心理学家告诉我们，生理上的触摸能缓解孩子心理上的紧张。所以，在生活中，特别是带孩子去陌生的场合时，父母可以有意识地拉拉孩子的手，摸摸头，这样就能让孩子多一些安全感，少一些紧张情绪，从而有利于帮孩子纠正“儿童选择性缄默症”。
（2）多与孩子沟通。
父母最好每天都抽出一定的时间和孩子进行交谈，并允许孩子不说话。当然，如果他愿意交流，更不应限制他。这样可以让孩子在一个压力相对较小的氛围下练习交往。
（3）激励效应。
父母应该激发孩子的主动表现欲望，这样可以让孩子感受到自身能力被他人赞赏，增强自信心和表现自我的能力。比如，父母可以在周末带孩子到小朋友聚集的地方去玩，并鼓励孩子主动与陌生人交流。孩子表现好，要给孩子一个奖品。
他山之石
父亲姓名：陈鹏
职业：销售主管
儿子姓名：左左，5岁
我儿子左左在家活泼可爱，可一出门就不爱说话了。即便是到乡下的爷爷奶奶、姥姥姥爷家也会很沉闷。邻居家的孩子来找左左玩，左左也不说话。这让那些小朋友搞不明白，为什么左左这样？
面对他们的疑问，我总是以“他可能心情不好”“他累了”等理由解释。可一次两次可以，次数多了，连我自己都不相信这些理由了。
怎么办哟？
在一位同事的指点下，我才知道，要想改变孩子孤僻、不合群的性格，最有效的办法就是多带孩子出去转转，让孩子多和别人交流，还要通过爱抚缓解孩子心理上的紧张。
这还不简单？
之后，每周末加班时，我都会把左左带在身边。和顾客聊天时我也带着他。一边用手摸着他的头，一边向别人介绍他。一些顾客见到他也会主动和他说话。刚开始，他总是扭扭捏捏，后来就变得大方多了。有一次，我在给顾客介绍商品时说错了价格，他还主动开口帮我纠正，得到了顾客的赞美，左左特别高兴，回家话更多了。
看到他的改变，我非常高兴。后来，我又教他如何主动和顾客讲话。如果遇到带小孩的顾客，我也鼓励他主动和小朋友说“你好”，如果他不愿意，我也不勉强。果然，在我带他上班三个月后，他已经十分开朗了，成了商场里的开心果。
3.铭轩喜欢一个人玩
——孩子性格孤僻怎么办？
铭轩是个挺乖的孩子，很讨人喜欢，街坊邻居有事没事都喜欢逗他玩。可铭轩总是喜欢一个人玩，不愿意和小朋友做游戏，也不愿意分享自己的玩具、零食。无论在公园，还是在家里，都是如此。
记得有一次，铭轩妈妈的同事带着她4岁的孩子多多来家里做客。妈妈以为铭轩看到多多会很高兴，但当多多进门和他打招呼的时候，他竟然看都没看多多一眼。在妈妈的催促下，铭轩才勉强地拉了一下多多的手。不过，他很快就一个人躲进自己的小房间里，不再出来了。
“这孩子，真是的，一点都不懂得礼貌。”妈妈连忙道歉，“铭轩，你赶紧出来和多多玩啊，顺便把你的玩具都拿出来，你们一起玩，好不好？”
“不好。”铭轩在房间里大声说道。
“为什么？”
“不好就是不好，我不愿意和别人一起玩。”
“那你把玩具拿出来，让多多玩一下，行不行？”铭轩妈继续问道。
“不行。”从铭轩的话音里听出，他有些不耐烦。
“这孩子，怎么这样，我去拿点玩具出来。”铭轩妈说完就进去拿。
这下铭轩可不干了，夺回妈妈手里的玩具，大哭起来。
千哄万哄之下，铭轩终于止住了哭泣，一个人在客厅的角落里玩他的积木。多多想要一起玩，他就是不愿意，急了还挥舞着小手要打人。
多多便吵着要回家。多多妈妈见了也不好久留，就带着多多回家了。
“唉，这孩子怎么这么自私？”妈妈很无奈。
铭轩真的是自私吗？
案例深度解析
铭轩不愿意多多碰他的玩具，也不愿意和多多一起玩，即便是在自己的家里，也完全没有“小主人”的风范。他的行为已经超出了“自私”的范畴，而是孤僻的性格的一种外在表现。
从心理学的角度来说，性格孤僻是一种心理上的偏差。主要是指一种不能与别人保持正常关系、经常离群索居的心理状态。
性格孤僻的孩子一般为内向型的性格，除了沉默寡言、表情平淡外，最为主要的表现就是喜欢封闭自己的内心，常常独来独往，不愿与他人接触，待人冷漠，对周围的人常有厌烦、鄙视或戒备的心理。
那么，孩子孤僻的性格是受到哪些因素的影响而形成的呢？除了遗传因素之外，还有一些外在因素。
（1）陌生环境效应。
这不仅是指到了一个陌生的地方，还包括见到陌生的人、遇到陌生的事，比如在外打工的父母突然把孩子带到城市、家里突然来了一个常住的陌生人、开始上幼儿园等。对于孩子来说，这些都属于陌生的环境。如果父母没有及时带孩子熟悉这些环境，就很容易让孩子变得孤僻、不合群。
（2）肯定评价的缺乏。
很多父母喜欢随意批评、否定孩子，甚至在很多人面前指责、训斥孩子。表面上，孩子不会受到什么影响，实际上，孩子很可能因此而丧失自尊心和自信心，会感到自己很笨和行为不好，总认为自己什么都不会，谁都不如，从而一个人缩在一旁不敢出声、心情压抑。久而久之，这些孩子就会形成自卑孤僻的性格。
（3）教养方法不当。
很多父母都不愿意让孩子做事，即便是最简单的端碗、扫地也不愿意让他们做，孩子只能在旁边看着。这种“不参与”的状态持续一段时间之后，孩子就会形成一种固定的思维模式：别人做事，自己只能看着，不能参与其中。显然，这也是导致孩子性格孤僻的原因之一。
心理学家支招
随着独生子女现象的严重和居住环境的闭塞，性格孤僻的孩子越来越多。有关数据统计，我国目前将近30万～50万的孩子都存在性格孤僻的问题。孤独症儿童的患病率已由1993年的万分之五上升至目前的万分之二十，增速很快，4～10岁的女孩身上尤为多见。
性格孤僻的孩子遇到事情，明显有胆小、退缩、懦弱的表现。因此，孤僻既不利于孩子良好个性的形成，也不利于孩子社会交际能力的发展。可见，如果家有性格孤僻的孩子，父母绝不能掉以轻心，一定要尽早进行引导。具体方法如下：
（1）扩大孩子的生活空间。
父母应让孩子从“自我”的小圈子走出来，让孩子多与邻居的孩子一起玩耍、游戏、生活。业余时间要带孩子到游乐园、动物园、公园去玩，带孩子去串门、走亲戚，增强其交往的需要与兴趣，缓解孤僻的性情。
（2）正面评价鼓励法。
当孩子在交往的过程中出现错误或失败时，父母不应斥责，应该给予正面的、中肯的评价，以此鼓励孩子。比如：“虽然你没有成功，但我仍要表扬你，因为你已经努力了。”“你只要再加把劲，一定会做得更好！”
（3）凡事让孩子自己做主。
一些父母带孩子去公园玩，都喜欢牵着孩子的手，以为是在保护孩子，但实际上却影响了孩子的独立性，“剥夺”了他与他人交往的机会。因此，父母要学会放手，让孩子自己决定是否参加活动。特别是对3～6岁的孩子，更要懂得这一点。
他山之石
母亲姓名：李丹妮
职业：广告策划
女儿姓名：妮妮，5岁
女儿妮妮是在4岁的时候变得不爱说话的。刚开始仅仅是不愿意和陌生人说话，现在除了我和他爸爸，基本上和谁都不说话，即便是爷爷奶奶、幼儿园老师、隔壁的小朋友。
在和周围的父母交流之后我才发现，原来妮妮已经出现了性格孤僻的情况，如果不及时引导纠正，很有可能会影响孩子的交际能力。
那么该怎么办呢？正巧妮妮的生日就要到了，我就同她商量：“在你生日的时候，咱们请几个小朋友来家里好吗？”我还害怕她不同意，没想到她高兴地答应了。
在她生日那天，我为她准备了生日聚会，邀请了几个小朋友来家里，为她庆祝生日。
小朋友们都给妮妮带来了小礼物。妮妮很高兴。在我的提醒下，她才想起了要给小朋友分零食吃。因为第一次主动给小朋友们拿东西吃，有了小主人的感觉，妮妮感觉很新鲜。
我还让小朋友们一块唱生日歌，带着他们做丢手绢的游戏。因为是在家里，妮妮就有一种主动性，玩得特别高兴。
以后每隔一段时间，我都会把小朋友们请到家里陪妮妮玩，还经常带妮妮出去玩。
现在的妮妮已经不那么孤僻、不合群了。在幼儿园还能主动帮老师打扫教室。
4.娜娜不愿参加集体活动
——纠正孩子的自闭型孤僻
娜娜是个4岁半的小女孩，乖巧伶俐，一双美丽的大眼睛忽闪忽闪的，让人看了就想上去亲近一下。
可就是这样一个人见人爱的小女孩，却表现得非常不活跃，对集体活动更是从不“赏脸”参与，情愿一人独自玩耍。
记得有一次，市里举办六一儿童节的歌舞比赛，娜娜所在的幼儿园也准备排练一个节目。这个节目需要9个小姑娘，班里也正好9个小姑娘。可当幼儿园老师邀请娜娜参加时，娜娜愣是没答应。
幼儿园老师打电话给父母，让父母帮忙做工作。可娜娜竟然哭了两天，最后都不愿意去幼儿园了。直到老师向她保证不再让她参加，她才作罢。那个节目不得不改成8个小姑娘和1个小男孩配合。
正因为这件事情，娜娜的妈妈才开始注意到娜娜的不合群的表现。
还有一次，幼儿园为了提高孩子的动手能力，专门组织孩子大扫除。说是大扫除，其实就是幼儿园阿姨在做，孩子们在看。可即便是这样的集体活动，娜娜也不愿意参加，最后跟幼儿园阿姨说自己肚子痛，要请假回家。
现在，娜娜的妈妈很着急，为什么娜娜这么不愿意参加集体活动呢？
案例深度解析
娜娜对集体活动达到近乎“恐惧”的地步，这是一种“自闭型”的性格孤僻，比一般意义上的性格孤僻更加严重。从心理学的角度来说，这是“自闭症”的前期表现。也就是我们所说的“假自闭”。
一般来说，“假自闭”型性格孤僻一般在3岁左右出现。如果父母没有积极进行引导，可能孩子一辈子都会如此。
为什么会出现“自闭型”性格孤僻的情况呢？心理专家认为，除了和孩子先天的性格有直接关系之外，还和孩子后天受到的教育、家庭气氛、出身背景、学习影响等有关：
（1）过度溺爱所致。
过度溺爱孩子，会导致孩子出现“自闭型”性格孤僻的情况。因为过分满足和保护孩子，会抑制孩子语言、行为的自然发展。比如，孩子的一个手势、一个眼神，父母就知道孩子要什么、想干什么，然后就满足他。这种过分关爱，让孩子不爱说话，从而影响了孩子表达能力的发展，从而影响其交际。
（2）“蛋壳”心理。
一些孩子的心理非常脆弱，遇事就哭闹，心理学上把这种心理称为“蛋壳”心理。受到这种心理的影响，孩子很容易因为害怕受到挫折而拒绝和别人交往，从而变得不爱去人多的场合，不爱参加集体活动。
（3）自卑心理的影响。
自卑心理过于严重也是孤僻的原因之一。他们总怕自己在人多的场合说不好话，做不好事，会让自己丢脸，会让爸妈丢脸，从而导致了孤僻的性格。
心理学家支招
“自闭型”性格孤僻的孩子，常有沉默不语、恐惧等行为出现，且容易被父母误认为是“害羞”“胆小”“内向”的表现。因而，父母如果发现孩子这种行为，一定不能掉以轻心。如果孩子不小心说错话、做错事，父母不要表现得太在意，否则就会让孩子觉得自己不受父母欢迎、自己太笨。时间长了就会孤僻，进而自闭。
如何引导孩子呢？
（1）提高孩子的认知水平。
3岁左右的孩子认知水平较低，他们根本不知道什么叫不合群，什么叫孤僻，也不知道这种性格会给自身带来什么坏影响。所以，父母可以通过讲故事的方式让孩子懂得孤僻、不合群的坏处，从而让孩子认识到合群的必要性。
（2）提高孩子的抗挫力。
要想远离“蛋壳”效应的影响，父母应该想方设法提高孩子的抗挫力。比如在做事之前引导孩子思考，如果不成功，会有什么样的情况出现，会有什么最坏的结果出现。当孩子有了预期心理之后，挫折感就不会那么强了。
（3）游戏法。
如果孩子不愿意自己参与群体游戏，父母可以亲身去参与，让孩子在一边看。父母一定要假装玩得特高兴、特开心，这样就可以让孩子对集体活动感兴趣。孩子习惯于群体游戏、能够从集体活动中体会到快乐之后，就会主动要求加入了。当然，这个时候，父母就要及时退出，不要让孩子产生过度的依赖心理，否则就会得不偿失。
他山之石
母亲姓名：木子
职业：营销策划
女儿姓名：晶晶，4岁
我的女儿晶晶今年4岁，她很不爱说话，也不太喜欢和小伙伴一起玩耍、做游戏，经常一个人躲在角落发呆。
“这孩子是怎么了？”在一次我看到晶晶一个人发呆之后，我真的被吓到了，连忙问晶晶她爸。
“是不是受什么委屈了，你今天没有说她吧？”晶晶爸看着我问道。
“没有啊，我这不也是刚下班回来吗？”我觉得很奇怪，但直觉告诉我，晶晶肯定哪里出问题了。
第二天，我就跑到一个儿童心理咨询室进行咨询，结果得知，晶晶可能出现了“假自闭”，如果不进行及时的引导，就会出现“自闭心理”。