生命的高度
一位著名的登山家在一座八千多米的雪山上失踪了。营地最后一次接到他的信息是三天以前，按原计划，他两天前就应该顺利返回营地。然而现在整整三天过去了，他还是音讯皆无。
他一定是在返回的途中掉进了冰谷，人们这样猜测。几年后，这一猜测得到了证实，人们在半山腰发现了他的尸体和遗物。在遗物中，人们发现了登山家的日记，最后一行写着：“千万不要去登你下不来的高度！”
每个人都有自己生命的高度，有的是高峰，有的是小山，甚至有的只是土丘和平地。并不是每个人都应该达到最高峰，也并不是每个人都能够达到最高峰。一味追求生命的高度，那无异于摧残自己、虐待自己。一味地追求生命的最高峰，不仅取消了人生活的乐趣，还会带来各种各样的灾难。就像那个遇难的登山家，上得去，却下不来。
其实，成功的秘诀就是不做自己不能胜任的事情。人最重要的是要了解自己，走最适合自己的路才叫成功。
“滴答”摆一下
一只刚组装好的小钟放在两只旧钟中间，两只旧钟“滴答”、“滴答”一分一秒地走着。
其中一只旧钟对小钟说：“来吧，你也该工作了。但我有些担心，你走完3153万次后，恐怕就吃不消了。”
“天哪！3153万次！”小钟吃惊不已，“要我做这么大的事情？办不到，办不到。”它非常失望的站着。
另一只旧钟听到后，说：“别听它胡说八道，不用害怕，你只要每秒钟‘滴答’摆一下就可以了。”
“天下哪有如此简单的事！”小钟高兴地 人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——康德（德国哲学家和思想家）叫起来，“只要那样做就可以啦。好，那我现在就开始。”
小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下，不知不觉中，一年过去了，它摆了3153万次。
面对一个大目标时，孩子们常常会因目标的遥远和艰辛感到气馁，有时甚至怀疑自己的能力，而面对一个小目标时，孩子们往往能够充满信心地完成。告诉孩子，每一个大目标都可以划分成一些小目标，当他认真完成并实现每个小目标，大目标也就不再遥远了。如果孩子在为他心中的愿望和梦想感到悲观失望时，那就告诉他这只小钟的寓言吧：走完3153万次的目标就是每秒钟“滴答”摆一下，道理就是这么简单。
抓猴子的方法
有只猴子在树上玩耍嬉戏，突然它看见了树下有一个看起来非常好吃的樱桃，于是它就从树上跳了下来，但是却发现樱桃在一个很大的玻璃瓶里面。
玻璃瓶的瓶口很小，但猴子的手恰好可以伸进去，于是猴子伸进手抓住了那个好吃的樱桃，但由于它的手紧握着樱桃，所以没办法从窄小的瓶口里伸出来。
此时猎人从树后从容地走过来，但猴子的手还是死死地抓住那个樱桃不肯松开，于是猴子被猎人抓住了。
我们是不是也常常为了眼前的小小利益，忘了人生更重要的目标呢？只有放弃一些东西，才能得到更多的东西，不肯放弃一些东西，失去的可能更多。培养孩子不贪图小利的品质，对孩子走好其人生之路，取得成功都有很大的帮助。因为贪图小 婴儿的情绪，是认识世界的反映。——教子格言利的人永远无法获得大的成功。
自我克制
一个商人需要一个特别的小伙计，于是在商店的窗户上贴了一张独特的广告：“招聘：一个能自我克制的男士，每星期50元，合适者可以拿70元。”
“自我克制”这个词语立即引起了小伙子们以及父母们的争论和思考，自然也引来了许多求职者，但每个求职者都要经过一个非同寻常的考试。波特也参加了应聘，他忐忑不安地等着，终于该他出场了。
“你能阅读吗？”
“能，先生。”
“你可以读一下这一段文章吗？”商人把一张报纸放在波特的面前。
“可以，先生。”
“你能一刻不停顿地朗读吗？”
“可以，先生。”
“很好，跟我来。”商人把波特带到他的私人办公室，然后关上门，把报纸送到了波特手上，上面印着波特答应不停顿地读完的那一段文字。
朗读刚开始，商人就放出了8只美丽可爱的小狗，小狗跑到波特的脚边，不停地吻着波特的脚。这实在是太过分了！很多应聘者都因经受不住美丽小狗的诱惑，视线离开了阅读材料，因而被淘汰。但波特始终没有忘记自己的角色，他一口气朗诵完了那段文章。
商人非常高兴，他问波特：“你在朗读时没有看到你脚边的小狗吗？”
波特答道：“对，先生。”
“我想你应该知道它们的存在，是吗？”
“是的，先生。”
“那你为什么不看一看它们呢？”
“因为我答应过你，我要不停顿地读完这一段文章。”
“你总能遵守你的诺 在教育上，再没有比教给幼儿错误的东西更为可恶的了。——木村久一（日本儿童早期教育的鼻祖）言吗？”
“是的，我总是努力地去做，先生。”
商人高兴地说：“你就是我想要的人。”
成功来自于你对自己真正热爱和擅长事业的专注，而非来自对每一偶然事情的挑战。专注于你所要做的事情就是成功的第一大要素。
培养孩子的自制能力。只有那些不为外界环境所动，全身心投入到学习和工作中，完成自己职责的人，才有成功的希望。
狮子和羚羊的家教
每天，当太阳升起来的时候，非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。
一个场地上，狮子妈妈在教育小狮子：“孩子，你必须跑得再快一点，如果你跑不过最慢的羚羊，那你就会被活活地饿死。”
在另一个场地上，羚羊妈妈也在教育小羚羊：“孩子，你必须跑得再快一点，如果你不能跑过最快的狮子，那你就会被他们吃掉。”
在这个优胜劣汰、适者生存的社会里，培养孩子的竞争意识和能力成为了父母培养孩子的关键。要想立足于这个社会并取得成功，没有一定的竞争能力几乎是不可能的。不妨用狮子和羚羊的家教告诉孩子：现在不好好努力，将来面临的要么是“饿死”， 世界正进入一个“人的世纪”。我们现在应当比以往任何时候都更多地考虑：要用什么来充实人的心灵。——苏霍姆林斯基（前苏联著名教育家）要么是“被吃掉”。
机会
一位年轻人有天晚上碰到一个神仙，神仙告诉他，一件大事将要发生在他身上，他有机会得到非常多的财富，获得卓越的社会地位，并娶到一个漂亮的妻子。
年轻人一生都在等待这个奇迹的出现，但最终什么事也没发生。年轻人穷困地度过了他的一生，最后孤独地老死了。
他死后，他又看到了那个神仙，他对神仙埋怨说：“你说我会得到很多的财富，还会有很高的社会地位以及漂亮的妻子，为什么我等了一辈子还是没有呢？”
神仙说：“我是承诺过给你机会让你得到财富，以及受人尊重的社会地位和漂亮的妻子，但是你自己让这些从你身边溜走了。”
这个人更加迷惑，问：“我不明白你的意思？”
神仙说：“你还记得你曾经想到一个好点子吗？但你害怕失败并没有行动。”
这个人点点头。
神仙继续说：“因为你没有行动，几年后你把点子给了另外一个人，不同的是那个人一点也不害怕地去做了，他后来变成了全国最有钱的人。还有，你应该还记得，一次城里发生了大地震，大部分房子都毁了，很多人被困在倒塌的房子里，你有机会去帮忙拯救那些存活的人，但你却以害怕小偷趁你不在家时打劫为由，没去帮助那些需要你帮助的人。”
这个人不好意思地点点头。
神仙说：“那是一个好机会，如果你去救了那里的人们，你就会得到人们的尊敬和很大荣耀！”
神仙继续说：“你应该还记得那个头发乌黑的漂亮女子吧？那个你从来不曾那么喜欢过，曾经非常强烈地被吸引的，之后也没再碰到过像她那么好的女子？但你想她不可能会喜欢你，更不可能会跟你结婚，你因为害怕被拒绝，就让她从你身旁溜走了？”
这个人又点点头，但这次他流下了眼泪。 习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好的习惯，习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯。——培根（英国著名散文家和哲学家）
这时神仙说：“就是她！她本来应是你的妻子，你们会有好几个漂亮的孩子，而且跟她在一起，你的人生也将会有许许多多的快乐和幸福。”
机会只偏爱那些有准备的头脑。机会随时都有可能从我们身边经过，能否取得成功的关键是看我们能否抓住机会。告诉孩子，人的一生不可能一帆风顺，要想取得成功更不可能事事顺利，如果因为害怕跌倒就停止脚步，因为害怕被拒绝就不敢跟人们接触，因为害怕被嘲笑就不敢跟人们沟通情感，因为害怕失落的痛苦就不敢对别人付出承诺，那成功的机会就会溜走。
心态决定未来
一位秀才第三次进京赶考，住在一个常住的店里。考试的前两天秀才做了三个奇怪的梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打着一把伞；第三个梦是梦到与心爱的表妹脱光了衣服躺在一起，但却是背靠着背。
这三个梦似乎有些深意，秀才清晨醒来后就赶紧找算命先生解梦。算命先生一听，连拍大腿说：“劝你还是赶快回家吧。你想想，墙上种白菜不是白费劲吗？戴着斗笠还打伞不是多此一举吗？与表妹都脱光衣服躺在一张床上了却背靠背，不是没戏吗？”
秀才一听，顿时心灰意冷了，回店收拾包袱准备回家。
店老板看到秀才的举动后非常奇怪，问：“明天不是才考试吗？怎么今天就回乡呢？”
听完秀才的解说，店老板乐了：“哟，我也会解梦。我倒觉得你这次无论如何也要留下来。你想想啊，墙上种菜不是“高中”吗？戴斗笠打伞不正说明你这次是有备无患吗？与你表妹脱光了衣服背靠背躺在床上，不正说明你翻身的时候就要到了吗？”
秀才一听，觉得店主说得更有道理，于是就精神振奋地参加了考试，而且居然中了个 我们要把儿童从幼年起，就培养成集体主义者，亦即能够集体工作和集体生活的人。——克鲁普斯卡娅（前苏联著名教育家）探花。
想法决定生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。积极的人，像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人，像月亮，初一十五不一样。
未雨绸缪
一只野狼卧在草地上勤奋地磨牙，狐狸看到了，说：“天气这么好，大家都在嬉戏玩耍，你也加入到我们队伍中吧！”
野狼看了狐狸一眼，没有说话继续磨牙，把牙齿磨得又尖又利。
狐狸奇怪地问：“森林里这么静，猎人和猎狗已经回家了，老虎也不在近处徘徊，又没有任何危险，你何必那么用劲磨牙呢？”
野狼一边继续磨牙一边回答说：“我磨牙并不是为了好玩，你想想，如果有一天我被猎人或者老虎追杀，到那时我想磨牙也来不及了。如果平时我就把牙磨好，到那时就可以保护自己了。”
洪水未到先筑堤，豺狼未来先磨刀。做事应该未雨绸缪，居安思危，这样在危险突然降临时，才不至于手忙脚乱。同样，书到用时方恨少，平常若不充实学问，临时抱佛脚是来不及的。有人抱怨没有机会，然而当机会来临时，再叹自己平时没有积蓄足够的学识与能力，以致不能胜任，也只好后悔莫及。
逆境
女儿向父亲抱怨她的生活，抱怨事事都那么艰难，她不知该如何应付，想要自暴自弃了，她已厌倦抗争和奋斗。
做厨师的父亲把女儿带进厨房。他先往三只锅里倒入一些水，然后把它们放在旺火上烧，不久锅里的水烧开了，只见父亲往第一只锅里放了一些胡萝卜，往第二只锅里放了只鸡蛋，往最后一只锅里放入碾成粉末状的咖啡豆，然后将它们慢慢地煮，一句话也没 教养不在于知识的数量，而在于充分地理解、娴熟和运用你所知道的一切。——第斯多惠（德国著名师范教育专家）有说。
女儿咂咂嘴，不耐烦地等待着，纳闷父亲在做什么。
大约三十分钟后，父亲关闭火，分别把胡萝卜和鸡蛋捞出来放在不同的碗内，然后把咖啡舀到一个杯子里。之后，父亲才转身问：“亲爱的女儿，你看见什么了？”
“胡萝卜、鸡蛋和咖啡。”女儿回答。
父亲让女儿靠近并让她用手摸摸胡萝卜。她摸了摸，注意到他们变软了。父亲又让女儿拿那只鸡蛋并将壳剥掉，她看到了只煮熟的鸡蛋。最后，父亲让女儿尝了尝咖啡。品尝完香浓的咖啡后，女儿笑了，怯生生地问：“爸爸，这意味着什么呢？”
父亲解释道：“你看到了，这三样东西面临相同的逆境——煮沸的开水，但它们的反应却各不相同：胡萝卜入锅之前是结实的、强壮的，但进入开水后，它变软了，变弱了；鸡蛋原本是易碎的，它薄薄的外壳保护着液体的内脏，但经开水一煮，它的内脏变硬了；而粉状咖啡豆则最独特，进入沸水后它竟然改变了水。孩子，哪个是你呢？”父亲问，“当逆境找上门的时候，你该怎样反应呢？你是胡萝卜、鸡蛋，还是咖啡豆呢？”
当逆境找上门的时候，你该怎样应对呢？
问问自己以及自己是怎样教孩子对付逆境的，你是胡萝卜、鸡蛋，还是咖啡豆？你希望自己的孩子是胡萝卜、鸡蛋，还是咖啡豆呢？
师从大师
一位学音乐的学生走进练习室，钢琴上摆着一份全新的乐谱。
“超高难度……”他一边翻动着乐谱一边喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的信心就要消磨殆尽了。已经三个月了！自从跟了那位新的指导教授后，他不知道为什么教授总要用这种方式折磨人。他勉强打起精神，开始用十指奋战、奋战、奋战……琴声盖住了练习室外教授走来的脚步声。
指导教授是位极有名气的钢琴大师。授课 如果有人问我，照顾孩子最需哪一样资格，我该说就是耐性。——福隆（西方著名儿童教育学家）的第一天，他给自己的新学生一份乐谱，说：“试试看吧！”乐谱难度很高，学生弹得生涩僵滞，错误百出。“还不熟，回去好好练习！”下课时，教授这样叮嘱学生。
学生练了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱。“试试看吧！”至于上星期的课，教授提都没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。
第三周，更难的乐谱又出现了。同样的情形持续着，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰，然后把它带回练习，接着再回到课堂上，重新面临两倍难度的乐谱，却怎么都追不上进度，一点也没因上周的练习而有驾轻就熟的感觉。学生感到越来越不安、沮丧和气馁。
教授走进练习室。学生再也忍耐不住，提出了困惑、折磨自己三个月的质疑。
教授没有直接回答他的问题，而是抽出第一份乐谱，交给学生，说：“弹奏吧！”并以坚定的眼神望着他。
不可思议的事情发生了，连学生自己都惊讶万分，他居然可以将那首曲子弹奏得如此美妙，如此精湛！
教授又让学生试了第二堂课的乐谱，学生依然呈现出超高水准的表现……
演奏结束后，学生怔怔地望着教授，说不出话来。
“如果我任由你表现你最擅长的部分，可能现在你还在练习最早的那份乐谱，就不会有现在这样的程度。”钢琴大师缓缓地说。
一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲
人，往往习惯表现自己熟悉和擅长的事物，孩子也是如此。但父母要把孩子认为的那些不熟悉、不擅长的事物，变为他们熟悉和擅长的事物。这需要一个艰难的过程，更需要父母和孩子的共同努力。因为孩子有无限的潜力可待挖掘，不要放弃提高孩子的任何机会，也许那个机会将改变孩子的命运。