老人放下手中的活，拾起那团纸又把它扔到了筐子里，但刚拿起剪刀，妇人扔过来的第三团纸又落在了老人眼前的树顶上。就这样，妇人连续扔了六七团纸，老人也不厌其烦地拾了六七次， 数子十过，不如奖子一长。——颜元曾（清代教育家）始终没有露出任何不满和厌烦的神色。
“儿子，你看到了吧！”妇人不屑地指了指老人对男孩说，“妈妈希望你明白，如果你现在不好好上学，将来就会跟这个老园工一样没出息，只能做这些低贱的工作！”
原来小男孩学习成绩不好，妇人在教训他，面前剪枝的老人成了她的“活教材”。
听到妇人的话，老人放下剪刀走了过来：“夫人，这是巨龙集团的私家花园，好像只有集团员工才能进来。”
“那当然啦，我是巨龙集团所属一家公司的总经理，就在这个大厦里面工作！”妇人一边高傲地说着，一边拿出一张证明卡冲老人一晃。
“我能借用一下你的手机吗？”老人突然岔开话题。
妇人非常不情愿地把手机递给了老人，一边仍不忘借机教导小男孩：“你看看这些穷人，都这么大年纪了竟然连只手机都没有。你以后可要长出息哟！”
老人打完一个电话后，将手机还给了妇人。不到5分钟的工夫，只见一位中年男士急匆匆走过来，毕恭毕敬地站在老人面前。老人说：“现在我提议免去这位女士在巨龙集团的一切职务！”
“是，我立即按照您的吩咐去办！”男士连声应道。
看着男士的举动，妇人非常吃惊，她认识这位男士，他正是巨龙集团人力资源部的总经理。妇人心想：凭这个老头的一句话就可以免去我的职务。“你……你为什么对这个老园工那么毕恭毕敬呢？”她惊诧莫名，拉着男士问道。
“什么？老园工？他是集团总裁詹姆斯先生！”
妇人颓然地坐到椅子上。她这一级别的经理在集团里很少有机会见到总裁。
老人走过来抚摸了一下小男孩的头，意味深长地说：“孩子，我希望你明白，在这个世界上最重要的是要学会尊重良好的个性胜于卓越的才智。——教子格言每一个人。”
我们常常拿自以为不好的典型来教育孩子，其实，孰不知在此过程中我们已经犯了一个错误。每个人都有其存在的价值，而这个价值的大小并不是通过职业或者某一个方面来体现的。选择一个合适的教育孩子的方式很重要。父母一个错误的教育观念可能影响孩子的一生。
莱温的选择
在一次英语口语课上，美国老师给我们留了一项家庭作业：自学一篇课文，并思考课文中的问题，下一堂课将用英语进行讨论。那只是老师为了让大家多练习说英语而布置的一篇课文，但由此引出的问题却值得我们思考，那篇课文的大概意思是：
年轻的亚瑟国王被邻国的伏兵抓获。邻国的君主被亚瑟的年轻和乐观所打动，不但没有杀他，而且还承诺只要亚瑟能够回答出一个问题，他就给亚瑟自由。时间是一年，如果一年后亚瑟还不能找到问题的答案的话，他就会被处死。问题是：女人真正想要什么？
这个问题连最有见识的人都感到困惑难解，更何况是年轻的亚瑟呢！对于他，这是一个无法回答的难题，但这样至少要比死好得多！亚瑟接受了君主的难题，并答应在一年的最后一天给他答案。
亚瑟回到自己的国家后，开始向每个人征求答案：公主、妓女、牧师、智者、宫廷小丑等等，他几乎问了所有的人，但没有一个人的答案能够令他满意。最后，人们告诉他去请教一个老巫女，只有她才知道答案。但同时人们也告诉亚瑟，老女巫的收费非常高，她昂贵的收费在全国是出名的。
一年的最后一天到了，亚瑟别无选择，只好去找女巫。女巫答应回答他的问题，但他必须首先接受她的交换条件：与亚瑟王最高贵的圆桌武士之一，也是他最好的朋友——莱温结婚。亚瑟非常惊骇，看着驼背、只有一颗牙齿、身上发出臭水沟般难闻的气味，而且经常制造出猥亵声音的丑陋不堪的女巫。他从来没见过如此丑陋的怪物，你们知道造成你们儿童的不幸的最可靠的方法是什么吗？那就是他要什么便给他什么。——卢梭（法国启蒙思想家） 他毫不犹豫地拒绝了，他不能强迫莱温娶这样的女人而让自己背负沉重的精神包袱。
莱温知道后，对亚瑟说：“我愿意与女巫结婚，没有什么比拯救你的生命更重要了。”于是亚瑟答应了女巫，女巫回答了亚瑟的问题：女人真正想要的是主宰自己的命运。
每个人都立即知道了女巫说出了一个伟大的真理，于是邻国的君主放了亚瑟，并给了他永远的自由。
再来看看莱温和女巫的婚礼吧，这是怎样的婚礼啊！亚瑟在无法解脱的极度痛苦中哭泣，莱温一如既往的谦和，而女巫却在婚礼上表现出她最丑陋的行为：用手疯狂地抓东西吃、打嗝、放屁等等，她的行为让所有的人感到恶心。
新婚的夜晚来临了：莱温依然坚强地面对可怕的夜晚，走进新房，是怎样的景象在等待着他呢？一个他从没见过的美丽少女半躺在婚床上！莱温惊呆了，问到底是怎么回事。美女回答说，因为当她是个丑陋的女巫时莱温对她非常好，于是她在一天的一半时间里是她可怕的一面，另一半是她美的一面。那么莱温想要她在白天或夜晚是哪一面呢？多么残酷的问题呀！莱温思考他的困境：是选择白天向朋友们展现一个美女，夜晚自己独自面对一个又老又丑如幽灵般的女巫，还是选择白天拥有一个丑陋的妻子，晚上与一个美女共同度过每一个亲密的时刻呢？如果你是莱温，会怎样选择？
第二天的课堂上，答案五花八门，归纳起来也就是两种：一种选择白天是女巫，夜晚是美女，理由是妻子是自己的，不必爱慕虚荣，苦乐自知就可以了；一种选择白天是美女，因为可以得到别人羡慕的目光，至于晚上，可以在外作乐，回到家中漆黑的屋子，美丑都无所谓了。
老师听了大家的答案后，没说什么，只是问：“你们想知道莱温的回答吗？”
大家说：“当然想啦。”
老师说：“莱温没有做任何选择，他只是对妻子说：‘既然女人最想要的是主宰自己的命运，那么就由你自己决定吧。’于是，女巫选择白天和夜晚都做美丽的女人。”
所有人都沉默了，竟然没有一个人做莱温这样 即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——爱尔维修（18世纪法国启蒙思想家和教育理论家）的选择。
其实，有时候我们是不是太自私了？常常以自己的喜好去安排别人的生活，却没有想过别人是否愿意。而当你能够真正尊重别人、理解别人的时候，往往得到的更多。
任何人都不喜欢被强迫，孩子也是如此。当父母让孩子按照自己的意思去做一件事情的时候，是否问过孩子的意见？是否考虑过孩子的心情和意愿？父母可以命令孩子去做一件事，但永远也不要期望孩子会做得非常好，除非他自己愿意。如果，站在孩子的角度考虑问题，父母得到的也许会更多。
卖炭人和绅士
一天上午，凯斯和杰森吵架。杰森是班上最小的同学，他的爸爸是卖木炭的。凯斯理亏，后来无话可说了，就大声骂道：“你爸爸是个穿破衣服的叫花子！”杰森气得连发根都红了，一声不响，只是默默地掉眼泪。
杰森回到家后，哭着向爸爸说凯斯欺侮他。他那全身脏黑、身材矮小的爸爸，下午就陪着小杰森来到了学校。当他向老师申诉这件事的时候，凯斯的爸爸正在教室门外帮凯斯脱外套，听见有人说起他的名字，就关切地问老师是怎么回事。
“这位先生来这里，是因为凯斯对他的儿子说‘你爸爸是个穿破衣的叫花子’。我们正在说这件事呢！”老师回答说。
老凯斯听了，不禁皱起了眉头，脸色也变得很难看。他问凯斯：“你是这样说的吗？”
凯斯低下头站在小杰森面前不敢说话，老凯斯便拉着小凯斯的手臂面向杰森，说：“快跟他道歉，请求他的原谅！”
老杰森想加以阻止，连说：“不用了！不用了！”
但老凯斯却不答应，再次命令儿子道：“赶快道歉，请求他的原谅！按照我说的说：‘我对你的爸爸说了非常愚蠢和失礼的话，请你原谅。让我的爸爸荣幸地握你爸爸的手！’名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔（德国教育家）说呀！”
卖炭人老杰森听了更加不安，好像在那里说“那我可不敢当”的样子。
凯斯低下头，断断续续地对杰森说：“我对你的……爸爸，说了……非常愚蠢和失礼的话……请你原谅。让我的……爸爸荣幸地去握……你爸爸的手。”
绅士向卖炭人伸过手去，并握着使劲地摇，还把自己的儿子推近杰森，让他们拥抱。
“老师，请让他们俩坐在一起，好吗？”绅士向老师请求说。
老师点点头，答应了，于是就安排杰森坐在了凯斯的旁边。待他们两个坐好后，凯斯的爸爸向卖炭人和老师行了个礼就出去了。
卖炭人看着这两个肩并肩坐着的孩子，沉思了一会，走到座位旁，对着凯斯表示出一种又感动又抱歉的表情，想说什么，但最终还是没有说出来。他想张开双臂拥抱凯斯，但最终也没敢去抱，最后他只是用那只粗大的手，抚摩了一下凯斯的前额，出去了。走到门口时，还转身望了望他们。
老师对同学们说：“你们要把今天看到的这一幕牢记在心里，这是本学年最好的一课。”
要从小教孩子学会尊重他人，礼貌待人，家长要起到良好的榜样作用。故事中的老凯斯不但给小凯斯做了一个好的榜样，而且还给所有的孩子上了一堂精彩的课。
学会聆听
一天，猫妈妈把小猫叫到跟前，说：“孩子，你已经长大了，三天后就不能再吃妈妈的奶了，你要自己去找食物吃。”
小猫惶恐地问：“妈妈，那我应该吃什么东西呢？”
猫妈妈说：“你应该吃什么东西，我一时也说不清楚，就用我们祖先留下的方法吧！这几天夜里，你躲在层子的梁柱间、陶罐边、屋顶上以及箱笼里仔细地倾听人们的谈话，他们自然会教 儿童们可以经过教育而养成任何一种情感和习惯。——欧文（英国思想家和教育实验家）你的。”
第一天晚上，小猫躲在梁柱间，听到一个大人对孩子说：“宝宝，把牛奶和鱼放在冰箱里，小猫最爱吃牛奶和鱼了。”
第二天晚上，小猫躲在陶罐边，听见一个女人对男人说：“老公，过来帮我一下，把香肠和腊肉挂在梁上，把小鸡关好，别让小猫偷吃了。”
第三天晚上，小猫躲在屋顶上，听见一个妇人正在唠叨自己的孩子：“肉松、鱼干、奶酪吃剩了，也不会收好，小猫的鼻子很灵，明天你就没得吃了。”
就这样，小猫知道了自己应该吃什么，每天都很开心。它回到家后告诉妈妈：“妈妈，真的像您说的那样，只要我保持倾听，人们每天都会教我该吃些什么。”
依靠听别人谈话，学习生活的技能，小猫终于成为一只身手敏捷，肌肉强健的大猫，后来它有了孩子，也这样教导自己的孩子：“仔细地倾听人们的谈话，他们自然会教你的。”
学会聆听是每个人必修的一门课，孩子也是如此。积极培养孩子聆听的意识以及聆听的习惯，将有助于孩子学习新的知识，也有助于孩子更好地与人相处、沟通与交流。
与工作斗争的人
我不是那种喜欢偷听别人闲聊的人，但当有一天深夜我走过院子时，我却发现自己正干着偷听的事。
妻子正跟儿子鲍勃和他的同学们说话。
孩子们自夸着爸爸的工作，诸如他们都是高官显宦之类的，接着其他孩子问鲍勃：“你的爸爸从事什么样的好工作呢？”
鲍勃好像有点不自然地低声咕哝道：“他只是个与工作斗争的人。”
细心的妻子等其他孩子离开后，把鲍勃叫进屋里，说：“孩子，我有些事情要告诉你。”说着并吻了鲍勃有酒窝的双颊。
“你说你爸爸只是个与工作斗争的人，你说的教育的根须是苦的，而教育的果实却是甜的。——第欧根尼（古希腊哲学家） 非常对。但我怀疑你是否真正理解那其中的含义，妈妈想给你解释一下。
“虽然高级官员拥有优雅的办公室以及整洁的环境，他们计划宏伟项目、签订契约，但把他们的梦想变为现实的，却是那些普通的与工作斗争的人！你应记住这一点，我的孩子！”
“假如老板离开他们的办公室停止工作一年，但工厂、机构仍然能够高效率地运转。但是，一旦像你爸爸那样的人停止了工作，工厂就运转不起来了，正是普通的与工作斗争的人来完成了这些伟大的工作！”
当我跨进门时，我强忍住眼泪并清了一下喉咙。鲍勃看到我后，高兴地从地板上跳起来，眼里都放出了自豪的光芒。他拥抱着我说：“爸爸，我真为是您的儿子而感到骄傲，因为您是完成伟大事业的特殊人中的一员。”
对于父母的一些行为，年幼的孩子有时并不理解，而此时父母就应该给孩子以详细、清楚的解释。一方面化解孩子心中的疑惑或是对事情的不满，另一方面，也帮孩子树 教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。——别林斯基（俄国哲学家和文学评论家）立正确的是非观、人生观和价值观。