每个孩子都会有各自的优点，例如记笔记。但要将孩子的优点发现并帮助其形成习惯，则是家长的义务与责任。这就需要家长常常提醒与督促。好的方法用一次虽有一定意义，但若能长期使用，则意义更大。
3.课外阅读好作品，让孩子用笔记重点，然后给父母看
父母工作都忙，很少有时间再去阅读一些想读的文章，可以让孩子去读，如每周一篇，可以是课本上的阅读课文，也可以是报刊上的优秀短文，然后让孩子作阅读笔记。
习惯52.培养孩子细心检查作业的好习惯
作业是学生对头脑中知识的检测，任何错误都意味着自己的漏洞和不足。而及时检查，能够通过学生自己的努力，最大限度减少错误，从而提高学习的信心。
粗心，是学习上最大的敌人，会给人带来终身的遗憾。原本能够做得很好，取得优异成绩的事，由于粗心，且又缺少细心检查，结果不该发生的错误发生了，使自己的努力功亏一篑，甚至后悔终身。做计划、写文章、完成作业，都会有由于笔误，由于思路，由于考虑不周，由于粗心大意造成原本不错或不该错的结果错了，甚至有的同学或因习惯，或因性格，生就粗枝大叶，做起事来急于求成，又总是太相信自己，做完后没有细心检查的习惯，结果作业时经常出现本不该错而错的地方。正因为这些错误是因粗心大意，因为没检查造成的，并不是因为自己不会、不懂，因此就不往心里去。于是，养成了自己无所谓，不重视的坏习惯，一到考试时，便吃了大亏。
常言说吃一堑长一智，可有的人却满不在乎，事过境迁，也就忘之乎也，关键时刻，再犯同样的错误，吃同样的亏，终至后悔莫及。所以，作为学生，必须养成细心检查作业的习惯，反对粗心大意，从平时作业做起，形成习惯后，高考时就绝不会因粗心大意，只求快而不求细，只想到做而不进行细心检查，留下终身悔恨了。
2001年7月20日晚10时55分，贵州省省城贵阳市一名叫曾文蓉的贵州师大附中应届高考女生家里的电话突然急促地响起来：叮……！电话铃声刚响过一遍，曾文蓉便从沙发上一下蹦起，将话筒抓在手中，激动而兴奋地应答：“喂，是袁老师吗？您好，袁老师，是，我是曾文蓉。哦，高考分数已经出来了，好好，我马上记下来。”这时，坐在沙发两端静候佳音的文蓉的父母赶紧将笔和纸递给女儿。“袁老师，您说吧。”“哦，总分是625分，语文是……”曾文蓉非常惊呀！不相信自己的耳朵。“怎么？袁老师，我的总分是625吗？这么说，我的北大梦破灭了！……”曾文蓉激动得竟没有记下袁老师继续告诉她的各科分数，因为她不相信自己只能考出这么多分。在一旁的父母也陷入了沉思之中。
应当说，625分已是多少学子梦寐以求的高分了，并且已够好多所重点大学录取线。但曾文蓉却认为是太大的失败。因为，多年来，她一直是贵师附中的尖子生，她的梦，就是进北大！她的爸爸妈妈也一直这样认为，然而他们失败了。是什么原因呢，看看文蓉自己和父母的总结吧。曾文蓉在一篇文章里写道：考下来自己估分感觉还蛮不错，一家人都比较乐观，爸爸、妈妈对我都很有信心。所以在这种心态下发榜时心情就好似瞬间跌落到低谷。一家人都受到了重创。当时我在客厅里低低地哭，妈妈看着我说：“你要是想哭就回到房间好好哭一场吧！”听到妈妈这样一说，我再也忍不住了，一头冲回自己的房间关上房门哭起来。然而，哭过之后还得面对现实。当时有一所名牌大学愿意录取我，但我不想放弃进北大校园，我想再考一次！但，这会给爸爸、妈妈增加很大的压力和负担，不过，妈妈首先支持我先放弃今年的大学，再读一年，明年再考。爸爸也同意了，但爸爸提出必须要好好分析，找准原因，对症下药，以取得明年对北大的冲击成功。于是我们坐下来检讨失败。
首先，妈妈认为失利的一个原因是文蓉在考试那几天正在生病。另一个原因是复习时忽略了语文科；爸爸总结是她的心态比较浮躁，没有真正静下来，对自己太轻信，忘了做完题细心检查，致使平时能答对的，也失误了，丢了分。文蓉说：“我认为，妈妈的总结只是客观原因，爸爸的总结才是主观要害。我自己知道，由于我的粗心，又由于没有细心检查，造成的损失太大了。因为在考试前我做一些模拟试题只在草稿上算一下，填个答案在试卷上就行了，没有养成细心检查的习惯。高考时也这样，结果吃了大亏。我决心复读一年，并在巩固原有成绩的基础上从复读第一节课起，我就养成做完作业后仔细检查的习惯。”结果，她成功了，在2002年的高考中，曾文蓉以709分的成绩成为贵州省理科第一名，进入了北大，圆了她的北大梦。
记住，粗心是学习的敌人，细心检查作业，可将错误纠正在产生后果之前，否则，功亏一篑，后悔莫及。
他们是如此看细心检查作业的2002年高考吉林理科第一名李响说：“我从来不会因为疏忽大意出错丢分，因为我有一个每次作业和每次考试都要认真细致检查全部作业的习惯。并且，从逐题检查中，进一步巩固了已掌握的知识，又是一次很好的复习。”
2002年高考浙江理科第一名孙思思说：“大家都说女生心细，我就是个不犯粗心错误的女生。我从来都重视细心检查我所做的每一篇作业，尤其是试卷题。”
2002年高考黑龙江平房区理科第一名辛颖说：“我其实是个生活上粗心的女孩，但对待学习却正相反，我可以从我每次的作业和考卷中，找出哪怕一个标点符号的微小错误，并将其纠正。”
下面是指导家长之法：
1.别让孩子成马大哈
有的家长，可能自己有些风风火火，做事讲快而忽略细节，然而，学习知识却是跟做文章一样，来不得半点马虎的。因此，必须重视和培养孩子在求学之路上的细心与认真，做事一丝不苟，做完认真检查，防患于未然。
2.孩子，别将低劣作业交出去
如今，全社会都在反对质量低劣的产品，家长们，请将孩子的每一次作业都视为他们的一次知识产品吧，出手前，务必让他们细心检查，别将有问题的“产品”交给老师们。
细心方能成大业。孩子，你应该学学成功者，学习科学家，你看他们中哪一位是粗枝大叶的马大哈。父亲和母亲将提醒你，促使你从小做一个细心钻研、认真检查你所做的每一项功课，让你的学业与将来的事业真正成功。
习惯53.培养孩子及时查漏补缺的好习惯
有漏洞不去弥补，漏洞就会越来越多。学习的难点不在于听课，而在于查漏补缺。每个学生都听同样的课，都有同样的问题和遗漏，谁弥补得越多越快，谁的成绩就会越好。
为文、行事、做作业，一般都是按自己思路一气完成，作文尤其这样。然而，人的思路在很多情况下是不完善的，初步完成的作业尤其作文，就更是需要查漏补缺，使其完善。因此，写作者对自己的作品，往往有初稿、二稿、三稿，甚至数易其稿，方为定稿，只有定稿，才会被作为一件产品，投递出去。作家舒乙在《梦和泪》这篇作品中，对著名作家谢冰心老人有一段非常精彩的描写：“这就是可爱的冰心——永远不失赤子之心，永远追求完满和美好，永远充满朝气，不管有多少艰难险阻，无所畏惧，……”这里的“永远追求完满和美好”，便是我们为文、行事、做作业时的一种重要境界，要做到这一点，每次对所做作业的查漏补缺是少不了的。
2002年暑假后开学不久，北京市某重点中学高二四班的语文课上，在语文老师的指导下，全班同学正在对班上潘朔同学的暑期作文《夏游金刀峡》进行讨论，在老师和同学们的高度评价下，潘朔同学应邀对这篇作文的写作过程进行了介绍。她说，这篇作文的初稿，只有600多字，只是简单地对位于北碚区的这一著名旅游景点作了简单的介绍，既不生动，也不感人。但有了起码的方位、距离和主要景点，如自生桥、深水潭、梭板瀑布等。写完初稿一检查，发觉自己游金刀峡时所记载、收集的一些重要资料和数据都没有用进去，使文章看起来非常平淡。于是她写二稿时便补写了“是北碚这一著名旅游风景区于1998年5月新开辟出的一处地缝陆峡的奇景与妙景。它集原始的地缝深谷、秀美山泉、多姿飞瀑、幽深洞穴、茂林修竹、碧绿苔鲜和宝石般澄澈明净的绿潭与百变万千姿态各异的峡壁钟乳石为一体，成为重庆市旅游探险、回归自然、寻找天然野趣的一个绝妙所在。”这就把金刀峡的具体开发时间和旅游资源特征集中介绍了出来，应该说，潘朔同学运用查漏补缺的好习惯，使文章具体了、确切了。后来，她又补写了金刀峡所在的皮家山属《红岩》小说中双枪老太婆华蓥山游击队出没的地方，是华蓥山的西南麓，海拔高度是825米。补充了“堪称集山、林、瀑、泉、洞、峡、潭于一体，以峡奇、山险、水清、瀑多、潭碧、洞幽吸引着万千游人。”这样补写后，这篇文章本可以交卷了，而且文笔不错，写得很美。可正待她抄写好准备交给老师前，忽然检查到还少了点什么。她终于想起在山上的篝火晚会上，当地老农讲了一段金刀峡的传说故事，经过她组织裁剪后，最后又补写进了这么一段：“当年隋末大乱，华蓥山亦战事连连。忽一日，义军大败，一首领被隋军紧追于皮家山上，眼看将被隋军大将军追上，他便于战马之上将手中金刀望空一抛，欲轻身再逃。岂料宝刀抛出，金光四射，不仅耀花了追将之眼，且宝刀落处，硬生生将大地劈开，成为首尾不见尽头的地缝深谷，遂将追兵隔在对面，从此便在这皮家山上，留下了这一道陆上大峡。人们便依此传说，称其为金刀峡。”
经过潘朔同学及时查漏补缺、三易其稿的这篇作文，经老师和同学们的讨论之后，以班集体的名义推荐给了《重庆晚报》的旅游专刊版，被编辑看中，作为游记散文发表了出来。
记住，永远追求完满和美好，不仅是作家冰心的追求，也应该是我们每一个人的追求。
他们是这样看漏补缺的
2002年高考陕西理科第一名史方舟说：“回顾高三一年的学习生活，有几条建议给同学们，而第一条就是戒骄戒躁。查漏补缺的复习工作和对每次作业的补充修改，的确很枯燥，但如果没耐心，粗枝大叶，或自满自得，或自暴自弃，看似影响不大，实则极可能招致失败的命运，无功而返。”
2002年高考新疆理科第一名郭慧勤说：“我从初中起，就在家长的督促下对每次作业都必须检查，看看有没有错漏，必须确定无错漏或检查出错漏改补后才能交出去。这种习惯的养成，对我每次作业的质量和考试得高分都很重要。”
下面是指导家长之法：
1.从日常生活中，让孩子养成细心的习惯
无论是在家里或是在学校，表达问题都应准确、明白，不可将丢三落四的习惯带到学习中。作为家长，应在孩子的日常生活中细心观察，注意纠正其不良的马虎、粗心之处，从小事上，培养孩子细心、用心，把事情做到最好，像冰心老人那样，永远追求完满与美好。
2.不可让孩子太自信