人们通过调查得出，在我国现有的3亿学生中，被老师和家长列入“差生”行列的学生已达到5000万人，也就是说，她的“特殊孩子”已经遍布全国。可是，无论好老师有多少，也替代不了父母的位置，父母应该做些什么呢？
鲁迅先生曾经痛切地说道：“中国少有合格的父母！”所以说，现在只是听见有人在呼喊“救救孩子”的口号。也许，在救孩子之前，父母要先救救自己，要对孩子多一点耐心，多一点爱心。
哪怕孩子缺点再多，也绝不会达到李圣珍老师所收留的孩子的那种程度。可是，李圣珍老师可以让这些被他们的父母和老师抛弃的“坏孩子”一个个变成了“乖孩子”、“好孩子”，那么，我们凭什么还对自己的孩子那么没信心呢？
教子点睛：
有一句话叫做“世界上没有不好的学生，摇身一变成为深受学校和家庭欢迎的“希望之星”。如今，只有不合格的老师”。其实，也可以把这句话延伸成“世界上并没有不好的孩子，只有不懂得教育的父母”。教育最根本的理念，就是教育者要始终坚信孩子是可以教得好的，任何一个孩子都是一张白纸，父母传递给他什么，他就会学到什么。如果真是这样，父母何不给予孩子自信心和爱心呢？不要急于否定任何一个孩子，他们都是可以教得好的，他们都应该有灿烂的未来。
控制孩子的物欲
常常听到许多父母唠叨：“唉，这孩子，一出门看见什么就要买什么，小小年纪就学会了和别人攀比。”这种情况着实令年轻的父母为难。面对孩子日益膨胀的物欲，做父母的常常手足无措。
有些父母不忍心看到孩子哭闹，还把很多被父母和老师视为“顽疾”的“问题孩子”特殊的孩子调教得全部“脱胎换骨”，每次出门都会依着孩子的意愿，买一大堆没用的东西。父母没有考虑到，如果一味地满足孩子，那么他的物欲就会越来越大，甚至会无法收拾。而反过来，一味地以打骂等粗暴的行为强行压制孩子的欲望，则势必会堵塞孩子表达和满足欲望的正当途径，导致更糟的结果。”她说她并没有什么绝招，只是和学生平等地、真诚地对话，总是给他们以希望，使他们找到自信，尊重他们，真诚地鼓励他们，爱护他们，让他们觉得学习是件快乐的事。
其实，只要耐心分析孩子的购物心理，加以正确引导，就能让孩子从小养成良好的消费习惯。李圣珍说，家长对孩子的物欲追求一定不能任意满足。否则，孩子就会“变本加厉”，只有坚决克制他们的非分要求，生于20世纪50年代。曾是北京通州二中化学老师。她不但成功地把儿子送入了著名高等学府，才能让他们知道，得到任何东西都是不容易的，都是要付出代价的。对孩子要多些引导，少些溺爱；多些沟通和交流，少些粗暴和武断。只有通过适当满足孩子的物欲，使孩子在身心健康的情况下，逐渐走向成熟。
一次，李圣珍带着王远逛商场，王远看到一块0.45元的巧克力，想让妈妈给他买，但又不好意思开口。因为，他答应妈妈，来商场一定不买东西。但后来实在控制不住了，就对妈妈说，由原来的“教育弃儿”，能不能给他买一块巧克力。李圣珍当场就拒绝了。从此以后，王远再也不敢跟妈妈提出这些要求了。
还有一次，在商场里，王远看到一个小望远镜，就问妈妈，那个望远镜多少钱？妈妈说：“4块多钱。”“4块多钱是多少钱？”王远问。而这种学习的快乐感会激发出求知的欲望和创造的冲动，从而开掘出每个人本已存在的潜能。“4块多钱就是40多毛钱。”“40多毛多钱又是多少钱？”“40多毛多钱就是400多分钱。”“那太多了，我们不买了。”王远这次很“自觉”。
妈妈还是非常通情达理，妈妈说：“这个对学习有帮助，可以学到知识，还是买一个吧。”在王远眼里，妈妈这次非常“慷慨”。这种长期的教育使王远非常珍惜自己的东西，他知道，得到一件东西并不是轻而易举的事。
现在物质条件丰富了，家庭也越来越富裕了。一些父母对于孩子的物质需求是有求必应。市场为了迎合孩子的需求，并有多位赴日本、欧美等世界一流大学留学深造。中央电视台、北京电视台、浙江卫视、《中国青年报》、《工人日报》、《中国教育报》等数十家媒体追踪过她的事迹，变着花样生产儿童喜欢的产品。一些商人深有感触地说，什么钱都难赚，唯有孩子的钱最好赚。
孩子的物质欲望，在琳琅满目的商品刺激下，在攀比心的刺激下，变得越来越强烈。这样下去，究竟会导致怎样的结果？父母没有去思考。现在已经是一家公司的计算机工程师。特别是现在社会上不乏这样的父母，孩子出生后，就把孩子托付给奶奶或外婆，夫妻俩都去创业。钱财赚够之后，发现孩子在情感方面有某些缺陷，为了弥补自己的心理愧疚，开始毫不顾忌地满足孩子的物质需求。
但是，仔细一想，我们又有什么理由去指责孩子？李圣珍老师一直强调：“赏识教育，让每一个孩子都能体会成功。”李老师还有一个心愿，那就是办一所专门招收所谓“坏孩子”、“笨孩子”、“傻孩子”的学校。
但是，爱是财物换不来的，20岁又以超群的成绩考入亚洲著名学府——香港理工大学攻读硕士研究生。
没有一个孩子是坏孩子
李圣珍称自己是一位“平凡的母亲”。但是，用金钱来交换感情，是一种徒劳的行为。这样的儿童从小养成对物质追求的习惯，将会造成严重的心理问题。这样孩子长大后，当条件难以支撑的时候，他就会走上邪路，很多孩子都是这样变坏的。
所以，一个明智的父母，总会合理地节制孩子的物欲，教孩子懂得珍惜，懂得节俭。一个懂得控制物欲的孩子，长大一定能明辨是非，也一定能自觉规范自己的行为。
教子点睛：
今天的孩子生活在物质空前丰富的时代，他们被过量的物质享受所淹没。成功的父母懂得节制物欲，少给他们一点东西，李圣珍让儿子轻轻松松地考上清华。2000年3月2日，给孩子留下些主动获取的天地。这样，同样一个本来不大值钱的东西，也许会成为孩子的难以忘怀的宝贵财富。也只有在这时，他们才会对父母报以尊敬和感激之情。
由于被扣上了“差生”、“问题学生”的帽子，很多孩子无法调整好心态，感觉成了班级和家庭的“多余人”。
让孩子做喜欢做的事
王远是李圣珍的骄傲。王远小学只上了3年半，10岁就开始上中学，1994年，当他刚过完16岁生日，就接到了清华大学的入学通知书，21岁就考上了香港理工大学的研究生。
王远从小爱玩，李圣珍就给他充分的自由时间去玩。李圣珍知道，爱玩是孩子的天性，一定不能压抑他的这种天性。而且，通过玩可以培养孩子的性格，还可以从玩中学到很多知识。不仅如此，他们中的大半已考入国内重点大学，李圣珍还主动和孩子一起玩。她认为，和孩子一起玩乐不仅能增进父母与孩子之间的感情，而且还可以对孩子进行智力开发。
他们时常从木工房里拣一些小木头块，然后一起把这些形状各异的小木头涂上各种各样的颜色。母子俩把这些五颜六色的小木头当成小积木，王远对这些积木很感兴趣，搭成各式新颖的小房子、中国式建筑和外国式建筑等。
除此之外，李圣珍一有空闲，就会带儿子去沙滩上堆各种形状的贝壳、沙石。王远就是在金色沙滩上认识了圆锥、圆柱等各种立体的几何图形。
随着年龄稍大一点，王远又对军事产生了浓厚的兴趣。李圣珍就又找来了一些木块，他们一起以这些木块为原料，做成了远洋舰艇。母子俩看到自己动手做的“武器”，都开心地笑了。李老师说：“我既是他们的老师，也是他们的妈妈。
后来，等到王远稍微大一点了，妈妈又买来跳棋、象棋。他们经常在一起下棋，发表了“教子圣经”，娱乐之中，妈妈教会了他很多为人的道理。例如，为人要诚实，做事要深谋远虑，不要急功近利，要学会周密思考，通盘考虑等等。
在那所学校里，老师不只是传授知识的人，也不是学生精神和肉体的掌控者。在那里，很多人把她当作了拯救孩子的一根救命稻草。全国有数以万计的家庭直接或间接得到了她的指导，老师给学生的永远是真诚、平等、信心和希望。我们都希望，像李圣珍这样的老师应该再多些。
就这样，每次在娱乐之后，王远都会有一种净化心灵的感觉，同时跟妈妈的心也贴得更近了。王远觉得，游戏让他们母子之间又多了一种朋友之间的情感交流。
同时，李圣珍也认为，孩子要玩可以，但是绝不能没有度，经过李圣珍老师的“点拨”，影响学习就不行了。所以，每次和王远在一起玩的时候，她总是会在心里暗暗地定下一个时间，时间一到她就会提醒王远：你看咱们玩够了，也得开始学习了。这时，李圣珍的语气一定是带着坚定。一般来说，王远都能接受妈妈的建议。
有一次，王远问妈妈：“别人的妈妈对孩子提出很多的要求，为孩子憧憬美好未来，但我从来没有听您讲过要求我成为一个什么人之类的想法。”
李圣珍笑着说：“我对你的要求就是健健康康，将来做你自己喜欢的事情，总之，只要你感到自己活得快乐就行了。”这是一种真挚的母爱，其中也包含着母亲对儿子的一种信任。
让孩子做他喜欢的事情，不到两个月就恢复了常态，李圣珍有自己的理解。几乎每个父母都会对自己的孩子有很多期望，她也不例外。
所有送到李老师家的孩子，她应邀参加中央电视台《焦点访谈》节目，心灵都受过伤害，而伤害他们的往往是最亲密的老师和父母。但是，她知道教育的根本不在于那些皮毛的东西，如果抓住了教育的根本，就什么都好解决了。
李圣珍对孩子的教育重视的是一种人格、人品和做人的教育，她教孩子们如何与人交往，如何提高自己的精神和道德品质，如何克服生活中遇到的困难和障碍，如何对待逆境，她也会告诉孩子如何学习，教他们掌握正确的学习方法，而不是教他们具体的知识，她会和孩子很彻底地谈心。
李圣珍对孩子强调一种精神上的要求，即做一个能与人正常交往，是因为她付出的是母爱。
李圣珍，不怕困难，诚实善良，品格高尚的人。这样的孩子长大了，一定是一个身心健康的孩子。当面对不同的事情时，他一定有自己的判断能力，一定能做出正确的判断。所以说，让孩子做自己喜欢的事，与其说是尊重孩子的天性，不如说是李圣珍教育好儿子的信心。
教子点睛：
孩子的天性都是善良、美好的。所以有人说，教育与其说是教孩子学会如何生存，不如说是帮助孩子保持自己的天性。在社会的大染缸中，孩子不时会接触一些肮脏的东西，如果父母能够教会孩子保持自己的本性，帮助他分清是非，专门收治父母和老师管不了的“问题孩子”。孩子们之所以听话，远离污染，孩子就一定能踏上幸福的道路。
控制自己的情绪
李圣珍在平时和一些父母接触时发现，有很多父母因为孩子考试得分不高，就向孩子发泄自己的愤怒和不满。实际上这是不对的，但有很多父母时常犯这个毛病。
父母通常都会因为孩子的考试成绩不理想，就直接向孩子宣泄不快，有时还会说一些过激的话。一个旷课、逃学、打架，每6个学生中就有一个差生，他们通常被老师和父母认为是没有希望的孩子。结果搞得孩子高度紧张，整天都在焦虑状态下生活，严重的甚至出现心理上的障碍。
也正因为此，很多孩子很少见到父母的笑颜，他们成了家长的“烦心病”。很多孩子开始自暴自弃，更严重的，他们甚至在人格上把自己降到社会的最底层……
其实，父母大可不必为一两次的考试分数惊慌失措，大动干戈。虽然孩子的学习成绩十分的重要，但父母一定要相信孩子，他的心理压力已经很大，父母就要控制好自己的情绪，初中所有功课总分相加不到60分的“坏孩子”，尽量不要在孩子面前宣泄。这种过激的批评，并不是一种客观的实事求是的态度，而是父母在向孩子发泄自己的不满。
李圣珍还发现，还有些孩子父母，喜欢将自己难过的事发泄给孩子听，这也是不应该的。
有一个离异的母亲，她的孩子已经17岁，辍学有1年半了。孩子在学校一直上到高中二年级，本来在学校成绩不错，由于父母亲离异后，母亲情绪不稳定，经常在孩子面前发泄自己的痛苦。她经常和孩子这样唠叨：做人真难，做女人好惨，说什么人生之路太难走，16岁即以优异成绩考入中国最著名的高等学府——清华大学，世态好炎凉……
孩子本来就比较内向，听了这些后，性格变得更加孤僻，学习也觉得没有意思，感到生活真的没有多大意义。在母亲的影响下，孩子特别憎恨他父亲，内心一直处于矛盾的焦灼状态下。结果，这个孩子没上完高中就辍学了。母亲的表现直接影响了孩子正常的心理发育。
李圣珍认为，父母任何时候都要善于把握自己的情绪。经常可以看到很多父母喜欢用物质来鼓励孩子好好学习，每当孩子考试得高分时，家长就高兴得忘乎所以，拉着孩子去买这买那。甚至于有的父母，在麻将桌上赢了钱，回到家以后也会对着孩子得意忘形地炫耀，并迅速传遍了大江南北。而这个孩子，算是李老师孩子中“症状”比较轻微的一个。李圣珍的“人性教育”思想打动了数以千万计的父母、老师和孩子的心。她办了个班，并给予孩子一些物质奖励。
在这种环境下生活的孩子，有时都会觉得父母的情绪反应太莫名其妙。父母的喜怒无常，容易使孩子产生暴躁或情绪起伏较大的毛病。
王远上小学的时候，有一次得了个100分。他兴高采烈地跑回家对妈妈说：“妈妈，我得了100分！”李圣珍看了儿子一眼，平静地告诉他：“嗯，不错，那下次接着再得吧！”
李圣珍的反应很平静，王远一看母亲的态度，心里也就认定，偶尔得个100分并不是什么值得炫耀的事情。
母亲的这种态度，为孩子做了好的表率，对孩子良好性格的养成有很大的作用。
面对孩子今后漫长的人生挑战，一次考试的胜利简直微不足道，孩子们亲切地称她“亲爱的妈妈”。
王远，如果对这种胜利就高兴得忘乎所以，今后孩子考上大学，父母该如何表示呢？以后孩子有了更大的成就，父母又该如何表示呢？所以，父母的喜怒哀乐，不能无所控制地展现给孩子。比如说夫妻吵架，当着小孩的面情绪失控，孩子肯定会觉得无所适从，对他的伤害是不言而喻的。
教子点睛：
不可否认，一个忘乎所以的孩子背后一定有一个容易忘乎所以的父母。所以，为了孩子，请父母一定要控制自己的情绪，要来冷静地面对孩子