国际性是大学的本质特征，中世纪大学本身就是国际性极强的机构。20世纪以来，尤其是二战之后，随着经济全球化、一体化趋势的加强，各国间的交流日益密切和频繁，国际化也逐渐成为西方发达国家大学共同追求的目标，国际化程度甚至已经被视为衡量一所大学是否达到世界先进水平的指标之一。这也促使很多国家在进行大学改革时，对国际化给予了特别关注。例如，在1990年代的德国大学改革中，加快高等教育国际化进程成为这次改革的目标之一，联邦政府曾公开表示：“对于联邦政府来说，一个中心的政治任务，就是要使高等学校更具国际性。”同期法国的大学改革也体现了这一特征，法国政府采取积极措施，通过扩大与其他国家的交流、合作，努力提高法国大学的国际化程度。在大学国际化方面最为突出的当属美国，由于美国的独特优势，世界各地的学者、学生纷纷进入美国的大学之中，那些世界知名的研究型大学已经成为名副其实的国际性大学。随着世界经济一体化趋势的进一步加强，国际化已经成为当前各国大学所共同追求的目标，围绕这一目的，很多大学在课程、学生和教师的国际化方面开展了一系列改革，而这种改革也将成为大学改革的必然趋势之一。
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