与异性交往，目的在于是学习异性的长处，有助于少男少女全面健康的发展。通过相互交往，彼此进行相互学习、相互影响，完善自我。特别是多项的人际交往，可以使差异较大的个性相互渗透，个性互补，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。
1.异性效应
在人际关系中，异性接触会产生一种特殊的相互吸引力和激发力，并能从中体验到难以言传的感情追求，对人的活动和学习通常起积极的影响。这种现象称为“异性效应”。
“异性效应”是一种普遍存在的心理现象，这种效应尤以中学生为甚。其表现是有两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲，更出色。这是因为当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要得到了满足，因而会使人获得程度不同的愉悦感，并激发起内在的积极性和创造力。男性和女性一起做事、处理问题都会显得比较顺利。
林女士是某公司公关部经理。她联系颇广，出师必胜，为公司立下赫赫战功。公司的原料奇缺，材料科的同志四处奔走，却连连碰壁，而李女士外出联系，不久问题便迎刃而解。公司资金周转严重失灵，急需贷款，急得总经理像热锅上的蚂蚁一样。又是李女士风尘仆仆，周旋于银行之间，竟获得贷款上百万元。李女士因此备受领导器重，工资、奖金一加再加。有人试图总结李女士成功的秘诀，发现她除了具有清醒的头脑、敏捷的口才、丰富的知识和阅历及接物待人灵活之外，还和她端庄的容貌、娴雅的仪表也有很大的关系。
日常生活中，我们常常能够看到男营业员接待女顾客，一般要比接待男顾客热情些。上述李女士成功的原因主要在于：如今的社会还是一个男性占很大优势的社会，外出办事多数要和男性打交道，由女性出面较为顺利，这便是心理学上所谓的“异性效应”。这种现象是建立在异性相吸引的基础上的。人们一般比较对异性感兴趣，特别是对外表讨人喜欢，言谈举止得体的异性感兴趣，这点女性也不例外，只不过不如男性对女性那么明显。有时为了引起异性注意，男性还特别喜欢在女性面前表现自己，这也是“异性效应”在起作用。
异性效应的道德力量
异性效应有自己发生的条件。在一个集体中，异性人数的构成，无论哪一方，不能少于所需要的最低比例20%，而且，年龄要相差不大。随着中学生身心走向成熟，特别注意异性对自己的评价，寻求机会表现自己。在异性面前，重视个人的容貌和装束，更强烈地维护自己的自尊心。这本身便是一种道德约束力，异性效应的道德教育机制，关键也在这里。
异性效应的道德力量，还表现在学生美观的形成上。一般地，女孩子认识美早一些。到青春期后，异性之间的广泛交往，产生情感上的接近和心理上的依恋。作为交往的重要方面，对美的选择和追求，发生了根本变化。从人体美转向气质美，而且，这种转变有一定方向，服从特定的模式。
异性效应的又一道德功能，在于能加强集体生活的凝聚力。研究发现，在清一色的男性或女性的组成的集体里，往往会因一些小事而发生摩擦，引起冲突，影响学校气氛。异性效应可以缓和避免这种情况，促使学生相互关心，推动人际理解，其基础是两性本身的相互吸引。所谓人际理解，实质是彼此对相互个性的认识、同情和许可，在此基础上，异性学生之间的心理沟通，建立真正的友谊，构成集体的凝聚力，同时，性别本身的差异，有互相补充的表现，使集体生活多姿多彩。
异性效应现象甚至在我们人类征服宇宙的过程中也曾发生。在宇宙飞行中，占60.6％的宇航员会产生“航天综合症”，如：头痛、眩晕、失眠、烦躁、恶心、情绪低沉等，而且一切药物均无济于事。其实，早在几年前，南极考察的澳大利亚科研人员也得了这种怪病，晚上失眠，白天昏昏沉沉，用了许多方法，都无法治愈。经过调查研究，得出的结论竟是“没有男女搭配，是性别比例失调严重，导致异性气味匮乏的结果。”因此，美国着名医学博士哈里教授向美国宇航局提出建议，在每次宇航飞行中，挑选一位健康貌美的女性参加。没想到，真的能使困扰宇航员的难题迎刃而解。
在对现实生活的研究中，心理学家还发现，在一个只有男性或女性的工作环境里，尽管条件优越，卫生符合要求，自动化程度很高，然而，不论男女，都很容易疲劳，工作效率也不高。
普遍的异性效应
“异性效应”在中学生中也是存在的，如：有的男生在女生朗读课文时倾心聆听，表现出愉悦的神情；有的女生在作文中，把一个相貌平平的男生描写得帅气无比、举世无双；男女生同在教室的时候，有的女孩子不知不觉地就提高了嗓门，以显示自己悦耳的嗓音；很多女同学喜欢和男生在一起，很多男同学也喜欢接近女生；女孩子好打扮自己，希望得到男孩子的注意；男孩子爱在女生面前逞能、不服输，用带有冒险的“英雄行为”显示自己的力量，以使异性对自己产生好感，给异性留下一个深刻的印象。在学校的运动会上，来自异性的“加油”声会给运动员带来更大的鼓舞和力量。
但是，很多同学并没有意识到这一点，由于各种原因，反而对异性表现出很大的心理矛盾。表面上，很多同学对异性疏远、回避，表现出一种毫不相关、不屑一顾的态度，特别忌讳在同学面前与异性接近，但内心深处对异性则有一种非常神秘的新奇感，常常渴望并想象自己与异性接近，甚至看到别人接近异性，心里还有些嫉妒，对异性出现的一些细小变化比较敏感，常在心里比较和评价异性同学，关注自己在异性心目中的印象。
“独生子女”在这方面表现尤为突出。因为“独生子女”在家庭生活中，接触不到同龄异性，对同龄异性更缺乏了解。所以，中学的男女同学是需要互相往来的，是可以互相接触的。男女同学之间的接近和交往不等于谈恋爱，异性间正常的交往是健康的，也有很多积极作用。
男生和女生交往，有利于增进心里健康，使自己的性生理能量得到正常的释放，从而满足心理需求，使心理逐渐平衡。如果长期缺乏与异性交往，容易发生性心理扭曲，造成适应不良。有的人长时期不敢与异性接触，便会对异性产生胆怯、不满等心理。
中国古代常有这样的故事，某小姐长期深居闺中闭门读书，从不接触同龄的男性。某日外出游玩，偶遇公子，顿生爱慕之情。可处在当时社会的男女受到封建礼教束缚，使他们不能正常往来，之后，双双郁郁寡欢，积怨成疾……
男生好动，喜欢显示自己的力量，喜欢体育比赛，经常在操场上打球锻炼，打起球来，不分出胜负誓不罢体。课余时间很难在教室中找到他们的影子，一般说来，男生胆大，勇敢，好胜，自信心强，独立性强，过高估计自己独立生活的能力，不喜欢接受成年人的指教，逆反心理比较强，在解决问题上往往拒绝别人的建议，愿意靠自己的能力解决问题，凭一时冲动行事。男生情感较豪放，不拘泥于细微末节，不计较点滴得失，较粗心马虎，易办错事，显得问题较多。
女生在青春期出现明显的变化是体形的变化，女生的体形开始趋向成年女性，与男生所不同的是大多数女生并不太喜欢这种体形的变化，常常因此而害羞。女生爱面子、胆小，上体育课或课间10分钟时，常常聚集在一起说笑聊天。女生常被告诫要文静规矩。家庭和学校对女生的活动范围有较大的限制、使她们的社会视野受到了局限，女生显得比较“听话”，依赖性较强，做事常常喜欢找个伴儿。她们更多的是沉溺于内心的体验，所以女孩子好幻想，内向，好静，敏感。女生情感较细腻，对一些具体事情比较认真细心，处理问题往往谨慎周到。
异性个体之间的性格差异是比较明显的，男生和女生交往可以扩大人际交往范围，使性格在不知不觉中得到互相渗透，互相影响。情感上的互相交流，可以丰富对不同情感色彩的体验，使意志得到锤炼，使性格更豁达、开朗，使人的性格逐渐成熟。这是在同性朋友身上所得不到的。
人际交往心理辅导：
男生与女生在观察力、注意力、记忆力、思维能力、言语表达能力等方面都具有不同的特点、不同的风格，男生和女生交往可以互相吸取长处，弥补短处。
2.男女生可以交朋友吗
众所周知，异性交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，异性交往在个体成长历程中的各个阶段都是必不可少的。中学生心理萌发的异性吸引是性心理和性生理走向成熟的必然结果，是一种正常的自然表现。对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，而且也有利于个性的全面发展。一般来讲，既有同性朋友又有异性朋友的中学生，往往性格比较开朗，为人诚恳热情，乐于帮助同学，自制力也比较强；而那些只在同性同学中交朋友的人，往往缺乏健全的情感体验，不具备与异性沟通的社交能力，社交范围和生活圈子也比较狭小，人格发展不甚完善。
小聪和同班一男生家离得比较近，所以，他们经常一起回家。于是，班里有些同学也议论纷纷，总在背后说他们俩，散播一些流言。小聪也就感到很郁闷，本身很纯洁的友谊被同学们说得一无是处。最终，事实战胜不了流言，小聪也不再跟男生一起回家了，便一个人独行，跟同学也走得远了些。
造成这一现象的发生，完全是人们的封建思想，男女生交朋友是很正常的，而且也有一定的好处。
人类生活在这个世界上，处在同一社会，学在同一校园，朋友之间交往，同学之间的交往都是避不可少的。人们学习知识进入社会，了解自我，获得新生，创造事业和发展爱情，都是在人际交往中发生的。没有与别人的交往，人类就无法生存。
男女生能否交朋友
在现实生活中，我们要和不同的人打交道，我们需要接触到不同的人群，所以，结交异性朋友，与异性朋友来往是完全正常的。男女之间交朋友是友谊的特殊表现形式，然而，与异性交往却成为师长关注、学生敏感的焦点话题，由此而引发的“早恋”的争执也“无果而终”。随着社会环境的复杂，学生的“交友”问题成为一个“课题”，特别受到人们的关注，尤其是女生，她们成为家长担心、老师操心的一个群体。人们深怕处于这一时期的少男少女们会受到不良的负面影响。
我们每个人从出生到衰老都要经历不同阶段的不同时期，每个时期都存在这样那样的生理与心理问题。当一个人度过了天真烂漫的童年，随着生理、心理的发育，就会走向青春期。这时，我们会感到有很多成长的烦恼，通常在这样一个年龄段我们又是压抑的，我们有自己的内心世界，不愿公开自己的秘密，很少吐露心迹，尤其是对异性有一种神秘的新奇感，渴望了解异性。
心理学研究表明，随着年龄的增长，中学生的生理、心理日趋成熟，你们会对异性产生一种神秘感，你们渴望、喜欢与异性交往，这是青春期你们性心理发展的必然。
异性交往是人际交往中的重要组成部分，异性友谊也是友谊中不可缺少的内容，所以与异性同学交往做朋友也是很正常的事。但由于中学生在异性交往中，不能恰当地把握分寸，而往往出现交往过密倾向，或者缺乏对青春期性心理的理解而导致异性交往障碍，从而走向“早恋”。对于中学生的“不会交往比早恋更可怕！”会交往是二十一世纪人所必备的基本素质。所以，你们应该学会如何与异性交往，而不是逃避交往。
融身于这个社会这中，人们通常视——爱，为最美好的情感。那么从这个角度来说，青春期学会怎样与异性进行交往，就是一种“爱的修炼”。中学生进入青春期渴望与异性交往，是中学生身心健康发展的重要标志。如果说谁没有这种心理需要，那么你就要为自己打个问号了。有关人士认为：青春期交往范围广泛，既有同性知己，又有异性朋友的人，比那些缺少朋友，或只有同性朋友的人的个性发展更完善。所以说，男女生交往完全是可以的。
正确的异性交往态度
有句俗语说：“男女搭配，干活不累”，意思也就是男女之间相互合作，或者互补的作用吧！其实同样的道理，中学生共同生活在同一所校园，而且又在同一个班集体，男女同学之间，彼此的合作与互帮互助都是正常的交往，异性之间的交往不但可以起到心理上的互补作用——女同学可以从男同学那里学到果断、坚定和刚毅的特点，男同学可以从女同学处补充到细致、体贴和耐心的长处，在交往中异性双方都可以使自己的个性得到不断完善；男女中学生的交往还可以增进对异性的了解，有助于丰富自身的情感体验，可以扩大社会交往的范围，增强沟通的社会交往能力。但是我们也不能否认，男女生的交往在中学校园里，仍是一个敏感话题，如果男女同学交往处理不当，也会影响和妨碍你们的学习和身心健康，还会使他人产生误会，从而为自己带来一些情绪上的困扰。因此，中学生应该树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度，并学习以正确的方式与异性同学交往。
拘谨、畏缩，妨碍中学生男女之间的交往；过分热情、随便，又显得轻浮，不庄重，同样是不可取的。那么，怎样才是正确的异性交往方式呢？
首先，注意交往方式。中学生男女以集体交往为宜。课堂上的讨论发言，课后的议论说笑，课外的游戏活动等，为大家创造了异性交往的机会。使一些性格内向、不善交际的同学，免除了独自面对异性的羞涩和困窘；一些喜欢交际的同学，满足了与人交往的需要。每个人都融入了浓浓的集体气氛中。在集体中的异性交往，每人所面对的是一群异性同学，而且都各有所长，或幽默健谈，或聪明善良，或乐观大度，或稳重干练……这就使我们在吸收众人的优点的的同时，开阔了眼界和心胸，避免了只盯住某一位异性而发展“一对一”的恋爱关系。集体交往，父母放心，老师支持。集体交往的形式各种各样，如兴趣小组、科技小组、学习小组等。集体活动也是丰富多彩的，如娱乐、游戏、竞赛、旅行、小发明、小制作等。
其次，要把握交往的尺度。对方约你一同参加某项活动，如听音乐、看电影、观画展、逛书市，这是正常的、公开场合的两性交往，完全可以大大方方地赴约。女孩子应端庄、坦荡、不使对方产生误解和非份之想；男孩子要沉稳、庄重，尊重对方。假如两人互有好感，相处愉快，约会的次数会增多，每次约会的时间会延长，直到两人难分难舍，恨不得每时每刻都和对方在一起。这时一定要注意适可而止，不能占用对方太多的时间，不能因为两人的约会，使一方或双方无法集中精力学习，无暇与家人、同学、亲友相聚。必须有所节制，减少单独在一起的次数、时间，见面时多谈谈学习上的事情，使双方的感情降温。