿着打扮，连脚上穿的袜子都要名牌的……
孩子虚荣心形成的原因主要来自于家庭。现代家庭孩子少，父母生怕孩子受委屈，于是对孩子总是有求必应。在父母这种无意识的纵容下，孩子的欲望无限膨胀。另外，独生子女的父母从溺爱孩子出发，总是爱讲孩子的优点，掩盖他们的缺点，甚至在亲朋好友面前常常夸耀自己的孩子，并对别的孩子妄加指责。孩子对自己客观评价的能力还很差，父母具有绝对的权威性，于是慢慢地孩子的心中也就认为自己是“十全十美”的，再也容忍不了他人超过自己。
虚荣心强的孩子在个性成长中，常常会出现各种问题，如为了满足其虚荣心而常常说谎，情绪不稳定，不认真学习，缺乏意志力等。虚荣心强对孩子的成长来说无疑是一件可怕的事，父母必须采取适当的方法加以纠正。
启示一：父母要以身作则
榜样的力量是无穷的，当父母发现孩子虚荣心过强时，千万不要急躁，可以用自己的一言一行去影响孩子。在平日里，父母应以身作则，不与别人攀比；要摆正自己的心态，不盲目追求物质享受；也不要总是习惯性地给孩子买东西。如果形成习惯，孩子就会觉得他得到这些礼物是应该的，父母就应该不断地给他买，从而更加助长虚荣心。
启示二：注意孩子心态的变化，多与孩子做沟通
有些父母为使孩子不受委屈，而无限制地去满足孩子的要求，还有些父母则对孩子采用先吼后打的办法。其实，父母最好是多与孩子做沟通，告诉孩子拥有名牌并不意味着拥有了较高的地位，只有依靠自己的努力取得成功，才能获得别人的尊重；教育孩子最好根据自己的需要买东西，而不要只为了同别人攀比，买自己不需要的东西，要让孩子学会理性消费；父母也可以把家中的收入支出讲给孩子听，让孩子明白生活是艰难的，一针一线都来之不易，教导孩子爱惜财物，从而防止虚荣的产生。
启示三：适当满足孩子的合理要求
孩子毕竟是孩子，总会喜欢新衣服、好玩的玩具等，父母可以适当地满足一下孩子的要求，避免孩子对别人产生妒忌心理。但是，如果孩子要求礼物是为了炫耀，就应当正面指出来，告诉孩子炫耀、虚荣的害处。
对于孩子的无理要求，父母要坚决地拒绝，要明确地告诉他：“世界上的好东西很多，每个人都不可能拥有所有的东西。只要从小学好本领，长大通过自己的辛勤劳动，才能去获得自己需要的东西。”以激发孩子潜在的自信心和奋发向上的进取心。
即使孩子的要求是合理的，父母也不要无条件地满足孩子，可以给他创造一些机会，让孩子用自己劳动挣来的钱购买其想要的东西。比如，让孩子做一些力所能及的家务，然后给孩子相应的回报。一分劳动一分收获，一滴汗水一点回报，让孩子知道仅靠不停地向父母索取，不仅不光彩，而且是行不通的。
启示四：夸奖孩子要适度