书城亲子哈佛最神奇的24堂家教课
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第66章 1如何培养孩子的学习兴趣

第十七章知性教育,不可或缺

兴趣就孩子学习的动力,从一定意义上说,动机是一种内驱力,信念是一种支撑力,兴趣是一种牵引力。兴趣和热情对人具有巨大的作用,我们所说的天才,其实就是对某件事具有强烈的兴趣和强烈的热情的人。发现了孩子的兴趣,就要因势利导,这样才能更好地完成对孩子的教育。

1如何培养孩子的学习兴趣

对于孩子的兴趣问题,父母们也许会说:

“孩子的兴趣无关紧要,一定要让孩子往有前途的方向发展。”

“对啊,孩子知道什么?不能由着他们的性子来。”

那么兴趣对于孩子来说到底意味着什么?

兴趣是孩子学习的动力,从一定意义上说,动机是一种内驱力,信念是一种支撑力,兴趣是一种牵引力。兴趣和热情对人具有巨大的作用,我们所说的天才,其实就是对某件事具有强烈的兴趣和强烈的热情的人。发现了孩子的兴趣,就要因势利导,这样才能更好地完成对孩子的教育,而不仅仅是对技能的培养。

莱特兄弟是著名的“飞机之父”。在孩提时代,他们就对宇宙空间产生了浓厚的兴趣。每当看到空中高悬的圆月,他们就想用手去摸一摸,于是,他们常常爬到树枝上,踮起脚尖去摸月亮,结果,好几次从树上摔下来,他们有点灰心了。

但是父亲知道这件事后,就鼓励他们说:“孩子,骑一只大鸟,去摸摸月亮吧!”父亲的话给了他们莫大的鼓舞,他们对太空的探索欲望和兴趣更加浓厚了。“腾空摘月”的理想自此在他们幼小的心灵里萌发了。他们渴望着有一天能制造出一种可凌空搏击的神鸟,骑着它去摘那又大又圆的月亮。

正是父亲的鼓励和自己的浓厚兴趣,引导着他们走向了航空科学的道路。1903年,在他们的刻苦钻研下,闻名于世的首架飞机研制成功了,他们真的驾着自己制造的“大鸟”翱翔于万里碧空。

从上面的故事中我们可以看出,每个孩子都有自己的特长,但是人的智力发展是不均衡的,每个人都有自己智慧的强项和弱项,于是才有了“钢琴前的笨蛋也许是画布前的天才”这一说。孩子广泛的兴趣爱好发展到不同阶段,受到来自外界的刺激,就会对某件事情特别热衷,充满了求知欲望。如果能够发现孩子的兴趣,再加以正确引导,在成长的道路上它就会像一粒随风飘落的种子,只要有了风雨的滋润和阳光的眷顾,就会努力生根发芽,伸开自己的小手,用枝干宣告坚强、以绿叶展示蓬勃,再把积蓄的全部激情释放,成功的花朵便在天地间怒然开放。

哈佛人认为:让孩子自然发展的同时并非无须管教,而是把有效的生活知识,传递给他们后,引导他们在正确的轨道上发挥自己的创造力和想象力,而不是把他们限制在某一点上,也不是让他们重复一些可以避免的愚蠢的错误,这里有个“度”,父母们应该用心去把握,恰到好处地运用自然之法。所以,父母可以从以下几方面注意:

首先,不要把自己的喜好强加在孩子的身上,孩子不是你的私有财产,他们有自己的思想,知道真正适合自己的是什么,他们完全能够明确自己将来的方向。例如孩子如果对医学感兴趣,就不要逼他学文学;孩子如果以后想成为实践性强的技术人才,就不要非让他埋头苦学书本知识,让他完成你的大学梦。

其次,每个孩子都有巨大的潜能。当孩子按照自己的意愿尝试干一件事时,他会尽力去做好,做成功。孩子在自主奋斗的过程中,才华和潜能也得到了淋漓尽致地发挥。每一个孩子都能成功,关键在于父母要帮助孩子找到他的最佳才能区。只有找到了最佳才能区,孩子才能发挥最大潜能。即使在平凡的服务行业中也能培养出身手不凡的能工巧匠,如饮食行业中的名厨、美容美发中的名师、服装行业中高级服装设计师等,他们并不一定都出自名牌大学,往往都是自学成才的。这表明:求学的道路越来越多,千军万马走独木桥已逐渐成为历史。

最后,给孩子一定的空间,不要用自己的喜好扼杀孩子的新思想。孩子对兴趣的萌发,往往开始只是一种不太明显的想法,这个时候如果父母不加以引导培养,反而阻挠孩子朝着自己喜爱的方向发展,就容易扼杀孩子的思想。

总之,兴趣会使学习变得不那么枯燥。学习是艰苦的脑力劳动,但兴趣能使艰苦的劳动变成愉快的经历,从而大幅度地提高学习、工作的效率,使人的心情舒畅。家长培养孩子的学习兴趣应该坚持一个原则,即顺其自然,切忌主观武断,非要孩子照自己的意愿去“爱好”,强制孩子,否则,结果往往只会适得其反。