老师开始上课了，首先老师教我们指法，所有的孔都堵上是“5”，打开最下面孔是“6”，再打开一个孔是“7”，然后是“1”，“2”。
我听得非常认真，紧紧盯着老师的指法，生怕漏掉每一个细节。
在学会指法的基础上，老师开始教我们音符。我反复练习，吹了一遍又一遍，腮帮子又酸又痛，但是我仍然坚持，最后把音吹的又快又准。现在我已经学会了好几首完整的曲子了。在妈妈的幼儿园，我给院长姥姥和小朋友表演了吹葫芦丝，受到了大家的一致好评。看到小朋友们向我投来羡慕的目光，我心里像喝了蜜一样甜。
学习葫芦丝的这一段时间，我感受到了很多的乐趣，同时我也深深懂得了一句话：“世上无难事，只怕有心人！”
§§§第十节我的理想——二（二）班崔玶源
记得有一首诗叫《理想》，“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明……”有了理想就要为理想去奋斗。
从小，我就对绘画有着特殊的情感。记得在我刚上一年级的时候，王老师让我们选择自己喜欢的艺术特色活动课，我毫不犹豫地选择了画画。于是，我与绘画结下了不解之缘。
绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。
在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。
有一次，我们班举办“小小音乐会”，王老师让我画一张海报，我非常高兴，于是，我发挥想象力，创作出了一幅完美的海报。
我把它贴在了教学楼的门口，为我们班的活动做了广泛宣传。
画漫画机器人，是我一直以来最酷爱的。在老师的指导下，我一直在努力，不断尝试怎样把漫画机器人画得更好。从上一年级开始画到现在，我已经用掉了不知多少张素描纸，现在翻出来看，别有一番风味，尽管以前画的不是很好，但每一副画都凝聚了我对绘画的热爱。不知不觉在我心里萌生了一个想法——长大后我要当一名画家。
§§§第十一节幸福的艺术蓓蕾——六（三）班刘子奇
艺术的神采与缥缈/仿如花间窈窕的仙子/游览在幸福的花田之中/我们还只是这幸福的花田之中含苞未放的蓓蕾/但她已经用她的甘露、她的亮光
/将我们幸福的蓓蕾缠绕上艺术的气息/让我们幸福的花苞绽放/让我们艺术的芳香弥漫/若幸福是生活中最重要的一环/那么艺术是灵魂最深处
/无法磨灭的光芒/用幸福去感受艺术、享受艺术、追随艺术/用艺术去创造幸福、了解幸福、掌握幸福/将幸福与艺术融为一体
/让艺术之路包含着幸福的温馨/让幸福之途充斥着艺术的芳香。
§§§第十二节国画小组——三（三）班李祉萱
2008年我到幸福小学一年级上学啦！听说她是以艺术为特色的小学，我好高兴。
我从小就喜欢画画，梦想当画家。开学后，我马上报了国画小组。我的国画老师是梁红妍老师，她总是笑眯眯的，有时在画纸上一笔一画地教我们，有时走到画桌前耐心地指导我们，或夸夸我们。梁老师还告诉我们，国画是祖国的国粹呢！我就更是越学越爱学了。
在这里我学会了国画的简单技法：用笔、用墨、着色。我会用笔尖、笔肚和笔根画出粗细不同的线条；转动笔头画圆面；把笔头侧过来涂块面；用水将墨调成浓淡不同的颜色。梁老师教我们画小鸡时，就是用墨色的浓淡，画出了形态各异的毛茸茸可爱的小鸡。
我在国画小组学习三年了，练习每幅画都用好多张浸上水和墨的宣纸。一天又天，一月又一月，一年又一年过去了，我用过的宣纸如果放在一起，可能会堆成“小纸山”哩！
“只要功夫深，铁杵磨成针”。在这三年里我就参加了六次校级的国画展。我的作品有：小鸡、葡萄、樱桃、猪八戒、弥勒佛、玫瑰花。我最喜欢的就数那副绽开的深粉色的玫瑰花了。我已经把它作为“三八妇女节”的礼物送给妈妈了！
最近，在国画小组我又被评为“国画小明星”了。你看，在国画小组里，我不就是一朵幸福的蓓蕾吗？在这个成长的艺术摇篮里，这朵花一定会越开越鲜艳的！我要把这个艺术摇篮带给我的艺术熏陶和一幅幅成长的作品，融进我一生的绘画心愿里去！
等我长大了，我也会为祖国的国粹画卷添上我那一笔绚丽的色彩！
§§§第十三节小小音乐会——三（三）班郑开宸
我是一名幸福小学三年级的学生。在三年幸福的校园生活中，让我记忆最深刻的是我们班的两次“小小音乐会”。
要知道，我的学校可是唐山市体育艺术示范校，艺术教育是学校的一大亮点和特色，而“小小音乐会”就是其中一个重要项目。
记得在第一次“小小音乐会”上，有很多同学上台表演：有的弹钢琴，有的跳街舞，还有的吹口风琴……一个个节目都精彩极了！那时的我已经开始学习弹钢琴了，我也想上台为同学们演奏，可是我有些胆小，害怕弹错了别人笑话我，矛盾着就没敢报名。
事后，我把这件事告诉了妈妈。妈妈惋惜地说：“多好的自我展示、锻炼的机会！你该自己争取呀。”
终于盼到了第二次“小小音乐会”，这次我勇敢地报名参加了。我是第四个节目。第三个节目结束了，主持人走上台说：“再来听一首钢琴曲——《车尔尼599》练习曲。”我慢步走上台，向下一看，哇！这么多人都在看着我。我的心怦怦直跳，好像要从嗓子眼里跳出来似的。慌乱的时候，看到张老师正用鼓励的眼神看着我，我有了一些信心。镇定了一下情绪，我坐在钢琴前开始演奏。随着手指的欢快弹跳，我的心也渐渐平静下来。台下的同学跟着乐曲的节奏拍手，我也投入地跟着节奏点头。一曲弹完，台下响起了热烈的掌声，我成功了！我忍着兴奋走下台，腿还在抖，可感觉幸福极了。
“小小音乐会”让我知道：只有大胆尝试才有成功的可能。
我找到了自信。以后我要微笑着面对生活中的每个挑战，和大家分享成功的幸福！
§§§第十四节我的艺术领悟——六（二）班吴雅茜
艺术，是名词，是动词，是六年前我不会读、不会写的词汇，是六年后我追求的一丝光。
一张张图画、一曲曲歌谣、一座座雕塑，完美抑或不完美，因为投入了心与热血，所以它们成为了艺术。我想之前的我，没有这份心也没有这份热血，可我想是母校的熏陶，使我爱上了艺术。
回想这六年，学校办的“艺术选修课堂”，我一点儿耐心都没有地换了一个又一个，也许这样子不能集中的学习什么，可是现在回想起当初幼稚的自己，倒觉得自己虽然不如别人学得好，却比别人学得多。绘画、舞蹈、乐器，这都是我曾中途放弃的，但却从没中断对它们的喜爱，我真心地喜欢它们，也因为自己的不耐心、不专心使得对它们都略知一二，都只学习到了拿得出手的地步，这又何尝不是母校带给我的呢？或许这么说有些牵强，因为老师们并没有叫我中途放弃他们，如果我一心一意地学习其中任意一门课程，现在会学习的怎么样呢？
其实每个人都能因为某种机缘巧合而结识艺术，我想我便是在老师洪亮的讲课声中知道了艺术，了解了艺术，深刻体会到了艺术。那是种很奇妙的感觉，就像是爬至最顶峰的优越感，好像我也可以象大师们一样因为自己的作品扬名天下。
这一切我都要感谢我的幸福小学，在这个艺术的花海里，她一次次地摘下一朵朵浴满阳光的向日葵赠予我，要我也像这花朵一样朝着太阳转动。我着迷于艺术的课堂，却或许因为天分不够也只是“小有成就”，我相信总会有真正有天分的人在课堂上大展光彩！
从艺术的角度来讲，我也只是蹒跚学步的孩子，没有至深的感悟，没有跌宕起伏的经历，但我有因热爱艺术而跳动的心。我会一直探求艺术，会一直因热爱艺术而骄傲，会一直记得母校对我的艺术方面的栽培。我相信，我最爱的母校会培养出一代代的艺术大师，我感谢我的母校，感谢老师们如阳光般照耀着我们这满园幼苗。
§§§第十五节“小小音乐会”上的我——五（二）班王琬迪
我们班要举行“小小音乐会”了，我听了很高兴。我学长笛一年多了，老师认真教，我认真学，自以为吹得不错，但由于我胆子很小，怕吹不好，不想参加。妈妈鼓励我：“实践一下，吹得好坏没关系，最重要的是要有自信，知道以后该怎样努力，参加音乐会可以选你熟悉的曲子。”听了妈妈的话，我决定参加音乐会，为同学们表演笛子独奏，锻炼一下自己。
我对音乐会是非常认真的，从曲目的挑选到衣服的穿着，都做了准备。演出前的日子里，一有时间我就练习，累了歇一会儿接着练，很快两首曲子吹得非常熟练了。第一次长笛独奏，既高兴又紧张。
音乐会开始了，节目一个接一个地进行，很快就该我表演了。
我握着笛子的手有些出汗，看了一眼老师，老师正微笑着看着我，好像对我说“你行，一定行，我相信你。”这时报幕员报出我吹的曲目，我拿着长笛稳稳走到台前，首先向大家鞠了个躬，然后开始演奏，我用老师教我的微笑口型，双手熟练按动键盘，轻快地吹出每一个音符。第一首曲目是《铃儿响叮当》，第二首是《在银色的月光下》，这是我最喜爱的两首曲子。起初台下非常安静，紧接着响起雷鸣般的掌声，掌声给了我自信，给了我勇气，给了我力量，我吹得比平时还要好，很成功地吹完这两首曲子。对于胆小的我来说，能站在众人面前演奏，这已经迈出了成功的第一步。演奏结束后，老师很高兴，用手势向我比划了一个OK的动作。