第十二章哈佛优等生的学习方法大揭秘 (2)
答案：商人随便问其中一位,例如问甲:“你说乙比丙的等级低吗?”如果甲回答“是”,那么应该选乙做妻子。如果甲是君子,则乙比丙低,因此乙是小人,丙是凡夫,所以乙保证不是狐狸;如果甲是小人,则乙的等级比丙高,这就意味着乙是君子,丙是凡夫,所以乙一定不是狐狸;如果甲是凡夫,那么她自己就是狐狸,所以乙肯定就不是狐狸。不管什么情况,选乙都不会娶到狐狸变的凡夫。如果甲回答的是“不是”,那么商人就可以挑选丙做妻子。推理方法同上。
能驾驭时间的人——竺可桢
把活着的每一天看做生命的最后一天。
——海伦·凯勒
竺可桢小传
竺可桢(1890—1974年)，浙江上虞人。中国近代气象学、地理学的奠基人，对台风及物候的关系有深入的研究。竺可桢1910年赴美国留学，入伊利斯诺大学农学院学习。1913年入哈佛大学研究院地理系专攻气象，获哈佛大学气象学博士学位。1927年，应蔡元培之聘赴南京筹建气象研究所，任所长。他的著作有《物候学》、《台风中心的若干新事实》、《中国气流之运行》等。1972年增补、修订了《我国五千年气候变迁的初步研究》。所著的《二十八宿起源之时代与地点》一文，基本上解决了国际上延续100多年的争论，得到国内外学术界的高度评价。
善于驾驭时间的哈佛骄子
竺柯桢在气象学研究上的成功，有一个重要的秘诀，那就是善于利用自己的时间。竺柯桢二十几岁时就考入美国哈佛大学学习气象学，由于语言问题，他起初听课十分困难，有好多内容都听不明白。为了克服这一障碍，在紧张的学习之余，他开始疯狂地学习外语。由于没有太多的时间用于专门学习外语，他便想出了一个利用自己零散的时间学习外语的好办法，从此在学习间歇、上下课的路上，便可见到他背单词的身影。他巧妙地利用自己每一分钟的时间来学习外语，不到一学期，他便可以和同学流利地进行交流了。这也为他进一步的学习打下了有利的基础。
在哈佛学习时，他的兴趣十分广泛，很喜欢写作，对于民间艺术，特别是中国的传统艺术也有深切的爱好。也正因为他广泛涉猎，多方面地学习，所以时间对他来说非常重要，他几乎视时间如生命。为了更好地节省时间，利用自己的每一分钟，他更注重有效地利用自己的零散时间进行气象实验研究。
竺可桢的时间管理策略
竺可桢认为，时间是在分秒之中积成的，善于利用每一分钟的人，才会作出更大的成绩。争取时间、善于利用时间才是我们高效学习的保证。因此，他的时间管理是非常有原则的：
1高效利用时间。在提高时间使用效率上，竺可桢十分注意考虑每件事情的安排顺序。他通常会按照事情发展顺序来进行安排，并尽量让学习有条不紊地进行。在哈佛读书期间，竺可桢的任何计划都有弹性，并且能够根据事情的轻重缓急合理地改变先后顺序。例如，在等公共汽车时，他会背诵一些英语单词，像这样挤时间的情况，其实就是在创造时间，在高效率地利用时间。
2时间安排科学、合理。竺可桢虽然珍惜时间，但是不会毫无限制地读书学习，他知道那样做会把身体累垮。在哈佛，有些同学总是喜欢在别人睡觉之后他才觉得精神高度集中，所以他们会利用这段时间去学习。但是，这种方法并不可取，有时还会有反作用。因为这种开夜车的直接后果就是导致第二天学习没有精神，头脑不清醒，若为了恢复体力，只能是再睡上几个小时，那么这种熬夜的方法就失去了应有的意义了。大多数同学都应该按照学校的课程安排正常作息，为保证旺盛的精力，必须有良好的休息。
3掌握时间的运用规律。竺可桢不会在环境条件下，长时间固定地看同一个科目，他总是在固定的时间做固定的事情，非常有规律。早晨起来之后，经常看到他拿着英语书在背单词，中午他手里捧着的是中国的古典文学，下午还会参加一些体育锻炼。这种非常规律的学习方法使得他的学习效率有保障。
【说文解字】
有一次，张作霖应邀参加一个酒会。席间有个日本名流拿出笔墨请张作霖赏一幅字画，因为他听说张作霖大字不识几个，想当众让其出丑。不料，张作霖胸有成竹，挥笔写了个大大的“虎”字，然后落款“张作霖手黑”。众人见此一阵拍手称好。这时，秘书一看，凑近他，小声提醒说：“大帅，您写的‘墨’字少了一个‘土’，成了‘手黑’了。”张作霖却把眼一瞪，掷笔而起，朗声说了一句话，语惊四座。你知道他说了什么吗？
答案：他说：“我还不知道这‘黑’字下面有个‘土’？这是写给日本人的，不能让他们带走‘土’，这叫做‘寸土不让’！”
高效的学习者——王安
积累知识的系统性对于发展记忆的准备性帮助更大。
——K·普拉托诺夫
王安小传
王安（1920—1990年），生于上海，16岁时考入上海交通大学。1945年作为中国高级工程技术人员被派往美国深造，1945年秋进入哈佛大学学习。1948年获哈佛大学应用物理学博士学位，1951年他出售自己发明的记忆磁芯的专利权，用所得的50万美元在波士顿创办了王安实验室。
专注成就电脑巨人
王安的成功来自于他专注的钻研精神。在哈佛求学期间，时刻关注着计算机发展的王安就知道，当时存储器采用的都是效率极低的水银延迟线装置。他曾在图书馆读到过一篇介绍德国人研制软磁性材料的报道，这也许能为存储器的发展开辟新的道路。以后三周时间，王安把自己关在实验室，潜心探索软磁性材料，终于用铁氧体制成了一种直径不到1毫米的小磁芯。王安发明的磁芯，引起了电脑存储器的一场革命，统治了存储器领域20余年。
其实从王安的事例中我们可以总结出以下几点：
1学习要学会抓重点。学习中，有些人总是贪多，总想一下子把所有的内容都学会。这种追求面面俱到却抓不住学习重点的做法，终将导致一事无成。钻头为什么能在极短的时间内钻透厚厚的墙壁或者坚硬的岩层呢？这个问题同学们在物理中都已学过了，其原理是：同样的力量集中于一点，单位压强就大；而集中在一个平面上，单位压强就会减小无数倍。像钻头这样攻其一点的谋略是解决问题的好办法。只有我们知道什么是最重要的，抓住了学习的关键，才能集中时间、精力于一点，认准目标，将学习贯彻到底。
2要有明确的学习目的和强大的动力。1944年，24岁的王安去美国接受培训，并参加了选拔考试，以第二名的成绩被录取了，前往著名学府哈佛大学深造。王安在哈佛学习非常专注、勤奋，大学第一学期的成绩就是两个A+和两个A，很快就成为系里闻名遐迩的高材生。这种成绩的主要原因就是他有着明确的学习目标，就是代表自己的国家来学习外国先进技术的，不仅仅是为了自己，背后有着国家的嘱托和希望。王安先后师从两位知名教授，均是诺贝尔奖获得者，他从硕士到博士仅用了16个月，可谓哈佛众多学子的楷模。这种成绩的取得也不是偶然的，因为王安的勤奋和刻苦，为他赢来了哈佛大学应用物理学的博士学位，并且获聘在哈佛大学计算机研究室当了一名研究员，年薪5000美金。
【断案高手】
汉斯和戴尔是邻居。这天他俩发生纠纷,一起来到警局,找亨特给他们评理。亨特是个经验丰富的老警员,他让汉斯和戴尔讲一讲他俩闹纠纷的原因。汉斯抢先说:“刚才我经过戴尔家门前时,被戴尔抛出的一块砖头砸中了右胳膊,受了重伤,疼痛难忍。”戴尔非常气恼地说:“他胡说!我正在清理房子,将一块不用的砖头扔出屋外,不小心碰到了他,他只受了点轻伤,却向我索要5000元赔偿费。这完全是敲诈!请您为我做主。”
亨特听完想了想,对汉斯说:“你的右手现在能举多高?”汉斯小心翼翼地把手臂举到齐耳高,还痛苦地皱了一下眉头,似乎伤得不轻。亨特待汉斯放下手臂,又问了一句,汉斯马上露出了破绽。你知道亨特问了一句什么话吗?
答案：亨特说：“你受伤前右手能举多高？”汉斯下意识地把手臂举过了头顶。
刘亦婷：好方法使我更好地发挥天赋
一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。
——巴罗
刘亦婷小传
刘亦婷1981年出生于四川省成都市，1999年，在成都外语学校(高中部)读高三的她被美国哈佛大学、哥伦比亚大学和威尔斯利学院等4所名牌大学同时录取，并免收每年高达3万多美元的学习和生活费用暨提供“全额奖学金”。后刘亦婷选择哈佛大学并于同年入读，从哈佛本科毕业后，她被波士顿咨询公司录用。
哈佛女孩刘亦婷的学习“胜经”
妈妈刘卫华曾谈到刘亦婷的学习秘诀：
1专心学习
根据少儿的生理条件，以20分钟作为一个学习时间段。在开始学习之前，妈妈先提醒亦婷做好一切准备工作，包括喝水、撒尿、削铅笔、找本子等，学习时段一开始，就必须专心学习，既不允许离开座位，也不允许干任何杂事，大人有事也不能打搅孩子，要等学习时段结束再说。亦婷很快就习惯于学习时间不干其他事情。
2独立完成作业