穷养男孩有一个关键，就是我们是否能让他在精神上感到富有。而精神富有的前提就是他能自立自强。因此，我们要重视培养男孩的独立性，引导他走自立之路、做自强之人。那么，无论将来的生活多么不尽如人意，男孩都能坚强地面对，进而渡过重重难关。
42. 有意识地让男孩吃点苦，经历风雨
俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”意思是说，宝剑之所以锋利，梅花之所以清香，是因为它们都经过了很多磨砺和苦难。换言之，一个人要想有所作为，必须要从小学会吃苦，要经历风雨的洗礼。
然而，在当代家庭中，男孩是整个家庭的希望，是家里的小太阳，很多父母对他是百依百顺，生怕不能给他提供富裕的生活，更别提什么吃苦教育了。因为，很多父母都有这种观念：“我小时候吃的苦已经够多了，绝不能再让孩子像我们一样吃苦了。”
结果呢？很多男孩生活在我们专门为他打造的“蜜罐”里，变成了“衣来伸手，饭来张口”的小皇帝。那么，他必然事事依赖于我们，既体味不到生活的疾苦，也不会有克服困难的勇气和决心。而且，如果男孩从小没有吃过苦，那么当他长大之后，离开了父母和熟悉的环境，他可能将会吃更多的苦。
孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”香港首富李嘉诚曾经说：“如果没有年少时那难以忘怀的吃苦时光，恐怕不会有今之李嘉诚。”的确，自古至今，很多大有成就的人，都从小经受过贫穷苦难的洗礼。
“男孩要穷着养”的教育理念，就是在提醒我们，对男孩不要太溺爱，要多让他吃点苦。从某种意义来说，“吃苦”是对男孩的生活能力和毅力的一种磨练。男孩可以从吃苦中获得人生的宝贵财富，而迎接他的将是幸福、美好的生活，正所谓“苦尽甘来”。
因此，我们有必要补上这一课，有意识地让男孩吃点苦，让他独自去经历风雨，让他接受一些生活的磨练。
l别总是和男孩一起面对风雨
在男孩成长的过程中，他难免会遇到各种各样不如意的事情。这时候，如果我们能够及时安慰一下男孩，肯定会给他带来温暖和力量。但是，如果我们总是和男孩一起面对人生的风风雨雨，总是帮助他渡过难关的话，那么他的依赖感自然会骤升。
事实上，当男孩面对风雨的时候，正是让他接受吃苦教育的大好时机。这时候，我们要适当地对男孩“狠”一些，要学会放手，并鼓励他勇于独自去面对。如果男孩向我们求助，我们一定要控制住想要帮他的那股冲动，可以简单提醒他解决问题的大概思路，然后再让他自己去解决。
比如，男孩骑车遇到了一段泥泞路，这时候，我们不要急于帮助他，而是鼓励他自己想办法解决。如果他无论如何使劲推都推不动，我们可以提醒他看一下沾满了泥巴的车轮。这样一来，男孩自然就会想到解决这一难题的方法。当男孩通过自己的努力战胜了困难时，他的内心一定是无比快乐的。
l寻找身边的机会，让男孩吃点苦
志伟的家庭条件非常优越，但是妈妈却非常注重培养他的吃苦精神。虽然家里有私家车，但妈妈却很少让他坐家里的车上学，而是常常带他去挤公交车。因为妈妈认为，在拥挤的公交车上，志伟能够感受到挤车上学的辛苦。
而且，每当节假日的时候，妈妈还经常带志伟去爬山，并让他背着装有水、零食的背包。一开始的时候，他根本吃不了这个苦，嫌走路太累，嫌背的背包太沉。但是在妈妈的鼓励下，他慢慢学会了吃苦，并咬着牙坚持了过来。
事实上，真正的“吃苦教育”就应该像志伟妈妈做的这样，有意识地让男孩吃苦，但又不让他察觉到自己正在吃苦。
所以，只要我们用心，一定可以在生活的点滴中找到很多让男孩吃苦的机会。比如，我们与男孩一起外出时，让他自己拎着需要带的东西；让他分担一定的家务活儿，尤其是一些力气活儿；等等。在这种不知不觉的锻炼中，男孩就会慢慢具备不怕吃苦的精神。
l让男孩吃苦也要有个“度”
凡事都要掌握一个“度”，让男孩吃苦也是一样。我们千万不要为了让男孩吃苦而吃苦，也不要给他安排过于繁重而艰苦的任务。否则，不但无法让男孩学会吃苦，反而会激起他对吃苦的厌烦情绪。对此，我们要根据男孩的年龄和性格特点，采用“循序渐进”的方式，选择适合他的吃苦训练方式。
43. 告诉男孩：这件事你要自己作决定
一般来说，五六岁的男孩已经具备了判断简单是非的能力。这时候，我们应该多让男孩自己作决定，从而培养他独立决策的能力。
然而，很多妈妈总是以男孩“年龄小”、“经验不足”、“爱冒险”为由，把他的决定权牢牢地握在自己的手中，千方百计地为他设计未来。
我们这样做，美其言曰是“为了男孩好”，实则是真正害了他。有的男孩变得胆小怕事，处处依赖我们，没有主见，缺乏判断力，更缺乏责任心；而有的男孩变得叛逆，处处与我们作对，使亲子关系变得紧张、恶化……
如果我们能够把决定权交给男孩，那结果将大不一样。
一天晚上，儿子忧心忡忡地对妈妈说：“妈妈，我想和您商量件事。”
妈妈立即放下手中的事情，对儿子说：“好啊，说吧！”
“我们班正在竞选班长，很多同学都支持我，但是我拿不定主意。”
“那你是怎么想的呢？”
“我也想参加竞选，锻炼一下自己的能力。但是，我又怕竞选不上丢面子，也怕竞选上后影响学习。”
妈妈笑着说：“你考虑得还全面，有进步啊！当班干部肯定可以锻炼你的能力，至于会不会影响学习，还要看你自己怎样去权衡它们之间的关系。即使没有竞选上，也不要怕丢面子，因为能参加竞选已经代表你很优秀了。不过，这是你的事情，最终还是要你自己作决定。”
“好吧，我再好好考虑考虑吧！”
第二天一早，儿子高兴地对妈妈说：“妈妈，我决定了，我要参加竞选。”
妈妈拍拍儿子的肩膀，说：“好儿子，妈妈支持你！”
这真是一位有智慧的妈妈。当儿子面对决定犹豫不决时，妈妈没有替他作决定，而是询问他是怎么想的。当儿子把自己的想法说出来之后，妈妈既帮助他进行了合理分析，又打消了他的顾虑，而最终还是让他自己作决定。
事实上，当男孩听到我们对他说“这件事你要自己作决定”时，他会感到特别高兴。因为，这代表着我们对他的尊重和信任。而任何一个男孩都不会辜负我们的这份尊重和信任，他会将其化为动力，督促自己努力做好应该做的事情。
可见，让男孩自己作决定，是培养他自主意识和责任意识的重要方法，并有助于他尽早走向独立。因此，我们要把决定权还给男孩，要对他说：这是你自己的事情，你要自己作决定。
l提醒男孩，不要轻率作出决定
相对于女孩而言，大部分男孩都爱冒险，更容易冲动。因此，当我们让男孩自己作决定时，一定不要忘了提醒他：每一个小决定都可能会影响整件事情的发展，所以要把事情的各个方面都考虑周全，一定不要轻率地作出决定。
另外，我们还要告诉男孩：一旦作出了决定，就要为此负责，要承担这个决定所带来的一切后果，哪怕是不好的后果。这样一来，男孩就会产生责任感，就会更慎重地作出决定。
l必要时，帮男孩作决定
必要的时候，我们要帮助男孩作决定。不过，帮也有帮的艺术，不是瞎帮，而是有选择性地帮。
比如，对于年龄小的男孩，当他面对众多选项时，可能很难马上作出决定。这时候，我们不妨为他提供几个合适的选项，然后让他在这几个选项中作决定。这样做可以帮助男孩建立自主决定的意识。
再比如，当男孩作重大决定时，如择校的问题，我们不能撒手不管，可以帮助他收集一些相关的资料，和他一起了解、分析资料的内容，找出各个选项都有哪些利弊，然后再由他自己作决定。
总之，我们既不能替男孩作决定，也不能任由他盲目作决定，而是要根据他的年龄、能力及需要作决定的事情掌握好尺度，引导他作出适合自己的决定。
l以实际行动支持男孩作的决定
当男孩经过认真思考对某件事情作出决定之后，我们都要及时给予回应。如果他的决定是切实可行的，我们要给予支持。而这种支持不只是口头上的“我们支持你的决定”，更是要作出实际的行动。也就是说，当男孩执行决定的时候，我们不要处处干涉、控制他，而是要鼓励、相信他。
如果男孩所作的决定有明显的不足和纰漏，我们要在尊重他的基础上帮助他分析原因，并心平气和地向他提出合理化建议，而不是用父母的“权威”压制他。
44. 尊重男孩的知情权，不向他隐瞒什么
男孩是一个独立的个体，凡是与他有关的事情，他都应该享有知情权。所谓知情权，就是知道真相的权利。当男孩提前预知了事情的真相和可能要遇到的问题之后，他在心理上就会有所准备，从而勇敢地面对即将发生的事情。否则的话，男孩会变得无所适从。
就拿带男孩去医院打针这件事情来说吧！很多妈妈都会这样哄骗他：“妈妈一会儿带你去一个好地方，那里有很多好玩的东西。如果你听话，我就会给你买好吃的。”当他听到我们这样说时，他自然会非常高兴。于是，他就会毫无防备跟妈妈去医院。
结果呢？当男孩在毫无准备的情况下来到医生面前，并任由医生摆布他的身体时，他不知道下一秒会发生什么，他的内心将承受着巨大的恐惧感和不安全感。而且，当他感受到打针的疼痛之后，他不再认为这是妈妈所说的“好地方”，会有一种被骗的感觉，进而就会丧失对妈妈的信任感。
我们来看看印度前总理甘地夫人是如何做的吧！
甘地夫人的儿子叫拉吉夫，在他12岁时，因病要做一个手术，他感到非常紧张、恐惧，医生便叮嘱甘地夫人用“手术并不痛苦”这种善意的谎言来安慰他。
但是，甘地夫人却坚决反对，她认为，儿子已经懂事了，用谎言安慰他反而不好。于是，她来到儿子的床边，平静地说：“可爱的小拉吉夫，妈妈想告诉你，手术之后，你有几天会相当痛苦，但这种痛苦是谁也不能代替的，所以你必须要有精神上的准备。哭泣或喊叫都无法减轻你的痛苦，还可能会引起头痛，所以你必须勇敢地承受它。你已经是个男子汉了，妈妈相信你一定会战胜病痛的。”
手术之后，拉吉夫没有哭，他勇敢地忍受了疼痛。
这真是一位有智慧的母亲，她不仅鼓励儿子勇敢地忍受了手术所带来的痛苦，更培养了他直面挫折的意识和承受挫折的能力。
事实上，我们让男孩知道事情的真相，不仅体现了我们对他的尊重，而且可以让他对将要发生的事情有所准备，从而更顺利地做好每件事。
所以，凡是有关于男孩的事情，如请家教、择校、报兴趣班等，我们都应该提前告知他，并征求他的意见和想法。
此外，男孩也是家庭中的一员，理应与家庭中的其他成员享有同等的权利，理应知道家里的大小事情。然而，很多妈妈却认为“孩子还小，让他知道家里的事有什么用啊，他又不能帮什么忙”。于是，这些妈妈都会尽力向男孩隐瞒大人的事或家里的事。
比如，当我们在工作中遇到困难时，敏感的男孩会从我们的表情、言谈举止中看出我们的心情不好。这时候，如果他问我们：“妈妈，发生什么事情了吗？”可能很多妈妈都会说：“没什么，大人的事你不要管！”
男孩就会想：脸上明明都表现出有事了，还说没什么。这样一来，他可能就会产生被父母孤立、轻视的感觉，也可能会因此而不再信任我们。而且，他还可能会根据自己所发现的蛛丝马迹去猜测事情的“真相”，可能会把事情想象得更糟糕。
如果我们可以诚实地告诉男孩：“妈妈在工作中遇到了一些困难，不过，你不用担心，我会努力把事情处理好的。”那么男孩就会觉得，我们很重视他，并愿意把自己的处境真实地告诉他。即使他现在还帮不上忙，但是他心里却觉得很踏实。而且，当男孩知道我们在工作中遇到困难时，他会变得更懂事，会懂得体谅我们；当他看到我们如何面对、解决困难时，他也会像我们一样去面对、解决自己的困难。
可以说，我们让男孩拥有知情权，既是对他的尊重，又是在培养他的独立意识和责任感。而且，男孩会因为自己被父母重视而产生良好的情感体验，会有一份担当，会更加爱父母、爱家庭。
肖波10岁了，父母最近打算买套新房子，由于家里的积蓄不够付全款的，所以他们每个月都要偿还一笔贷款。妈妈觉得这是一件重要的事情，应该让肖波知道真实的情况。于是，妈妈就把整件事情都告诉给了肖波。
肖波感受到了妈妈对他的尊重，表示理解并支持妈妈的决定。而且，肖波还把自己存的压岁钱交给了妈妈，让妈妈去还贷款。从此之后，肖波自觉地节约用钱，也没再缠着妈妈给他买名牌衣服。看到肖波这么体贴、懂事，妈妈感到很欣慰。
如果肖波没有提前知道家里买房的事情，他可能会觉得父母不够重视他。如果肖波不知道父母每个月都要还房贷，他可能不会拿出自己的压岁钱，也不会自觉地节约用钱。正是由于妈妈尊重了他的知情权，才让他变得如此体贴、懂事。
在原则上，我们要尊重男孩的知情权，不向他隐瞒什么。但是，在实际操作中，我们也要根据男孩的年龄、性格特点、认知水平、心理承受能力及面对的事情等情况，选择是否应该让他知道真相，或者是采用“循序渐进”的方式让他了解真相。
45. 男孩之间的小矛盾，妈妈不要参与
相对于女孩而言，男孩更好动、好斗、爱冒险、爱冲动。所以，在与人交往的过程中，男孩与同学、朋友之间难免会因为一些小事情而发生矛盾。然而，一些妈妈却不忍心看到自己的男孩受一丁点委屈，总会出面调节男孩之间的矛盾。
一天，东东和邻居家的小弟弟在客厅玩积木。不一会儿，东东跑过来，对妈妈说：“妈妈，伟伟抢我的积木。”
“哦，妈妈看看是怎么回事。”说着，妈妈跟着东东来到了客厅。
东东说：“我正玩得好好的，伟伟就把我的积木抢走了。”
“没关系，还有这么多积木，你可以玩其他的啊！”
“我就要那个，就要那个。”
“好了，你是哥哥，你要让着弟弟，等弟弟玩完了，你再玩。”随后，妈妈对伟伟说：“伟伟啊，你们要轮流着玩。等你玩完了这个积木，就给哥哥玩一会儿啊！”
就这样，两个人又高兴地玩了起来。
东东和伟伟之间的矛盾虽然解决了，但是妈妈的参与，会使东东丧失直面矛盾的勇气和化解矛盾的能力，甚至会让他变得有恃无恐。那么，男孩将会遇到越来越多的矛盾，而我们将忙于如何把他从矛盾中“解救”出来。
事实上，男孩之间发生矛盾是很正常的事情，并没有我们想象得那么复杂。很多时候，是因为我们的介入，使他们之间的矛盾复杂化了。