各地的达官贵人纷纷谴人往敦煌求购这些珍品，于是朱文龙见时机成熟，成立了一个专门负责经营这些珍品的机构，名为“藏珍局”，所有帐目不经他人之手，由他府中总管负责，具体当家人当然是交给了娜仁公主。
这里面有多少利润，没有人知道，不过一件原价只有几百两银子的珍品，卖到中原利润几十倍，朱文龙成立藏珍局的目的，这个时候谁也想不到，因为他谁也没说。
与诸王爷攀上关系后，还有更大的收获，可以说，这个收获直接让他解决了军饷危机，那就是食盐的经营权。
以秦以来，中原的统治都都以“盐铁专卖“为国策，因为这二物乃百姓生活不可缺少之物，利**高实难想像，不过这都是统治者独享，所以私自贩卖被察处的后果是很严重，等同于谋反。
可如今天下大乱，皇帝已经不能控制全国的局势，而这些坐拥一方的王爷们，势力就代表了王法，他们趁机控制了盐铁的销售，朱文龙所控制的原土默特部地区，也就是青海一线，盛产食盐，还有叶尔羌部，都是产盐的地区，贩盐所产生的利润，可以影响国家的财政，由此可见利**大。
于是很快朱文龙就与王爷们达到了协议，湖北，四川，陕西，汉中，西川，贵州一带，由王爷们给发放朝庭“盐引”，也就是售盐凭证，不过这只是种形势，其实一万石的“盐引“往往运出的是几万石，朱文龙派人负责送盐至王爷们指定的仓储，由与王爷相关的盐商运走贩卖，利润三七分成，虽然说只有三成利润，可那也比朱文龙的购盐价涨了四五十倍，一个月都有近三四十万之巨资，看着这些帐目，任谁都兴奋。
而甘州，敦煌一带，铁矿的含量极为丰富，除了生产必要的农用具，朱文龙成立了一个个颇具规模的铁器制造局，最大规模的制造局里，有工人近千人，吸取了洋人的作法，分工大规模制作，生产出了大量的兵器盔甲，一部分装备自已的部队，另一部分通过黑市，流向了关外或者中原各地，带来的利润超过了火器。
有了钱，什么事都好办，朱文龙于是扩大的火器生产的规模，暗地里也开始大规模扩军，从太学院归来后，他发现了知识的重要性，从财政中拔出很大一笔资金，在辖地内开设了多种学院，学习的内容除了中原传统的四书五经及六艺外，新增设了很多课目，主要题材还是选自宋应星《天工开物》，李时珍《本家纲目》，徐光启《农政全书》以及从西洋流传过来的机械学等，学生可根据兴趣爱好，选修不同的学目，其中以敦煌书院为主。
同时也设有专门的军事学府，分军事理论，战术指挥，火器运用等课目，以孙子兵法，武穆遗书为主，招收不同的学员，学院建在兴定州，取名兴武学堂。
这些举动在当时此起了轰动，一些老学究甚至向朱文龙发难，说他是破坏祖宗法制，不尊孔孟，离经叛道，歪理邪说，更有甚者，当街拦住朱文龙，破口大骂，朱文龙一笑视之，并没有与这些酸儒计较。
倒是一些书生，早已被难念又毫无用处的八股文给弄得焦头烂额，这下子可好了，有自已兴趣的，纷纷报名上书院学习，当中也有怀疑的，抱着试试看的心理去，因为书院是免费开放的，结果一进书院，这些学生才明白什么叫世界之大，无奇不有，朱文龙请来的那些洋老师，传授给他们的是想都没有想过的东西，一传十，十传百，学子们都蜂涌而致，使得学院变得异常拥紧，无奈之下，只得再新扩建书院，同时收取少量的费用，以限止人流！
兴武学堂也是热闹非凡，为了提高学生的兴趣，在兴武堂的大厅里，朱文龙让你摆上了一系列的火器，从火箭，火铳到大炮，应有尽有，同时还将中国历史上赫赫有名的武将能臣勇英事迹，让敦煌的画师精心绘制在院墙上，供学子瞻仰，以培养他们忠勇爱国的情操。
二座学院的建立，为朱文龙提供了不少的人才，这也让西北落后的民风思想，渐渐的转变，其中的阻力可想而之，为了让大家相信，放心，朱文龙在建院之初，几乎是天天呆在学院，住天学院，同时还把各卫的将领都分批次请到学院进行学习，让这些大老粗们也开始了舞文弄墨，不过最后总算是达到了他当初的设想。
一千多年前，一位叫卫鞅的人，经过变法，使老秦从一个贫穷落后的野蛮之国一跃成为强大繁荣富强的霸主，而今天，朱文龙也在走着先人走过的路，与西北这块土地，再次更新换面，焕发生机。