§§§第一节乐之“殿堂”——四（一）班李培妍
音乐是一种享受，它能启迪我们，让我们快乐成长；音乐是一把钥匙，能打开通向心灵的大门，让我们在音乐的世界里自由翱翔。我们的校园，他像一个美丽的花园、像一座乐之“殿堂”，它是一个充满着艺术气息的地方：有古筝、口风琴、葫芦丝、欢快的舞蹈、美妙的歌声……美妙的音乐从教室里响起，这是和老师一起吹葫芦丝的声音。
我们的葫芦丝老师教得很认真，我们学的也很认真。小小漂亮的葫芦丝成了我们的好朋友，经常把它挂在身边，上学都要和它一起去。和“她”交流要用特殊的语言——美妙动听的乐曲。只有和“她”成为朋友，才能和“她”交流。刚刚和她成为朋友的时候，你就像一个还不会开口说话的婴儿，“她”会很生气地发出怪声，在老师的精心指导下，我们都茁壮的长大了，能和“她”交流了，“她”终于发出了美妙动听的声音。有首曲子的名字叫《荷塘月色》，也是如今非常流行的一首歌，在老师的指导下，我们吹的已经很动听了，仿佛听到了清凉的雨滴轻叩荷的心窗，季节悠扬的足音踏着碧荷而来。现在葫芦丝已经和我们每个人成为了好朋友。
学校里还举办了“小小音乐会”，每个班都有展示的机会，上次我们的“小小音乐会”，老师一点儿都没帮忙，都是我们一手精心策划操办的，不管是演员还是摄像都是我们自己。我们举办得很成功，让我印象最深的是其中的一首歌曲《让爱传出去》，这个节目是我和张雪凝一起演唱的，想把爱传给大家，传给所有需要爱的人。最后的节目大家一起演唱《大海啊！故乡》，让老师们感到温馨，感到骄傲。
我们的心在音乐的世界里碰撞，击出朵朵灿烂的火花。让我们领悟音乐的韵律，婉转的音调，余音绕梁，回味无穷。艺术校园让每个人都爱上艺术，让世界各地都传唱着爱的歌声，让世界成为乐之殿堂。
§§§第二节精彩的大课间——二（二）班杨博文
滴滴嗒嗒——音乐响起来了，我们像离弦的箭一样奔出教室一起来到天井集合，整理好队伍由老师带领我们去操场，准备开始大课间活动。
操场上一排排的队伍好整齐，乐器老师在台前指挥我们演奏乐曲。老师先让我们低年级的同学吹奏口风琴，我们吹奏的曲目是《钤儿响叮当》、《摇啊摇》等乐曲。高年级的大哥哥、大姐姐们吹起了葫芦丝，他们吹的曲目是《金丝雀》，美妙的乐曲在我们耳边回荡，我们好像来到了大自然，听到许多鸟儿在优美的歌唱，真是动听极了。
大课间活动的时候，整个操场好像是一片欢乐的海洋，我们每位同学都像是海洋中跳跃的浪花，自由自在、无忧无虑地玩耍。
这一天我永远不会忘记！
§§§第三节幸福的舞蹈——六（二）班常傲
六年前/从看见你的第一眼起/我就被你迷住了/你的一举一动/一眸一笑/无不让我着迷/在舞蹈教室里/我们挥汗如雨/在演出舞台上/我们尽显风采。
泪水与汗水交织在一起/才渲染出今天的绚丽篇章/“女孩的仙鹤”/“小蜜蜜的秘密”/还有那“窗前的明月”/“花旦的笑”
/一一展现着你的魅力/六年后/我虽与你离别/但我的心永远与你同在。
你——幸福的舞蹈。
§§§第四节我们的大课间——四（二）班徐康隽
我们的幸福小学是一所体育艺术示范校，这里安排了丰富多彩的艺术课程，尤其是每天的大课间，那可是同学们最最喜欢的时间！
我们学校多年来一直实施艺术教育，我们的课程也因此变得非常有趣。有书法课、音乐课、科学课，还有增加的形体课、健美操、葫芦丝等项目，每天我们都沉浸在幸福小学给我们创造的愉快幸福的氛围里。“生活在这样的小学里真幸福呀！”我常常这样想，“马上就要开始大课间活动了”旁边一位同学兴奋的话语被我听得一清二楚。
“快呀，快呀！”音乐一响，同学们一个个兴奋的像出笼的鸟儿、驰骋的骏马冲出教室的门，我们原本想排好队伍整齐地走出教室，可我们忍不住了，大课间对我们的诱惑实在太大了。霎时间，操场上的队伍已经整齐地排好了。
依旧是那首欢快而又阳光的旋律，依旧是那支活力四射的歌曲——《阳光体育之歌》，听到那欢乐的曲谱，铿锵有力的节拍，我们激情澎湃，精神抖擞，整个操场立刻充满了活力。无疑，这也是我们喜欢大课间的重要原因之一。
排好队伍，我们开始做课间操了。整齐的队伍，配上那酣畅淋漓的体操动作和令人精神抖擞的伴奏，像军训一样，该踢腿时踢腿，该转身时转身，完美一致，整齐划一。广播操甚好，健美操更好。健美操是我们学校独有的体育项目，我们总是在手中握着一对小花球，舞动起来，像跳跃着的炫丽的蓝色火焰。那欢快而又矫健的动作，那激昂而又动感的摇滚乐，还有那炽热的斗志，欢快的笑声，就连冷风冷雨也淹没不了。这动感十足的健美操，令参观我们学校的每一位老师，每一位同学都连声叫好，拍手叫绝。
健美操的最后一个跳动的音符结束后，这便是我们的自由时光——团体操的时间到了。
团体操也是我校开展的一项艺术活动。每个年级各选一份器械，以年级、班级为单位安排一套团体操套路。看似自由活动，随心所欲，其实每个动作都是经过安排的，同学们欢乐无比，或歌或舞。一时间，欢歌笑语弥漫了整个校园。看，有的同学灵敏地跳来跳去，像机灵的小猴儿；有的同学撑着绳子，还在讲些幽默的话语，把旁边的同学逗得直不起腰来；有的同学用力把花球扔向天空，划出一道极其优美的弧线，那美丽的花团在蓝蓝的天空中显得格外炫目……同学们尽情地挥洒着笑容、激情和顽皮，那种朝气蓬勃的可爱劲儿，在热闹的操场上萌发出来，整个操场几乎沸腾了，当我们摆完了最后一个pose（姿势），老师“鸣金收兵”了。
我无奈地摸摸鼻子、摇摇头，恋恋不舍地望了一眼操场，飞奔过去……大课间，我喜欢你！
§§§第五节难忘的音乐会——五（一）班翟梓淇
“我是一朵为爱永不低头的蔷薇……”，一阵阵美妙的音乐传出窗外，在空中回荡，这是我们班正在举行“小小音乐会”！
自从学校开展了艺术教育活动，大家都非常高兴！高兴是因为今天终于能展现自己，考验自己，也好证实自己的努力没有白费。
这一天，老师告诉我们，下个星期四将会是我们班的“小小音乐会”。一下课“呼啦”一下，同学们把王语盈团团围住，争着抢着报名参加“小小音乐会”。我也不示弱，也报名参加，弹古筝《战台风》。
回到家以后，我每天都十分努力地练琴，只要有时间就弹，为的是音乐会那天把自己最闪亮的一面展露出来。
时间过得真快，一个星期转眼就过去了，马上就到了我参加音乐会的日子了，我心里既高兴又紧张。高兴的是，我终于可以登上舞台去演奏了，因为那是我的梦想；紧张的是，我生怕发生一点儿闪失，留下遗憾。第一次参加音乐会，心里难免有些紧张，生怕自己弹错，出洋相，受众人嘲笑。哦，但愿不要如此，我在心里默默地祈祷着。
轮到我了，我缓步走上舞台，先向老师和同学们鞠了一躬，就镇定自若地坐在琴边开始弹奏。我极其流畅地演奏《战台风》，专注着每一根琴弦，让音乐乘上翅膀飞向每一名同学。我把平时老师教我的知识和基本功都用上了。弹完以后，台下响起了雷鸣般的掌声，我的心里有一种极为自豪的成就感，心里美滋滋的。
同学们陆续表演了歌曲、小品等节目，江顺美同学的一首《野蔷薇》把音乐会推向了高潮！
这次音乐会给我们带来了无限的乐趣，希望学校的艺术教育活动越办越好，越办越精彩！
§§§第六节难忘的岁月——六（二）班苑琳枫
转眼间，马上就要小学毕业了，回想过去的美好岁月，让我时常留恋感激的还是一至四年级——在我校举办的特长班学国画的日子。
我学国画的地方是学校的三楼，现在我还清晰地记得我学画画的桌子、展示台和老师的讲台……学国画的时候，上课时我总是很规矩地坐着，认真画画，老师最喜欢的就是我，总是在同学面前表扬我，但这些我差不多淡忘了，可是受到的批评甚至惩戒，至今还是记忆犹新，从未忘记。
记得那是上三年级时的一个下午，上完两节课后，我来到国画教室。老师课上先画了一幅画，说了一些细节，然后让我们画。
那时我满脑子想的都是放学后怎样玩，老师的话一个字都没听进去，只是乱画一气，画完后，交给了老师。没想到第二天一上课，老师把我的画还给了我，看到老师的评语是：“继吴道子后又一位画家！抽象派想象之王！”那时的我不明白，如同云里雾里，就去问老师，国画老师板着脸说：“唐代大画家吴道子用了二十年时间勤学苦练，才成了著名画家，你这才画了一年就这么‘好’，太了不起了吧！”我明白了老师这话的用意，真是心服口服。因为那天上课我确实没有用心，而是在“思绪飞扬”。
四年级时，老师看我喜欢海绵宝宝，就对我说：“看你那么喜欢海绵宝宝，那你就画画它吧！”到现在我真的感谢老师能给我这样的机会，让我做我喜欢做的事，我毫不犹豫便答应了。于是我和老师开始了“海绵课堂”，从此每节国画课我都画，有时在家也画。两个月后，我已经画到“出神入化”的地步了。更让我难以忘怀的是由于我“海绵宝宝”画的好，同学们都崇拜我，让我当老师，我还收了两个徒弟——牟兆南和李方程，我们结成了友好团队，在班里大显“神威”。很快，路北区儿童艺术大赛开始了，老师给我及两个徒弟报了名，为了拿下这个奖，我们付出了许多，也吃了不少苦。我绞尽脑汁策划了构图，设计了海棉宝宝之“圣诞之夜”，老师看了后，说：“加油，我看好你！”
正是这句话给了我很大的鼓励，让我信心十足。于是，我和徒弟们分工了，牟兆南设计纸张，李方程考虑颜色，而我等他们完成后再正式开画。翻来覆去一画就是四天，有时画着画着不知不觉就下课了，可我们都不愿意离开，但如果回去迟到的话要挨我们班主任批评。于是灵机一动，运用“调虎离山”之计，我们先请国画老师把我们班主任老师叫出来，假装有事找她，我们就趁机溜进教室，当老师再进来问：“你们是何时进教室的？”那时同学们都会齐声帮我们说：“他们早回来了！”老师也就无话可说了。
“不经一番风和雨，哪得腊梅吐清香！”我们的“海绵圣诞之夜”终于获得了金奖。
上了五年级后，由于学习紧张我们就不能再上国画课了。一晃马上我就小学毕业了，回头看看小学六年的日子，真是恋恋不舍。我的小学时代即将成为永久的回忆，但我不会忘记在学校画国画的那段岁月，不会忘记国画老师那温柔的笑容，不会忘记老师对我的鼓励和鞭策。
§§§第七节葫芦丝伴我成长——六（二）班刘雨萱
自学校开设了“器乐进课堂”课程以来，课间时，我们的校园里少了吵闹声，多了悠扬的乐曲声；放学时，几乎每个同学身上都带着一种乐器：葫芦丝、口风琴……每当听到葫芦丝动听的声音，我就想起了我们班同学学吹葫芦丝的过程。老师先教我们吹音阶，那是同学们第一次见到葫芦丝，第一次听到葫芦丝那美妙的声音，拿到葫芦丝后，大家迫不及待地放进嘴里使劲吹，可是怪怪的，那葫芦里发出的全是“哆”的声音。哈，这时的教室可热闹了，各种调调的声音都有。同学们的样子更可爱，有的鼓着腮帮，涨红脸，有的在吹葫芦丝的同时也在吹口水泡泡。面对这些问题，有些同学气馁了，太难了，有些同学不怕难，继续不断地练习。
老师告诉我们说：“手指要把孔摁紧，用气不要太冲。气流不匀，没关系，你们再试试。”我也认真地学着老师的样子一次一次地吹。终于我听见一些笨拙的音符从我的葫芦丝里跳了出来。
一节课的时间在不知不觉中溜走了。下课时，老师意味深长地对我们说：“学习葫芦丝要多练习，才能吹出好听的曲子。”在这节课中，有些同学已经学会了音阶，而有的却依旧什么也不会。
学吹葫芦丝，我明白了一些道理：做任何事情都会碰到困难，但我们不要被困难吓倒，要想办法克服它，再坚持不懈去做，就一定会成功的！现在，通过努力的同学已经吹出了《马兰花开》、《甜蜜蜜》、《月光下的凤尾竹》等一些名曲。
每当我写完作业，就会转换一下脑筋，就会吹吹葫芦丝，吹它时，都会想起刚开始练的困难与坚持；每当我疲劳的时候，我也会吹吹葫芦丝，吹它时，会让我一天的劳累顿时一扫而光。
吹葫芦丝，真是酸甜苦辣，五味俱全啊！
§§§第八节我与葫芦丝的缘——四（一）班刘一萌
第一次与葫芦丝结缘还是在我两三岁的儿时。还记得那时，妈妈领我在街上走，我突然被一段悠扬的乐曲吸引，我转头看见一个外地模样的男子手拿着一个葫芦样子的东西在吹奏，当时我还不知道它叫葫芦丝，我只是闹着让妈妈买给我。带着它回家我十分兴奋，在床上蹦来蹦去胡乱吹着噪音给姥姥、姥爷听，惹得姥姥、姥爷看着我欢笑。后来姥爷想教我吹葫芦丝，我太小却吹不出声音来，只能将它当玩具。
第二次与葫芦丝结缘是在幸福小学的器乐课堂上，我们幸福小学的乐器进课堂让我真正开始了解了葫芦丝。阔别已久的朋友再次相逢，忍不住将它轻轻抚摸一遍又一遍，心里悄悄对它说：
好朋友，我们又见面了，我会用心学习让你发出动听的声音。
在器乐课上我还有幸遇见了一位好老师——信红芳老师，她不厌其烦地教我们，让我们从生涩到熟练。经过一年的学习，我们现在可以熟练地吹出四五首传统曲目和流行乐曲。这些乐曲凝聚了我们信老师许多心血，她怕我们只吹传统曲目没有兴趣，还特意找来时下流行的乐曲诱发我们的学习兴趣。我们的信老师真是用心良苦呀！
我们的葫芦丝课不仅让我找到儿时的缘，还带给我骄傲。每当我背着葫芦丝回家练习，路上会有我这样大的孩子问我背的是什么，我就觉得特别骄傲，如果他们要求我吹一曲我也会欣然接受，那些大人和孩子们羡慕的眼光让我骄傲。
如果你来到我们幸福小学你一定会被我们震撼，两百多人集体演奏一首乐曲，那样整齐划一，那样宏大悠扬，你一定从未感受过，我们这样的出色表现也是我们信老师的骄傲！
我爱我们的乐器课堂，在这里我与葫芦丝结下深深的缘！
§§§第九节我学会了吹葫芦丝——三（二）班龙梦瑶
同学们，你们会吹葫芦丝吗？你们知道怎么吹葫芦丝吗？告诉你们吧，我们幸福小学的学生都会，因为这是我们升入三年级后，学校新给我们增添的器乐课。器乐课上每个同学人手一个葫芦丝，和老师认真地学着。所以，吹葫芦丝对于我们幸福小学的学生来说，已经不再是什么困难的事，而是变成了张飞吃豆芽——小菜一碟了。下面，听我来说一说我是怎么学习吹葫芦丝的吧。
期待中，上器乐课的时间终于到了，我怀着无比兴奋的心情走进了器乐课教室。老师先给我们吹了一首曲子，那声音悠扬婉转，我完全被陶醉了，简直不相信这么好听的音乐是由这么不起眼的葫芦丝发出来的。我暗暗下定决心一定要学好它。