母亲可能会因为心理或生理上的原因而产生情绪上的不稳定，一会儿心情好，一会儿就会变坏。在心情好的时候，孩子怎么样都没有问题，任孩子胡闹；在心情不好的时候，即使是一点小事都可以让她大发脾气。父亲则相对比较理智，不会让自己的情绪影响到孩子。如果孩子受到了母亲坏情绪的波及，父亲要乘机教给孩子如何控制自己的情绪，怎样才能不让情绪影响自己。当孩子在发脾气的时候，父亲往往会任其吵闹下去，对其置之不理，也会阻止孩子的母亲去哄孩子，当孩子闹够了之后，父亲会适时地对孩子进行教育。
不要侵犯孩子的隐私权
父母箴言
孩子有了隐私，许多做父母的总是千方百计地去侦察，如翻抽屉看日记、拆信件，甚至打骂训斥。殊不知这种做法会伤害孩子的自尊心，造成孩子沉重的精神压力，甚至产生敌意和反抗，采取全方位的信息封锁和防备措施，导致父母与孩子关系的恶化。
有这样一个真实的案例。
某市一位初中女生回到家后，遭到爸爸的大声训斥。原来爸爸趁女儿不在家，偷看了一位男生写给她的信。女儿非常生气，说爸爸的这种行为是侵犯了自己的隐私权，是“违法”的。但是，爸爸以一记响亮的耳光惩罚了女儿的不敬。第二天，女儿失踪了。若干天后，在离家50里处的河湾里，女儿的尸体被人发现了。
有这样一幅四格漫画，配有这样四句话：“你翻看了孩子的书包”，“你偷看了孩子的日记”，“你拉开了孩子的抽屉”，“你也锁住了孩子的心，请尊重孩子的隐私权！”
人人都有不愿告诉别人私事，这便是隐私。个人隐私应得到尊重，法律也规定保护个人隐私不许侵犯，这便是隐私权。大人的隐私权且不说，孩子的隐私权受侵犯是常见的事，侵犯者常是父母。
父母侵犯孩子的隐私权，会伤害孩子的自尊心。隐私常常包含个人的缺陷(包括生理、行为等方面)、错误、失算，是孩子自尊心遭到打击的记录。如果把自尊心比喻为花瓶，隐私就是瓶上的细小裂纹，所以做父母的更应细心保护好这个花瓶。随便暴露孩子的隐私，甚至当众宣扬，这无异于敲打这个有裂纹的花瓶，让孩子无地自容，把孩子的自尊心敲碎。
父母侵犯孩子的隐私权，会削弱孩子的自省力。写日记是一种自省方式，偷看孩子的日记，又把日记的内容宣扬出去，是不可取的。向父母吐露心事也是一种自省方式，父母听了却又透露给外人，这也是很不可取的。不尊重孩子这方面的隐私，孩子就会不再重视这些自省方式，就会大大削弱自省的欲望和能力，妨碍孩子健康成长。
父母侵犯孩子的隐私权，会破坏孩子的人际关系。孩子的一些隐私会涉及他的同学、朋友，比如与朋友一起进行并非不正当，但又不愿别人知道的活动，并约定保密。父母知情后，不分青红皂白将事情公之于众，这便会招致朋友和同学的怨恨，破坏了孩子与别人的友谊。
父母偷看孩子的日记的目的，往往是想了解孩子的一些真实的行为和想法。堂而皇之的理由，往往是为了孩子好，怕孩子走上邪路，怕孩子出事。但是你的目的达到了吗？恰恰相反，你与孩子的距离更远了！
很多父母说：“孩子越大越不听话，不像从前那样，有什么事都和父母讲。”还有的父母发现孩子有些事瞒着家长，有些东西藏起来不让家长看见，同学之间的书信和他自己的日记，总要放到安了锁的抽屉里，对孩子的这种行为，父母感到不安，怕孩子染上坏毛病。
隐私是人人都有的，孩子也不例外。孩子有他自己的世界，有自己驰骋的天地、遨游的空间。孩子把自己的隐私看得十分重要，父母如果粗暴地干预，是不会收到好的效果的。一来侵犯了孩子的权利，是违法之举，是对孩子的不尊重；二来加深了孩子与父母的隔阂和对立，使他们更加关闭自己的心扉，不利于对孩子内心的了解。
虽然父母出发点都是“为了孩子好”。他们的担心也不是没有道理，孩子毕竟尚未成熟，处理一些事情难免幼稚、失误。但要引导孩子走正道，正确的方法是：通过沟通来达到了解孩子的目的。
当然，孩子正在成长，还未成熟，如果结交一些不三不四的朋友，养成抽烟、喝酒、赌博等不良习惯，出现早恋，等到事情已经发生，再去纠正就难了。要防止这些现象发生，父母应当从各方面了解孩子，注意孩子的言行，及时给孩子以正确的引导，如果粗暴干预，孩子可能会越走越远。
那么，父母应该怎样对待孩子的隐私呢？
随着年龄的增长，孩子的独立人格逐渐形成，父母不应随便翻看他们的日记或私拆他们的信件。当孩子有了自己的爱好、理想、异性朋友，应该加以爱护，循循善诱。
成长中的孩子在处理学业、情感、人际关系等问题时，难免把握不好尺度，父母平时只要细心观察孩子的动态，就可以看出孩子的思想变化，然后根据孩子的性格、爱好和特长，采取相应的措施，引导孩子明辨是非。
对于孩子的隐私，应该允许他们有所保留，不能采取“间谍式”的手段去了解孩子的隐私。
要知道，孩子心中秘密的存在是很正常和普遍的事，没有什么值得大惊小怪的。父母应以理解和宽容来对待他们。父母对孩子要适当控制自己，不要苛求孩子把什么都告诉你，允许他们有自己的“自留地”。
培养孩子的审美能力
父母箴言
培养孩子的审美能力，能有助于孩子形成高尚情操，能愉悦精神，美化心灵和启迪智慧，还会使孩子的人生获得更多的幸福，达到更高的境界。
爱美之心，人皆有之。孩子生下来几个月就喜欢色彩鲜艳的东西，爱听优美的音乐；一二岁的孩子就懂得穿新衣服好看，愿意别人夸他美。但是，孩子在幼儿时期，对真正的美与丑是缺乏辨别能力的，往往以为衣服色彩鲜艳就好，不管颜色是否协调，有的以为式样新奇的就美，不管好看不好看。随着年龄的增长，孩子的审美能力会逐渐提高，但毕竟还是很不成熟的，这就需要父母进行有益的引导，不断给予培养和提高。
人们的审美观念，是受时代、民族、阶级、传统、习惯、文化教养的影响和制约的。不同时代、不同民族、不同阶级和不同文化教养的人，有着不同的审美观念。这种不同的审美观念表现在审美理想上，有的高尚，有的低级；有的远大，有的渺小。表现在审美的趣味上，有的健康，有的庸俗；有的向上，有的没落。表现在审美的判断上，有的正确，有的错误；有的深刻，有的肤浅等等。因此，做父母的一定要教育孩子分清什么是真善美，什么是假丑恶，从小就培养他们具有健康的审美趣味，给他们听优美的音乐，教他们唱健康的、适合他们年龄特征的歌曲，给他们讲有教育意义的故事，指导他们正确理解欣赏大自然的美、劳动的美、日常生活的美以及艺术作品的美等等，使他们逐步具有高尚的审美思想、健康的审美情趣和正确的审美判断，逐步养成积极、开朗、朝气蓬勃、热爱生活的思想情操，为将来具有较高的文化艺术修养、美学修养以及创造美的生活能力打下良好的基础。
作为父母，怎样培养孩子的审美能力呢？
1．为发展孩子美感和审美能力提供条件
孩子天天生活在家庭环境之中，家庭环境的好坏，直接影响着孩子的情趣和习惯。家庭环境美，最基本的标志就是干净、卫生、整洁、明亮。父母把家庭得井然有序，家具摆设合理，疏密适度，门窗明亮，干净的家庭环境给人以愉悦的感受，会使孩子感到舒适愉快，形成一种明快的美，无形中培养了他们爱整洁、爱干净的情感和美的习惯。若是把屋里的东西摆得杂乱无章，装饰庸俗土气，没有一块孩子玩耍的空间，这些都不利于对孩子进行美的熏陶。
2．教育孩子懂得审美的辩证法
父母还应该教育孩子懂得美的辩证法。许多哲学的道理都是可以用现实中平凡的例子去说明的。如外表漂亮的金龟子、蝶类和各种蛾类，虽然它们鲜艳夺目，但因为它们啮食农作物，与人类为敌，往往不被认为是美的；而外表并不好看的蝙蝠、青蛙，却因为能够消灭害虫有益于人类，人们都时时不忘它们，它们的本质是美的。又如下肢瘫痪仍然顽强学习的张海迪，耳朵聋了的音乐家贝多芬，他们都克服了生理上的巨大痛苦而为人民作出贡献，成为受人尊敬的人。他们的心灵美，是值得每一个身体健康的人都要好好学习的。这些生活中的例子，历史上和现实中的人物事迹，证明了一条朴素的真理：为人类做出贡献，虽然外表差一点，但人们也认为很美，而那些损人利己的，即使看起来很夺目，但本质是丑的。这些道理，靠泛泛而谈，不容易使孩子信服，而从故事和见闻中的例子加以启发和诱导，却容易取得良好的效果，通过这样的审美教育，孩子就懂得了美的真谛。
3．培养孩子广泛的艺术兴趣
父母应借助于艺术的手段，培养孩子广泛的艺术兴趣，丰富孩子的生活，培养孩子高尚的情操，这对发展孩子通过艺术的美来提高审美能力是十分重要的。对孩子来说，文学作品、音乐、舞蹈和工艺美术等都有巨大的感染力，并且富有形象性、直观可感性等特点。如音乐可以陶冶孩子的情趣，优美的旋律能培养孩子的音乐听觉，引导启发孩子性格的温柔，歌声进入幼小心灵，起着潜移默化、发展智力和想象力的作用。父母还可以从小培养孩子学习一两种乐器，如钢琴、小提琴以及管乐等。玩玩具可以发展孩子的想象能力和思维能力，看图书、听故事能培养孩子对文学作品的欣赏兴趣和求知欲望。
4．重视孩子观察力的培养
审美的过程离不开生动丰富的感性材料，因此要重视观察力的培养，哪怕是一束花的放置、一幅图画的悬挂、一个装饰品的陈设，都应具有形式美感的特点。可以从形状、色彩、结构，以及平衡、对称、变化、统一等方面引导孩子仔细观赏。另外，还可通过观看图画、电视、工艺品、生活用品等活动，获得造型美的粗浅知识。
5．引导孩子领略自然美
丰富多彩的大自然山清水秀，鸟语花香，欣欣向荣。对孩子来说，这一切都充满了神奇的色彩。父母应利用大自然的美好对孩子进行美的熏陶，如带孩子到郊外野游，到公园做游戏，到动物园观赏动物等等。在欣赏时，家长最好把简练的语言和眼前的风景融合在一起，进一步启发孩子的灵感和想象力，加深对大自然美的领会，把孩子的思想感情带到优美的境界中去。这些自然的景象，孩子们天天看得到，但都不知不觉地成为过眼烟云，容易引起美的感受和联想，脑子里似乎没留下什么。只有家长用适当的方式来启发和诱导，孩子们才能从平凡的事物中体会到自然美，体味到其中蕴涵着的美。对于山水景物的欣赏更需要家长慢慢地加以引导，使孩子去领受自然造化的美美。孩子们徜徉在品类繁多的动植物大观园中，能学到知识，开阔视野，丰富想象，同时也接受了美的熏陶。
6．运用知识提高孩子审美能力
运用知识提高孩子审美能力，可从多方面入手。比如，建筑美的欣赏，建筑艺术历来被称作为“凝固的音乐”。那些造型精巧、风格多样的古今中外建筑，以其巧夺天工而被世人赞叹，我国是建筑艺术驰名世界的国家，在辽阔的国土上，有数不胜数宫殿、寺院、石碑、桥、塔、亭、台、楼、阁、轩、廊，像明珠一样灿烂夺目。平时，父母有机会就可带孩子观赏，观赏时，先让孩子看到建筑物的全貌，讲解建筑物的布局、功能、结构、色彩、造型上的特点，使孩子真正感受到古代建筑宏伟、气势的美。有的古代建筑和风景胜地还有动人的神话传说，让孩子了解这些故事和传说，既可增长知识，又能激发孩子的想象力，使审美更有一定的广度和深度。父母应该积极创造条件，用知识启迪孩子发现美、感受美、欣赏美，全面提高孩子的审美能力。
让孩子学会调节自己的情绪
父母箴言
如果一个孩子不学会控制自己的情绪，那么在他的人生道路上，往往就会伤害朋友，破坏感情，甚至更糟。父母可以教孩子一些消除压力和怒气的办法。比如：到操场去打篮球、扔东西和小狗小猫玩，或者画一幅孩子生气时模样的画给他看，转移他的注意力。
每个人都会有情绪高涨和低落的时候，当情绪高涨、兴致盎然的时候，不管做什么事情都会自然而然地显出一份自信；当情绪低落、兴趣缺乏的时候，就算面对最有意思的事情也提不起精神。虽然说这是一件非常自然的事情，但是，一个人，尤其是一个负责任的人是不可以由着自己的情绪做事的，必要的时候必要压下情绪做事。因此，父母要从小教会孩子调节自己的情绪。
1.对于一些小事不要过于看重
父母要教会孩子该放的放，因为，生活中有很多事情可以做，不需要把所有的事情都放在心上。父母要教会孩子客观地看待事物，让孩子把自己的视野放得更远一些，这样孩子的情绪就会稳定一些。比如，当孩子考试没有考好的时候，父母要告诉孩子只要以后再努力就行了；如果孩子对自己的前途很担心，父母可以开导孩子，三百六十行，行行出状元，干什么不行呢；如果孩子因为得不到老师的重视而烦恼的话，父母可以劝解孩子，那有什么，只要自己努力就会改变老师对自己的看法……
2.不要把烦恼放在心里
有些孩子一旦有了烦恼就只会把烦恼放在心里，不会说出来。对于这个问题，父母要让孩子知道，如果在自己烦恼的时候找一个人谈谈，或是把烦恼和朋友说说，这绝对是对自己有帮助的。比如，孩子可以向父母、老师或者是同学说一下自己的烦恼。毕竟，父母或是老师都是有经验、有阅历的人，他们看问题深刻、全面，有时父母和老师的一席话就可以解决自己的烦恼。至于同学，因为大家都是同龄人，或许你的烦恼也曾经是他的烦恼，如果你把自己的烦恼说出来，或许他就可以帮助你。总之，不要总是把自己圈在一个小圈子里，而是要把自己解脱出来。
3.听听音乐，锻炼一下身体
当人在心烦的时候中，听上一段美妙的音乐，就可以让人的心情非常舒畅。要知道，音乐可以净化的心灵，让浮躁的心理安静下来。因此，多听一些音乐，可以让人心胸开阔，忘掉烦恼。锻炼身体也可以振奋精神，调节情绪。心里烦躁时出去打打球、跑跑步是很有必要的。骑车、划船、野游是改变心境的好方法。那美丽动人的自然风光，那沁人心脾的空气，都可以使人心情豁然开朗，将一切烦恼抛在脑后的。
4.转移注意力