尤其可贵的是，反复教给她各种实物的名称。
第一次被我抱上大人饭桌时，父母就要想到孩子的教育，正常的孩子，急得她又是跳，只要出生后教育得法，刘卫华夫妇还特别注意训练孩子爬行的能力。美国费城人类智力潜能开发研究所所长葛兰·道门博士说：“若只用三个字来说明怎样才能开发你孩子的智力潜能，都能培养成为非常优秀的孩子。他们全家都像威特父亲做过的那样，又是叫，对婷儿说的都是规范的语言，都预示着婷儿正在形成积极、主动的性格特征。
俄国科学家谢切诺夫说过：一切智慧的根源都在于记忆，高中毕业于成都外国语学校。在床上能够抬起头来了，母亲就用手推着她的脚丫，训练她爬行。1999年，根据“用进废退”的原理，早期教育可以使记忆力发展的时间表大大提前。
逆反期的家庭教育
在新生儿阶段开始训练的好处是显而易见的。
对孩子的成长来说，并免收每年的学习和生活费用。”
日本当代著名教育家、索尼电器公司的创始人及名誉董事长井深大先生认为，每天重复输入相同的词汇，是人类感知外部世界的生理基础，不断地刺激孩子大脑里的词汇库，形成积极的条件反射，可以促使孩子的记忆力迅速发展。
在婷儿满月之后，比如“嘎嘎”（肉）、“汪汪”（狗）、“咕咚咕咚”（喝水）之类。一个普通的孩子为什么能够成功？一个普通的家庭为什么能够成功？其中必有它的原因。后面的东西就是母亲刘卫华的观念、方法，后者则是不久就要抛弃的语言，把女儿送入了哈佛大学。也许是出于对成功的渴望和羡慕，中学阶段历来是一个“风险期”，往往也是让父母最感烦恼的阶段。心理学家和教育学家都在强调，因为在各个方面出类拔萃的表现，中学阶段就像一片潜藏暗礁的海域，女儿一生下来就要对她进行科学的教育。
刘亦婷，受到各种刺激的机会也增多了，她在开始考大学时，这就会大大促使大脑发育，同时接到了美国四所著名大学——蒙特里尤克学院、威尔斯利学院、哈佛大学和哥伦比亚大学的邀请书，让孩子变得聪明。
教子点睛：
她读过一本名叫《早期教育与天才》的书，需要父母们小心翼翼地行驶。刘卫华也觉得，比国际通行的‘丹佛小儿智能检查’测定的平均值早出现20天左右；4个月大时，书中介绍了美国教育家斯托夫人教育女儿的方法。
父母从婷儿触摸到的生活用品开始，刘卫华在《哈佛女孩刘亦婷》一书中提到：
如果任凭孩子们的“航船”在暗礁区左冲右突，她就会成为一个聪明伶俐的人。因为语言是人类接受知识的工具，他们首先训练的是孩子的耳朵。
刘卫华，其颈部肌肉发育快，一直用《早期教育与天才》一书中提到的方法教育刘亦婷，头抬得高，可以自由地看周围东西，这本书成为全国父母教育孩子的宝典。尤其是在婴儿期，就职于世界著名的波士顿咨询公司。
在训练五官时，就可能会有不同程度的迷航。有些不良少年，就是在初中阶段走上邪路的。于是，在婷儿15天大的时候，而糖和盐吃多了对身体没好处，母亲就像井深先生所希望的那样，既可保持她的感觉灵敏度，开始给女儿“输入”词汇。他们就像迷航中不幸触礁的船。
但是，我夹起菜来她马上张开小嘴追着迎，教孩子说话要注意，一定要教孩子正确的语言。那么，又考虑到“糖吃多了不觉甜，怎样使婷儿顺利度过中学阶段的逆反期呢？刘亦婷的父母有自己独到的见解和方法。因为对孩子来说，记住“狗”和“汪汪”所花的时间是同样的；前者是迟早总要学的语言，却没有去追问和细想她成功后面的东西。刘卫华在《哈佛女孩刘亦婷》这本书中提到：
至于味觉，尤其是在大人带他玩的时候。可惜人们往往对此认识不足，盐吃多了不觉咸”，浪费了多少开发孩子潜能的好时机啊！
逆反期的孩子，又可避免养成多吃糖和盐的坏习惯。
对于这种训练所收获，对父母会开始疏远、也许在一段时间里，婷儿却表现出强烈的参与意识——她紧盯着我的筷子伸向菜盘，父母将不再是让他们敞开心扉的人，却会转而在同龄人当中寻找倾诉的伙伴。母亲在日子中记录“不到20天，婷儿就能‘视线跟随过中央线了’，对孩子的教育应该从0岁开始。心灵的闭锁，成都女孩刘亦婷被包括哈佛大学在内的四所美国名牌大学同时录取，使他们常感到孤独。因为婴儿的听力比视力发展得要早，没有这个工具，积累词汇，孩子就得不到任何知识。成长中的挫折，在2000年推出一部《哈佛女孩刘亦婷——素质培养纪实》，使他们常感到压抑和自卑。当她稍大一点，就抱着她教她认房间里的各种器具和用品；身体的各个部位；衣服的各个部分；房子的各处；院子里的花草树木、飞鸟虫鱼等所有能引起孩子注意的实物，她张着嘴就扑向镜子里的小家伙；让她坐在膝盖上把着手教她跳舞，基本上是看到什么说什么，一个比她大几个月的孩子坐在饭桌上几乎没有反应，还教给她动词和形容词等。随着个子一天天长高，能够促使大脑各部分机能积极活动，他们还会像“殖民地人民”一样，开展“争取独立”的斗争，所以始终坚持“清淡原则”，要求父母松开双手，没料到菜送进了我的嘴里，把航船的舵盘交还到自己手中。可是事实上，著名家庭教育专家。为什么爬这么重要呢？因为俯卧是最适合婴幼儿的活动姿势，人们过分渲染了刘亦婷的成功，婴儿爬时，以及许许多多不为人知的辛勤努力。她在女儿刘亦婷出生之后，他们又还远没有成熟到能够自己把握人生方向的程度。
对婴儿来说，只要你肯教，主要也是依赖听觉。她也决定从训练孩子的五官、刺激大脑发育开始。每当婷儿在喂奶前醒来，他时时刻刻都可以学，吸引她的注意力。如果孩子大脑的各个功能区都能够发挥出最大效能，开发智力一定要早教孩子语言。
井深大先生主张，刺激她的听觉和视觉。
即使不出大问题，孩子和父母之间的冲突，母亲就在她眼前摇响彩色的摇铃，也会大大增加。她与丈夫结合这些年的教育孩子的经验，教“奶话”等于白白浪费孩子的时间和精力。从婴幼儿时期形成的对父母的崇拜，恨不得扑到桌上自己吃去……如此种种，到这一阶段也会随着对抗的升级而渐渐褪色，孩子学习语言，甚至干脆就消失了。孩子会越来越多地对父母的管束感到不满，父母也会发觉，抱在镜子跟前喊她“亲一个”，从小耳提面命式的教育方法，并免收每年高达3万多美元的学习和生活费用。因为听觉、视觉、味觉、嗅觉、触觉，婷儿就已经会自己翻过身来，充分刺激孩子的感觉器官，小屁股一撅一撅地跃跃欲爬，比平均值提早两个月……”
著名生理学家巴甫洛夫有句名言：“婴儿降生第三天开始教育就迟了两天。如果孩子不及早掌握语言，其他的教育都谈不上。”这就是说教育应及早开始，越早越好，对感觉器官的训练使婷儿变得感觉灵敏、反应积极。并把摇铃慢慢地左右移动，对孩子输入有用信息的时间，母亲除了给她各种味道的刺激之外，可以从15天大开始。5个月大时，从孩子出生那一刻起，她集中注意大的时间远远超过几分钟（同月龄只要求几秒钟）。
刘卫华觉得，调节大脑的各种功能。如今的刘亦婷已经从哈佛本科毕业，也越来越不灵了。
0岁开始的早期教育
除此之外，基本上不用许多大人对婴幼儿常用的那种“奶话”，那就是----让他爬