如今的中国父母往往把太多的期望寄托在孩子身上，望子成龙，望女成凤，对孩子百依百顺，只注重孩子的学习，只要孩子学习成绩好，父母可以满足他们的一切要求，所以对孩子是有求必应，什么家务都不让他们干，似乎是用一种赎罪的心态来为孩子效劳。然而，父母为孩子付出了很多，孩子却离他们的预期目标越来越远，任性、自私、叛逆、嫉妒、虚荣等缺陷在很多孩子身上体现得很明显。
针对这一现状，国外有学者无不担忧地说：“一个人有人格缺陷是个人问题，但如果很多人都有人格缺陷，那就成了社会问题。最为可怕的问题是，这种人格缺陷如果再‘代代相传’，将来的中国社会简直难以想象。我真为中国孩子的未来担忧”。
1.任性--“我就是太阳！”
任性和偏见就是自己个人主观的意见和意向，是一种自由，但这种自由还停留在奴隶的处境之中。
--德国哲学家黑格尔
任性是独生子女经常出现的情况。随着孩子年龄的增长，孩子的认识范围扩大，自我意识迅速发展，自尊心、独立性逐渐增强，这时就会产生任性行为，表现为孩子在独立完成某件事时，不达目的誓不罢休方面；或为了维护自尊心而有较强的自我意识方面；或过高估计自己的力量而采取一些冒险行为方面。
父母一般会把这些情况看成是任性的消极品质，而孩子自己却并不以为然，他们经常以自我为中心，随意的放任自己，毫无约束。
任性是孩子的一种不正常的心理状态，是孩子要挟父母、满足自己愿望的一种手段，它常常给为人父母者带来很多的烦恼。但与成人相比，孩子的任性还是有很大的改进空间，家长应采取各种措施加以制止。
吕萌正上幼儿园大班，今年5岁活泼好动，聪明又机灵。在家里，爷爷奶奶、爸爸妈妈都宠着她，从不拒绝她的任何要求，她也很会讨人喜欢。不过，吕萌有一个坏习惯，就是总爱无理取闹，非常任性，有时候无缘无故的就大闹不止；她还特别挑食，老师一不注意，她就把不爱吃的东西偷偷倒掉；她明知道应该同小朋友们友好相处，可还是去抢小朋友的玩具……在家里，吕萌经常把爷爷当马骑，如果爷爷说腰疼不答应，吕萌便放声大哭，爷爷只好趴在地上让她骑。
有一次，吕萌和幼儿园里的小朋友们一起玩游戏，过了一会儿，她忽然大叫肚子疼。老师急忙跑过去，要抱她去看医生。可她却说：“我要让妈妈带我去，老师，你打电话把我妈妈叫来，快点，我就要疼死了。”老师只好打电话叫来吕萌的妈妈。妈妈接到电话，当下就着急地跑来了。
小吕萌却呵呵地笑着说：“我根本没事，我是骗你们玩的，我就是有点想妈妈了。”见状，妈妈和老师都感到十分无奈。
其实，孩子的任性绝大部分都是由于父母长辈的过分溺爱与妥协所造成的。只要孩子一耍小脾气，开始又哭又闹，父母就为难了。答应吧，孩子的要求明明是不合理的；可如果不答应，又心疼孩子，再加上孩子的爷爷奶奶也会在旁“规劝”。做父母的只好败下阵来，不得不放弃自己的教育原则，让孩子如愿以偿，自我安慰把对孩子的教育放到了下一次。殊不知，父母的妥协只会让孩子认为自己的任性行为是杀手锏，是达到目的的好手段。于是，下一次再有什么要求时，孩子的哭闹只会更加严重，任性的程度只会增加。
事实上，多数孩子只是偶尔有点任性，真正习惯性任性的孩子还是少数。父母必须注意把孩子的任性同韧性区分开来。韧性是一种积极的个性心理品质，表现为有主见、有追求、有毅力、有耐心、有独立性和反抗精神。比如有的孩子家庭经济困难，父母劝说其退学做工，但这孩子在帮助家长干活的同时坚持上学读书，还取得了好成绩，这就是有韧性的表现。父母应当注意保护孩子的韧性，而帮助孩子改掉任性。
【1】注意对孩子的教育方式
孩子就像是一束洁白的丝，最初染上的颜色是由父母决定的。要戒除孩子的任性行为，父母应该从根本上抓起，让孩子从小养成关心他人、理解他人、宽容他人的好品质。对已经出现任性行为的孩子，做父母的千万不能“手软”，不妨和孩子较点劲儿。无论是在外面还是在家里，当孩子耍起性子时，父母都不要轻易让步，要显示出不怕他闹的态度。坚持原则，对孩子的不合理要求一概不允许。让孩子明白，父母不答应的事情，无论他怎样闹，都是没有用的。让孩子懂得任性是没有好处的，由此改变孩子对别人的态度，不再任性。
【2】分析孩子任性的原因
有时候，孩子任性并非是有意对抗大人，而是有他自己的“道理”。要矫正孩子的任性行为，应该从分析孩子的任性心理入手，对症下药。当孩子耍性子时，父母首先应冷静地分析一下孩子这样做的原因，然后再对孩子讲明白有关的道理。承认孩子的有些要求是合理的，又要告诉孩子，他们的某些要求是家庭和社会条件所不容许的，他的所有要求都不是通过耍脾气就能得到的。如此，就可以慢慢地对孩子的任性加以矫正了。
【3】正确对待孩子的要求
我们经常可以看到家庭条件好的孩子往往不听话，而条件不好的却很懂事。有鉴于此，对孩子的物质条件适当剥夺，将有利于改正孩子任性的坏习惯。比如，在吃东西时，不能让孩子“点菜”，应该给什么就吃什么；不该买的玩具就一定不给买，孩子再怎么闹也坚决不答应。父母应意识到，孩子的各种心态与习惯都是从小培养起来的，在小事上也要坚持原则，不能妥协。
对孩子合理的要求，也可以适当的延迟满足，不立即答应他。当实现孩子要求的事情时，要对孩子讲明这样做的原因。让孩子明白，只有合理的要求和礼貌的态度才更有利于实现他的愿望，从而帮助孩子逐渐克服任性的毛病。
【4】冷处理孩子的任性行为
孩子的任性一般发生在父母不满足他的某种需要的情况下。尽管父母给孩子讲了一大堆道理，但孩子根本就听不进去。这时，在有安全保障的前提下，父母可以对孩子采取“冷处理”的方法，让孩子尽情地哭闹，一定不要妥协。当孩子感到自己这样做根本解决不了问题的时候，他就会自己停止了。然后，父母再指出他刚才为什么不对，危害是什么，并要求下不为例。只要做父母的始终坚持这样做，孩子就能逐渐改掉任性的坏毛病了。
3.依赖--别让孩子变成“小跟班”
人只有克服依赖性，经受住了环境的磨练和考验，才能走向成功与辉煌。
--佚名
在生活中，有不少妈妈会发现自己的孩子很爱缠人，就像小拖斗一样，大人走到哪里他们就跟到哪里，寸步不离人。当大人急着要做什么事情的时候，孩子死死抱着大人的腿不放，眼泪鼻涕一大把，一会儿看不到妈妈，就好像丢了心爱的东西一样烦躁。
有的父母会认为，这样的孩子长大后听话、顺从，体贴，懂得孝顺父母，殊不知这正是孩子依赖心理的表现。依赖性强的孩子缺乏主动性，认为自己不用动手，大人就会把一切都做好，因此，只要跟着大人就行了。由于很少有机会做事，孩子会变得缺乏自信，不愿意承担任何的责任，遇到事情就直接求助于父母，把什么问题都交给大人解决。毫无疑问，依赖心理对孩子成长的负面影响是巨大的。
豆豆是小学一年级的学生，有一次和同学们结束玩沙子的游戏后，老师让学生们到水龙头前洗手，当好多孩子都洗完了手时，豆豆还蹲在水龙头下边一动不动。
原来豆豆在家里，总有家长给他洗手，谁发现了他在等待，就马上来帮忙。上学后也期待着有人给他这样做，根本不想“自己也这样去做”。
在家里，豆豆自己用小勺吃饭，然而，父母为了节省时间，或怕孩子把饭菜撒得到处都是，便会把小勺从孩子手中拿走。类似的做法看起来确实省了不少事，然而这却是造成孩子依赖行为的根源。
另外，裤子、毛衣、袜子、帽子等穿戴也要等着别人来帮忙。父母看到豆豆刚开始学习系鞋带时，那艰难的样子，只是耐心地站了十分钟，最后，终于忍不住还是帮他系上；每次，孩子一提到他和朋友吵架，父母马上跳出来给他建议；有时孩子要自己走、自己跑、自己洗手绢，可是爸爸妈妈总怕孩子磕着碰着，孩子的一切都由父母来包办。就这样，孩子偶尔表现出来的独立性也在父母的温情和担心中消散了。
有的父母会认为不管怎么说，孩子毕竟还小，没有经验，他们确实需要依赖周围的成人，太多的事情需要大人告诉他们怎么做。还有的父母认为孩子依赖大人，听大人的话，会变得乖巧、可爱，顺从，不会跟自己顶着干，不会和自己唱反调，在管理孩子方面会省不少心。
的确，父母处理家务事效率高。当孩子还没有注意到之前，他们已经注意到了；当孩子还没能注意到之前，他们已抢先动手做完了。殊不知，这种过分、缺乏理智的爱对孩子的影响是致命的。如果孩子所有的事情都听父母的，孩子自己就无法从错误和失败的经历中得到成长，这无疑会影响到孩子的价值判断力和智力的发展，而且，孩子的这种依赖心理也很容易演化为冷漠、懒散。
美国心理学家戴尔说：“孩子需要一定的空间去成长，去试验自己的能力，去学会如何对付危险的局势。不要为孩子做任何他自己能做的事。如果我们过多地做了，就剥夺了孩子发展自己的能力的机会，也剥夺了他的自立及信心。”这些都是符合教育规律的至理名言。
当父母发现孩子一天天长大，渐渐产生尝试自己做事情的欲望时，比如取玩具、穿衣服、洗脸等等，不要横加干涉。在这些活动过程中，孩子会逐渐意识到，他是一个有独立思想和独立能力的人，不是事事必须依赖父母的“小可怜”。否则，孩子尝试新事物的行为一旦遭到父母的干涉，他们会产生一种强烈的挫折感，最后只能放弃对新事物的探索，而这也意味着孩子们独立的时间会被人为地推迟。
3.自私--当心占有的本能发生畸变
如果一个人仅仅想到自己，那么他一生里，伤心的事情一定比快乐的事情来得多。
--俄国作家马明·西比利亚克
现在的家庭以独生子女居多，经常会听到有父母抱怨自己的孩子以自我为中心，非常自私自利，时常听到孩子说“这个凳子是我的”“我要一个人玩汽车”，或者每次吃饭时，都把喜欢的菜拿到自己面前，不许其他家庭成员夹菜，还会把自己不喜欢吃的菜“很大方地孝顺给爸爸妈妈”。孩子为什么会如此自私呢？有人说，人的自私是与生俱来的，有人说，人的自私是后天习得的，究竟哪种说法更符合实际呢？下面这个例子或许会给我们一些启示。
滔滔今年9岁，小学三年级学生，聪明伶俐，学习成绩一直很优秀，常得老师的夸奖，父母也觉得脸上有光。
有一次，叔叔出题考上了滔滔算数：“我拿六块糖给你和小妹妹一起均分，你要分几块给她？”
“分给她两块。”
“怎么会是两块呢？你不是已经学会除法了？”
“我是学会了除法啦，但是小妹妹她并没有学啊！”
滔滔的回答令全家人无语……
因为滔滔是家里的独生子，学习又好，父母对他疼爱有加，许多时候宁肯委屈自己，也不会委屈孩子，从小家里“最大、最红的苹果”都是孩子的，孩子犯了什么错，父母也不会放在心上，只是认为孩子还小，长大了自然就好了。
有一次，邻居家的小妹妹到滔滔家玩，桌上放着一篮苹果，妈妈让滔滔把那个最红、最大的给妹妹吃。滔滔大大方方地把苹果递给了妹妹，可是当妹妹把苹果放进嘴里吃的时候，滔滔咧着嘴哭了起来。
为什么这个孩子的前后表现会有如此大的反差呢？原来，父母经常教育孩子把最大最红的拿给长辈，而长辈们通常不吃，会把大苹果还给孩子，还夸孩子多么懂事：“宝宝真乖，那么大方，这个苹果还是宝宝自己吃吧。”“这么好吃的东西，爸妈【或爷爷奶奶】都舍不得吃，就是专门留给宝宝吃的。”
而这时母亲往往会教孩子说声“谢谢”，然后，孩子就心安理得地接过来。孩子自小受到这样的“洗脑”，形成一种习惯心理之后，孩子就会把让苹果当成一种形式，觉得让让也无所谓，反正苹果最后还是归自己。等到有一天，孩子把最大最红的苹果让出去，发现不再属于自己的时，就觉得上当受骗了，心里就接受不了了。
还有一次，母亲领着滔滔到朋友家做客，在吃午饭时，滔滔看到餐桌上有自己最爱吃的龙虾，还没等人们入座，他就一屁股坐到正中位，将那盘龙虾揽到自己身边，就像在自己家里一样，一个人津津有味地吃了起来，弄得妈妈很尴尬。“我真不懂，我和他爸爸对他都是无私的，什么都问问他要不要，但为什么他却那么自私，什么都要留给自己呢？”
原来，在家里，父母总是把最好的菜留给滔滔吃，只要是滔滔喜欢的东西就让他一人独享，久而久之，孩子就会习以为常，把这一切看做是应该的，一旦别人吃了、碰了“他的东西”，他就会不高兴，甚至是发脾气。这种惯养方式很容易导致孩子的自私心理，在他心里只有自己，根本不会感受到父母的关爱。
可见，孩子产生自私自利的原因，一方面是因孩子有天生的利己倾向，另一方面是因父母在孩子成长过程中的错误教育所造成的。自私的孩子，其行为对谁都有弊无利，父母应予以重视，及早预防。
要改变孩子自私的心理，首先父母要改变自己“学习好则百好”的错误认识，孩子只要学习好，无论什么事情都顺着他来，注重智力教育，忽视德育和心理教育，孩子就会产生过分的占有欲望以及自大、独尊的心态，处处都要别人迁就，常常提出一些无理要求。
另外，父母在教育孩子时，输入的信息一定要是正确的，特别是第一次输入信息的时候，不能出尔反尔、前后矛盾，尤其不能言行不一。如果父母不明白这点，而强迫孩子大方慷慨，甚至完全无视孩子的自主性和自尊心，用“爸爸妈妈不喜欢你”“不懂事”“不乖”“不听话”等话来说服孩子，根本无法纠正孩子自私的心理。
4.叛逆--面对说“不”的孩子
人们往往被自己亲手做的棍子打倒。
--英国谚语
随着孩子年龄的增长，父母会发现孩子不再那么乖巧了，身上出现了一些抵触情绪，比如对父母的话置之不理，甚至直接反对乃至反抗等。这种情绪如任其发展就会形成逆反心理，阻碍孩子的人生发展。因此，必须采取有效的方式消除孩子的这种不良心理。
大多数情况下，孩子并不会表现为叛逆。但有时孩子讲了一句错话或办错了一件事，父母感到不满意，就大声训斥或责骂，孩子受到了刺激，才变得大声对抗，甚至以沉默抗议。久而久之，孩子便会形成逆反心理。事实上，父母的专制管教方式并不是在每个孩子身上都行得通，个别温顺的小孩会顺服父母的权威，然而个别较刚烈的孩子则会反弹，天长日久，就形成了逆反心理。有些逆反心理严重的孩子，甚至无论父母说什么他都反对。