（3）不要吓唬孩子。不管任何时候，都不要吓唬孩子。孩子一般在2岁左右就会对黑暗感到害怕，这个时候有的家长为了逗孩子会开玩笑说黑暗里住着可怕的魔鬼，或者大灰狼，并不时拿出来吓唬孩子。这对孩子的成长非常不利。当发现孩子对陌生事物感到害怕时，明确、权威地告诉孩子陌生事物到底是怎么样的，并对着书籍、图片向孩子详细解说，孩子就会消除对陌生事物的恐惧。
【误区警示】
发现孩子胆小，父母千万不要这样做：
☆骂孩子是胆小鬼。这样会给孩子不良的心理暗示，使孩子感到自卑，对孩子的成长不利。
☆一味鼓励孩子勇敢面对自己害怕的事物。很多家长经常用“勇敢些”来鼓励胆小的孩子，这样会让孩子感到如果自己做不到就“不勇敢”，就不是“小勇士”，会对孩子造成消极的暗示。对孩子的恐惧行为（不管恐惧的原因是什么）表示理解，再帮助孩子建立对这些事物的正确认识，这样才能帮助孩子战胜恐惧心理。怕洗澡
【释义】
父母在给孩子洗澡时，孩子因有惧怕心理而产生的一些行为，如哭闹、躲藏等。孩子哭闹、躲藏的目的不是抗拒洗澡，而是在抗拒其过程中的不适感。
【典型表现】
有些孩子对洗澡这件事非常排斥。一听到洗澡就哭闹、磨蹭，甚至躲藏。
（2）父母过于强硬，孩子会通过哼唧来宣泄自己的情绪。 (3)
还有些孩子只对洗澡的方式排斥，比如排斥淋浴、与父母共浴，等等。如果采用孩子喜欢的方式，孩子还是能够完成洗澡的。
【多发情形】
这些行为在孩子以前洗澡时曾经发生过意外的情况下，更加多发。如，孩子在洗澡时，曾经跌倒过；或者在洗头发时，水流进眼睛里，这会让孩子感觉不舒服。
此外，如果洗澡的环境或方式发生了变化，孩子也会害怕洗澡。如，突然被带到公共洗澡间洗澡，孩子看到那么多人，就会产生惧怕心理；原来一直使用盆浴的孩子，突然被要求淋浴，喷头直接喷出的水冲在身上会令孩子感到不适，进而产生惧怕心理。
【错误成因】
孩子怕洗澡，一般有以下几个原因：
（1）感到不适。水温过热、过凉都会令孩子感到不适；不习惯淋浴的孩子被喷头的水直接淋到也会感到难受；洗澡的过程中水流进了眼睛里，孩子会因为不敢睁开眼睛而害怕；洗澡时摔倒了，也会令孩子对洗澡这件事感到本能的害怕。
（2）感到无聊。洗澡时间比较长时，孩子会因为感到无聊而不愿意洗澡。
（3）对水感到恐惧。听了被水淹等情节的故事后，很多孩子会感觉水是可怕的东西，进而不敢洗澡。
【解决方案】
孩子怕洗澡，父母可采用以下方式解决：
（1）给孩子一些可以在洗澡时玩的玩具，既可以增加洗澡的乐趣，还能分散孩子的恐惧心理。
（2）尽可能用孩子乐于接受的方式洗澡，比如孩子接受盆浴，害怕淋浴，那就尽可能让孩子盆浴。在游泳馆等公共场合不得不淋浴时，淋浴前家长也要先和宝宝说好，这次因为是在公共场合，所以不得不淋浴，但是爸爸或妈妈会尽量保证水不会直接喷到孩子身上。事先说明可以让孩子做好心理准备。在洗澡的过程中，家长可以给孩子身上披上毛巾再冲水，或者给孩子戴上洗澡专用的防止眼睛进水的帽子，这样可以让孩子感到不那么恐惧。
（3）让孩子对水有正确的认识，并且对孩子洗澡后的结果进行赞扬，这样会帮助孩子战胜对水的恐惧。
【误区警示】
当孩子怕洗澡时，父母切忌这样做：
☆训斥孩子。家长的斥责会令孩子更加紧张，进而更加恐惧。
☆硬拉着孩子去洗澡。这种做法也会令孩子更加恐惧，对于消除孩子的恐惧心理不利。
怕黑
【释义】
在日常生活中，孩子因胆小或不熟悉环境等原因，对黑暗所产生的一种恐惧反应或不良行为。这种恐惧反应可表现为惊慌、惊叫、退缩等。
【典型表现】
当孩子身处黑暗时，孩子会感到紧张，如紧拉大人的衣角、不敢去没有开灯的房间、在黑暗的环境里哭闹等。通常，将孩子带离黑暗的环境，孩子就会变得轻松。
【多发情形】
孩子看过恐怖的动画片或者和黑暗有关的恐怖故事时，这种行为更加多发。此时孩子不是怕黑暗，而是害怕“躲藏”在黑暗中的怪兽、鬼怪等。
【错误成因】
孩子怕黑，多与父母教养方式不当有关，具体分析如下：
（1）经常杜撰鬼怪等吓唬孩子，孩子就会因为害怕鬼怪，进而害怕黑暗。
（2）在黑暗的环境中处罚过孩子，如将不听话的孩子关在黑暗的地方，如小房间、厕所等，不习惯独处的孩子会因此而害怕。
（3）如果父母胆小，如妈妈就怕黑，经常大惊小怪或尖叫，孩子会进行负面的模仿，进而怕黑。
【解决方案】
对未知世界感到恐惧，是一种正常的情感反应，是人类自我保护的一种手段，一般不需要特别去纠正。如果孩子的怕黑行为太过于强烈时，家长可以采取以下方式进行引导：
（1）发现孩子怕黑时，如行走于黑暗的地方，可拉着孩子的手，或给孩子讲故事，或唱歌。因为这样可分散孩子的一些注意力，不让孩子瞎想。
（2）如果孩子因为怕黑而不敢单独睡觉，可在孩子睡前陪孩子一会儿，同时，要给孩子的房里置一盏卡通造型夜灯，可以让孩子开灯睡。这样，孩子就不会因怕黑而不敢独睡了。睡前抱抱孩子，抚摸下孩子额头、后背，这样做可以增加孩子的安全感，有利于帮孩子消除恐惧的心理。
（3）与孩子玩捉迷藏的游戏，玩游戏时，妈妈可藏到黑暗的地方，让孩子去找。当孩子找到妈妈后，妈妈可告诉孩子这很安全，可让孩子与妈妈在黑暗的地方待会儿。这样，时间长了，孩子就不会怕黑了。
（4）给孩子讲黑暗是怎么形成的。可以和孩子玩“看看黑暗里有什么”的游戏。可以先打开灯，让孩子看看有光线的时候这里有什么，没有光线的时候这里有的还是同样的东西，而这些东西是不可怕的。
【误区警示】
如果自己的孩子怕黑，父母切记不要这样做：
☆说孩子是“胆小鬼”或 “不勇敢”。这种给孩子贴标签的行为只会让孩子更退缩。
☆强行关掉孩子床前的灯。这种粗暴的强迫只会加重孩子的不安全感，加重惧怕心理。
慢吞吞
【释义】
慢吞吞是指孩子做事情非常慢，尤其是做不愿意做的事情，往往磨蹭、动作缓慢、边做边玩。
【典型表现】
一件事情，妈妈喊了几次，孩子都磨磨蹭蹭不做。即使做也是慢吞吞，进展缓慢。
做事情时注意力不集中，边做边玩，导致进展缓慢。
【多发情形】
在孩子不愿意做这件事情时，更加多发。比如不愿意吃饭，或者已经吃饱了，家长还强迫孩子把碗里的饭吃光，孩子就会慢吞吞，应付差事。
在孩子知道即将要做的事情是自己不想做的事情时，更容易磨蹭、慢吞吞。如孩子知道早上要上幼儿园，为了延长出发的时间，就赖床、慢吞吞地洗脸刷牙、磨磨蹭蹭吃早餐、懒洋洋走路。
【错误成因】
孩子动作慢，一般有以下原因：
（1）3岁宝宝骨骼、肌肉、神经系统发育不完全，手眼脑协调性差，许多事都是做得不够熟练，所以，节奏就相对慢一些。如穿衣服笨手笨脚、吃饭速度缓慢，等等。
（2）有些孩子天生是慢性子，对外界反应较慢。如其他孩子看到妈妈下班回来了，就会马上跑过去，而慢性子的孩子，可能会先看一会儿，然后再跑过去。慢性子的孩子通常行事都慢吞吞的。
（3）3岁孩子集中注意力的时间很短暂，易被其他东西吸引。如，本来准备洗手，但看到水流到下水口觉得好玩，就不自觉玩起来，所以洗手的时间就变得非常长。
【解决方案】
对于慢吞吞、爱磨蹭的孩子，父母可以尝试如下方法，来帮孩子加快做事的速度：
（1）多给孩子锻炼的机会。如，让孩子自己起床、穿衣服、穿鞋子。对这些事情熟练了，自然做事速度就快了。
（2）立点规矩。如规定孩子半个小时内吃完早餐，超过时间就坚决收起食物。孩子五分钟内洗不完脸，就收起脸盆。孩子为了不挨饿，不脏着脸出门，就会快点吃饭、洗脸。
（3）比赛法。父母可与孩子进行洗脸比赛、穿衣服比赛、走路比赛。3岁宝宝好胜心很强，为了第一名一定会加快速度的。
【误区警示】
对于爱磨蹭的孩子，家长最好不要有如下的做法：
☆对孩子指手画脚或训斥。这样做会让他有紧张或恐惧心理，更难以集中精力做事，这样做事速度就会慢许多。
☆由着孩子性子来。这样会让孩子误认为慢吞吞的行为是正确的。
拒上幼儿园
【释义】
很多刚上幼儿园的孩子，因不适应环境或分离焦虑等而出现哭闹、拒绝的不良行为。
【典型表现】
早上起床第一句话就是“今天上不上幼儿园”，在获得肯定的答复时，明显感到情绪低落、失望。在送孩子去幼儿园的路上，孩子表现出抗拒，拒绝走进幼儿园大门，拒绝妈妈离开，等等。
【多发情形】
在孩子刚刚开始上幼儿园的时候，更加多发。因为环境的不适应、感到不安、分离焦虑等，孩子会拒绝上幼儿园，而且表现非常强烈。
幼儿园老师刚换时，孩子也会因为熟悉的人的离开而出现短暂的不适应，并且拒绝。
【错误成因】
孩子为什么拒绝上幼儿园呢？
（1）从儿童成长特点来看，3岁孩子处于秩序的敏感期。此时，孩子习惯了家庭教养的秩序，上了幼儿园之后，原有的旧秩序被打乱了，新秩序还没有建立起来，就会让孩子产生不安。
（2）孩子原来居住环境单一，接触事物少，如，家中本来就爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，而一上幼儿园，见到那么多人，还要从个体活动过渡到有规律的集体活动，肯定会心理不安，甚至恐惧。
（3）孩子上幼儿园前，生活得比较随意，如，想何时起床就何时起，但上幼儿园后，要天天早起，这种新的作息时间与生活规律，让孩子难以适应，从而产生不安情绪。
（4）上幼儿园前，有的孩子与妈妈在一起的时间较长，对妈妈有一种很深的依恋感。但上幼儿园后，孩子必然要与妈妈分开，而一离开妈妈，孩子肯定会焦虑不安，这种分离焦虑，更让孩子感到恐惧，以至哭闹。
【解决方案】
对孩子拒绝上幼儿园的行为，家长不妨尝试以下方法：
（1）提前带孩子参观幼儿园，熟悉老师与环境。如有必要，孩子上幼儿园初期，妈妈可每天陪孩子几个小时，直到孩子与小朋友玩熟为止。因为这样可早日实现孩子心理秩序的过渡，让孩子对幼儿园有安全感，就不会不安了。
（2）孩子刚上幼儿园时，妈妈一定准时来接孩子。回家后，要与孩子多聊幼儿园的事。询问他在幼儿园发生了哪些好玩的事，有哪些好玩的玩具，分享他的快乐。这样会令他感到安心。
（3）每天上幼儿园前，可让孩子带些喜欢吃的零食与玩具，在他哭闹时，可让老师给他。这样就可分散他的注意力，不会在妈妈离开后哭太长时间。
（4）如果孩子生活能力差，如，自己不会吃饭，父母要与老师沟通，让老师多照顾孩子。这样也可让孩子早日建立安全感。
【误区警示】
如果孩子一上幼儿园就哭，父母不能这样做：
☆一看到孩子哭，就不送孩子去幼儿园了。这样做会延长孩子适应幼儿园的时间，不利于孩子的心理过渡。
☆当老师接过宝宝后，父母不马上离开，或孩子在里面哭，父母在外面哭。这会加重孩子的不安，认为幼儿园是可怕的地方，要不妈妈怎么也哭了。送孩子到幼儿园后微笑着和孩子再见，并告诉他吃过晚饭爸爸妈妈就来接他回家，这会令孩子感到安心。
吮手
【释义】
吮手是指一些孩子在感到紧张、无聊、烦躁、缺少安全感等时不自觉地吸吮手指的行为。
吸吮手指是婴幼儿常用的行为，源于口唇敏感期，通常在两三岁时逐渐消失。但有些3岁宝宝甚至更大的孩子，在有不良情绪时也会出现这种行为。
【典型表现】
在遭到家长或老师批评时，有些孩子就会吸吮手指。
在感到无聊时，或者对目前正在从事的活动提不起兴趣时，也会不自觉地吸吮手指。
【多发情形】
这种行为在孩子独处时，更多发。如父母忙于其他事情，很少有时间关注孩子，孩子就会有事没事地吮手。
【错误成因】