（3）学会拒绝。对孩子的不合理要求，家长必须学会拒绝，否则就是在鼓励孩子放纵感情。这方面特别要注意的是夫妻间要互相通气，保持一致，以免孩子钻空子。绝不可以认为谁满足孩子的一切要求谁就是爱孩子，那样会使孩子任性的，任性是学习成绩不好的最重要的原因之一。
（4）学会“撤退”。当孩子遇到确实解决不了的学习问题时，家长不要硬逼他完成什么指标，要“撤退”。“撤退”不等于“败退”，“撤退”之后要想办法找内行的人看看孩子问题到底出在哪里，加以解决。明明打不胜的仗硬要打，很容易摧毁孩子的意志。
（5）给孩子找点需要长期坚持的事情做。例如，天天扫地，坚持晨练，写日记，照顾邻居老人，为教室开门等，至少要能坚持一个学期。这种事对培养孩子意志作用很大。不过不要硬去要求，要和孩子商量，让孩子自己下决心。中间如果孩子半途而废，家长不要发火，要再给孩子机会。培养坚持性本身就需要家长有坚持性，不能急于求成，也不要讲什么大道理。培养意志靠的是行动，而不是说教。
这样看来，能否培养孩子毅力，这是对家长教育艺术的考验，更是对家长毅力的考验。意志坚强的家长才能培养出有毅力的孩子。
孩子意志水平的高低往往取决于是否有良好的学习习惯，独立思考、持之以恒、锲而不舍、循序渐进等都是些良好的学习习惯。而一曝十寒、半途而废、虎头蛇尾、知难而退等，都是些不良的学习习惯。
教导孩子管好自己就行了
期末考试结束了，李薇在芳菲的帮助下，英语成绩提高很快，加上她其他科目的成绩本来就不错，使她一下子成为全班的前10名，甚至超过了帮助她的芳菲。家长会上，老师特别表扬了芳菲放弃自己的休息时间、主动帮助同学的行为。
回家后，妈妈严肃地对芳菲说：“你是不是傻啊，你花时间帮助别人，耽误了自己的功课。结果，你的帮助对象倒超过了你，你又多了个竞争对手，还高兴呢？以后，你少瞎积极帮助别人，管好你自己的事就行了。”
谁都知道助人为乐是良好的道德品质，是一种美德。但有些家长的心理十分狭隘、自私，表现在过分注重结果，注重可以看得到、摸得着的东西，而忽视了精神上、情感上的享受。
孩子在帮助他人的给予和付出中体会到快乐，享受到成功，体现了自己的价值，并得到同伴的认可和友谊。孩子看重的是我帮助了别人、我自己得到了快乐和友谊的过程，而父母往往因为更加看重结果，而打击孩子的这种积极性。这样会让孩子对自己原本正确的行为产生怀疑，对应该怎样与人交往、相处感到迷茫，也使孩子失去了在帮助别人的同时锻炼自己能力的机会。
在注重孩子学习的同时，不要忽视对孩子道德品质的教育与培养。鼓励和肯定孩子助人为乐的思想和行为，分享他得到的快乐，这对培养孩子的自信心、成就感、荣誉感都是极大的鼓舞，会使孩子更加自信，更积极进取。
认为捡拾不值钱的东西不必交还
维群回家后，跟妈妈说，自己在回来的路上捡到一支铅笔，明天再交给老师。妈妈拿起铅笔仔细看看，又旧、又脏，就对维群说：“这么破的铅笔你也捡，还放到自己铅笔盒里，脏死了！说不定这根本就是别人不要了、扔掉的，你还当宝贝似的捡回来要交老师。”维群说：“那可不一定。我试了，还能用呢，里面也有铅，明天让老师问问是谁的，还给他多好。”妈妈用不屑的口气说：“这么旧的一支铅笔丢了，多不卫生。反正你捡没捡也没人看见，别搁铅笔盒里等着交老师了，扔了算了！”说完，拿起那支铅笔扔进垃圾筒。
父母也许会说，要是孩子捡到一个钱包或是值钱的东西我们自然会教育他把物品交公，或是还给失主的，可一支破铅笔，不值几个钱，现在谁会重视？扔了也就扔了。虽然物品不值钱，但对于引导和教育孩子建立良好的道德品质来说，意义是一模一样的，这也是“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的道理。
父母一定要肯定孩子的行为，鼓励他把捡拾的物品交给学校、老师，或是自己去找到失主。同时，告诉他，不仅要懂得爱惜东西，而且要知道珍惜别人的劳动成果。
教育孩子少管闲事
阿超在学校里告发了踢坏别人家玻璃的同学。回家后他跟爸爸说：“就是他踢的，踢坏人家的玻璃来就应该赔，他还不肯承认的。我又没有诬陷他，只是说出了事实。明明是他不诚实，他们凭什么说我做得不对？”可爸爸却把脸一沉：“好像你多正义似的！如果是你踢的，你诚实，主动承认踢人家玻璃就得了。反正不是你，他爱承认不承认，爱诚实不诚实，跟你有什么关系？别人都不说，干吗就你出这个头？万一回头报复你，怎么办？真是多管闲事！”
孩子做的没有错，但父母却以成人的价值观和为人处世的原则要求孩子别多管闲事。
说真话的实质是追求公正、正义，尤其是在别人都不敢说真话时，孩子的行为是需要很大的勇气的。父母的抑制，会使孩子在以后的日子里，丧失说真话的勇气，学得世故、圆滑。
不要用成人世界中的世故、圆滑过早地影响孩子，但要教会孩子如何保护自己。告诉他以后遇到类似的问题该怎么办，比如私下与同学商量而不是当面揭发同学，这样或许会使同学更加容易接受。
不尊重事实随便“谦虚”
中国人原本就有谦虚的传统。一些父母怕别人说自己因为孩子出色而显摆，或害怕孩子因为听到表扬就骄傲，常会不尊重事实地、随便地谦虚。尤其是有孩子在眼前时，更习惯于不仅要自谦，还要指出孩子的种种不是。其实这种做法是欠妥的。
由于孩子的认知水平和分辨能力有限，他们不一定能正确理会“自谦”的原因。父母随便“自谦”说出来的话，会对孩子产生很大影响：导致有些孩子会觉得自己不够用功，连父母都觉得自己不行，不够聪明，成绩也不够好，那自己一定是不行，从而变得没有自信，也就不再努力了；而有些孩子会觉得，别人都能肯定自己的成绩和能力，父母却从来都对此不以为然，不认可自己的努力和成绩。看来无论自己怎么努力，也达不到父母的希望和要求，从而对父母产生不满，并失去学习的积极性和上进心。
如果别人的夸奖符合事实，没有夸大其词、也不是虚假的奉承时，父母完全可以以平和的态度接受它，并让孩子一起分享因为他的努力给自己和父母带来的喜悦和骄傲，让孩子知道父母也为他的成绩而自豪。
让孩子的弄虚作假得逞
江华带了个全新的MP3到学校，让同学们羡慕不已。同学好奇地问：“你用什么办法说服你爸妈掏这么多钱给你买的？”面对大家的追问，江华得意洋洋地说：“我爸妈有个最大的特点，只要看到我在看书、学习，也不管在看什么、学什么，都会喜笑颜开，把我夸奖一番；只要看到我没有学习，就问也不问，马上一顿臭批。慢慢地，我悟出了一个对付他们的好办法。只要我想要什么东西、想达到什么目的，就假装好好表现几天，然后我再提出什么要求就容易实现了。”
有些时候，孩子会学会看父母的脸色行事，用弄虚作假的表面功夫作为讨好父母、得到父母表扬或满足物质需求的工具，从而变得虚伪、世故、投机取巧。
父母应该全面、公正地评价自己的孩子，对孩子有一个正确的认识，以平和、客观的心态对待孩子。不要因为孩子一时的表现好或成绩好，就认为他是个好孩子；因为孩子一时的失误、问题，就把孩子全盘否定，对孩子进行严厉的批评、教训。让孩子生活在一个稳定、平和的家庭环境中，才有利于他身心的健康成长。
如果发现孩子有弄虚作假、讨好父母的现象，父母首先要检讨自己的言行是否给孩子传递了错误的概念和信息。父母不必训斥、指责孩子，以免孩子逆反、抵触。但要明确地告诉孩子，这样做是不对的，是不会有好的结果的。
怕孩子吃亏，放任孩子的粗暴行为
高峻有两个女儿，一个5岁，一个7岁；还有一个10岁的儿子。儿子在校车上经常闹得鸡犬不宁。每次下了校车步行回家的路上，总得与什么人打一架或者向别人扔块石头。所以，儿子的老师经常会打电话给高峻。作为父亲的高峻在气头上也会说儿子几句，但是他认为，男孩子，在外面就应该厉害点，要不然容易吃亏。
其实这样的想法是严重错误的，如果任由孩子的粗暴行为发展下去的话，那将是非常危险的事情。
每一个孩子都有强烈的上进心，但往往又缺乏自我控制能力，言行不由己之时。家长可采取一些有效措施，锻炼孩子的自我控制力，使孩子逐渐能自己管住自己。
对从小就淘气的孩子来说，说教是没有意义的，而强行制止更不利于孩子的发展，出路在于“顺应”和“引导”。
很少教育孩子帮助别人
有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。
他们首先来到了地狱，看到的是这样一幅景象：一群饥饿不堪的人正拿着一根长勺拼命往自己嘴里送东西，但是那根长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里，有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但还是没有吃到任何食物。地狱果然是一幅活生生的惨景。
他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一根同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。于是那个人明白了一个道理：帮助别人其实就是在帮助自己。
但是现实中，有些父母很少教育孩子去帮助别人，这是极其错误的。
“种瓜得瓜，种豆得豆。”在孩子心灵这片土地上，从小播下“助人为乐”的种子，长大后，他们就会关心老百姓的疾苦，多为人民办好事，体验到完美人生的快乐；如果种下“自私自利”的种子，孩子长大后只会关心鼻子尖底下的丁点儿小事，怎么能有所作为，又怎么能获得快乐呢？
关注孩子的智商情商而忽视德商
孩子放学回家，父母最关心的是什么？如果有考试，当然先是问成绩，如果只是平常的日子，会问孩子是否有家庭作业，如果有，又会督促孩子认真地去完成。但少有人先问问孩子做错了事没有，少有人问孩子撒谎了没有，最多是出于爱护问被人欺负了没有。
对一个孩子来说，无论智商有多高，情商有多高，若没有德商，都不可能创造一个光辉的人生。
因此，当美国作家亨利·詹姆斯的侄子问他，他这一生应该做什么时，詹姆斯回答说：“人生有3样东西是重要的。第一是要善良，第二是要善良，第三还是要善良。”我们这一生要坚持的，就是做一个善良的人，帮助那些需要我们帮助的人。德商对人的影响是潜移默化的，也是最大的，它决定着性情、人格，影响着一个人的为人和处世方式，伴随一个人的终生。
在人的一生中，道德品格会起很大的作用，要么是你的宝库，要么是你前行的绊脚石。试想，如果你在不满20岁时就被人贴上一个“不道德”的标签，往后的路怎么走呀？因此，对于孩子来说，父母千万不可忽视对品德的培养。
宽容孩子赌博的恶习
王某在上小学的时候，每天放学回家，在路上，经常看到一群人在玩牌。心想这多好玩啊！这比什么事情都容易学。于是便找来几个同学，在一起，先玩一两分钱的输赢。一天，他输了3角钱，心里很不高兴，就同当时在一起玩的几个同学吵了起来。学校老师知道后，就将情况如实地告诉了王某母亲。王某的母亲听了却不以为然，说：“小孩子玩玩钱，这算什么事呀？”儿子看到妈妈这样袒护自己，便放开了胆子。
王某16岁时，开始掌管了家中的钱财，手中有了钱，就迷上了赌场。没有多久，他就把家中的积蓄全都扔进了赌场，一天到晚只想如何在赌场上将输掉的钱捞回来。家中的钱让他输光了，没有钱，就四处去借，由赌钱到赌命，就这样越陷越深，负债越来越多，向他逼债讨债的人接踵而来，终于因无法偿还而以服毒了结了自己的一生。面对儿子的尸体，做母亲的悲愤交加，后悔不已，可惜为时已晚，人死不能复生。
赌博是一种陋习，父母如果对孩子的这种恶习表示宽容，其后果是悲惨的。父母的种种做法，从表面上来看，是爱自己的孩子，是关心子女的生活，而实际是纵容了孩子去赌博，使孩子走上自取灭亡之路。因而这是非常有害的教子方法。
疏于管教，孩子吸毒走上犯罪道路
小明的父母都很忙，平时对小明的管教非常少。有一次，在几个“哥们”的怂恿下，他们一起到迪厅蹦迪。在这里，他看见几个年纪相仿的男女在舞池中疯狂地蹦跳。他们怎么跳得如此不知疲倦？一个“哥们”看出小明的心思，偷偷拿出了一粒药片说：“试着把这个吃了，保你比他们跳得还疯狂。”在好奇心驱使下，小明将药片吃了下去，不一会，他就体味到了一种从未有过的虚幻感觉。当时他并不知道，这就是摇头丸。从此，他一发不可收拾，从最初吃一粒，发展到要吃七八粒。一粒摇头丸最少几十元钱，小明无力长期支付，便开始去偷、去抢，走上犯罪的道路，最终被公安机关抓获。
所以，父母一定要关注孩子的动向，而且要适当地向孩子透漏一些有关吸毒最后走上犯罪道路的事例，不要言辞激烈，只需要摇摇头，然后略微惋惜一下，效果会更直接。
培养孩子的独立意识，增强他们的心理耐受性和适应性。一个人自我认识的能力越强，就越是能够对自我做出正确的评价，自我行为调节能力就越强，心理特征就比较稳定。