第五章 大自然是启迪心灵的导师
大自然对人类来说，是一个永远的传奇。我们每一个人都是大自然的孩子，接受大自然的教育，从而打开人生的智慧之门。对孩子来说，大自然的一草一木，一花一石都对他（她）们有着莫大的吸引力。他（她）们有着天生和自然亲近的本能，能够和大自然进行亲密对话，孩子需要大自然灵气的滋养和智慧的启迪，家长千万不要让孩子枯萎在舒适的环境里，尽可能给他（她）们提供一些亲近自然的机会。
1贴近大自然，拜大自然为师
现在，越来越多的家长开始注重孩子认知能力的培养，可是一提起孩子智能培养，父母往往会让孩子看书识字，在各种辅导、培训等方面下工夫，而对带孩子到户外去接近大自然却容易忽视，甚至还要加以反对。
每个家长恐怕都会有这样的体验：当你跟孩子说星期天带他到公园玩时，孩子会高兴得地跳起来，手舞足蹈地叫着：“好啊！好啊！”
我国著名的教育家陈鹤琴先生主张：“我们的课程应以自然和社会为中心”，“大自然、大社会都是活教材”。它的内容比我们的教材要丰富得多，生动得多。大自然的一草一木，一花一石都对孩子有着莫大的吸引力。他们有着天生和自然亲近的本能，能够和大自然亲密对话，因此我们尽可能给他们提供一些亲近自然的机会，在他们的眼里小草是他们的朋友，蚂蚁是他们淘气的伙伴。下面的故事很值得家长们思考：
在一个大型儿童游乐场，人们每天能看到，经常有四五个孩子在一起玩得很高兴，奇怪的是旁边居然没有一个大人。
当有人问他们怎么没有大人和他们一起玩时。其中一个小姑娘笑着说：“这是个秘密，如果我告诉你，可千万别告诉我的爸爸妈妈。”
原来，他们是一个院子里的小朋友，父母都上班，就把他们关在家里，闷得发慌，就相约一起出来玩，然后再在父母下班前回到家。今天已不是第一次了。而且他们的家也很远，走好远的路。问到为什么不让父母知道时，孩子们的回答很简单：“父母不让。”
这群“胆大的孩子”的行为，也许会带给一些家长的思考。孩子没有错，他们无非是想玩，想亲近大自然。父母没有时间，又拒绝了孩子的要求，那么孩子就只有想着法儿对付家长了。
由此看来，父母在工作之余，抽出一点时间，把孩子带出家门，去拥抱大自然，去放松情绪是完全必要的。
孩子们是天真无邪的，喜爱大自然的。让孩子走近大自然是非常必要的，要引领他们去触摸自然，解读自然，走进自然，拜大自然为师。父母应想方设法培养孩子拥有一颗与大自然亲近温存的童心，培养孩子自己去捕捉隐藏在自然中的奥秘，让孩子能够真正地融入自然。
哈佛人在教育孩子的过程中，经常会带孩子出去走走，让孩子“拜大自然为师”，利用暑期去一些平时想去而没有时间去的地方。如果有条件，家长可以考虑带孩子出门旅行，让孩子增长书本以外的知识。
出发前，父母尽可能地找些相关资料，了解旅游地的自然环境特征、经济发展、交通状况、历史传说及风土人情等，查找过程也就是扩大孩子知识面的过程。游玩时可与孩子一块儿收集旅游资料，将旅游看成培养孩子能力的一次机会。家庭成员共同准备，那些费心的单调之事也会变得有趣。孩子还可以在社区做个小义工，到社区里照顾老人，帮人带孩子，参加社区文艺演出、帮助社区做社会调查，等等。
让孩子学会亲近大自然，做大自然这位最好的老师的学生，一定会受益一生。