独立自主是人们立足社会，成功和幸福的根本。
孩子能否成为人才，关键是自身，因此家长要从小培养孩子的独立性，让孩子具备一种责任感。
如果事事依赖他人，根本谈不上对自己、对他人、对家庭、对国家的责任了。
每天穿干净的袜子上学
坏习惯像饼子，碎了比保存起来好。
——英国谚语
每天都穿着干净的袜子上学（当然要保证袜子是自己洗的），这是一件非常简单的事，但却能看出孩子的某些性格特点。比如讲卫生、注意个人形象、有独立意识等。这些性格特点来源于学龄前即养成的良好的生活及卫生习惯。为孩子养成良好的习惯对于大多数父母来说是一个难题，但如果你能做到以下几个重点，它就会变得简单多了。
重视习惯的重要性
父母要培养孩子养成某种习惯，首先自身要对于这个习惯有重要的认识，并对这项习惯的益处有强烈的认同感。在这种心态下来培养孩子，自己就会非常有积极性，并且会乐于想办法吸引孩子的积极性。需要注意的是，父母饱满的热情应该用于吸引、引导孩子坚持这项习惯，而不是用于想尽各种办法强迫孩子就范。应该让孩子做习惯的主人，这样才能让好习惯永远陪在孩子身边。
把习惯的重要性对孩子讲明，有助于孩子对于好习惯的理解，但在解释的时候应该要用孩子能够理解的语言方式。比如我们题目里说到的每天换干净袜子的习惯，必须从小的时候起就开始重视起来，那么在孩子小的时候对他强调这件事的重要性时，你可以对他说：“小脚丫在袜子里忙了一整天，出了好多汗，这些汗把袜子都弄湿了，如果不赶快洗掉，袜子里就会长出好多小坏蛋细菌，穿这样的袜子，这些小坏蛋会搬到小脚丫上去住。小脚丫上有细菌了，睡觉的时候，小坏蛋还会爬到被子里，如果小手摸过了脚丫再去摸别的东西，小细菌就会到所有的地方去了，万一沾在了好吃的东西上，进了宝宝的肚子可了不得，宝宝会生病的。”如果你能做到，还可以画一些细菌的形象给他看，让他从感官上认识到细菌的可怕和危害。在教他洗袜子的时候，可以告诉他这样就会把袜子里的汗水洗掉，然后晾得干干的，就不会长小细菌了，即使不小心长出了几个，这下也被冲进了下水道里。在每天早上为孩子换袜子的时候，让孩子摸一摸小袜子干爽不干爽，穿上以后，问问他感觉舒服不舒服，这都会强化他的意识。
对孩子讲明习惯的具体规范
让孩子坚持好习惯，必须要让孩子知道好习惯是什么，它包括哪些细节，每个细节应该怎么去做。
仍旧以换袜子为例。每天穿干净的袜子上学，这本身就是良好生活习惯中的一个细节，这个细节应该怎么做呢？其实很简单，就是每天晚上睡觉前都要把袜子洗好，每天早上去上学时必须穿干净的袜子，绝对不允许一双袜子穿好几天。
这就是具体的规范。
小孩子需要养成的好习惯有很多，这其中不仅包括卫生习惯和生活习惯，一切的为人处世都有必须养成的好习惯，父母一定注意事无巨细地把细节告诉他们。比如说在有的家庭，孩子出去玩儿的时候不和父母说，父母发现孩子不见了，急三火四地四处找，找到之后，痛打臭骂一顿，事情就过去了。下次还是这样，再痛打臭骂一顿。这样下来，孩子就会感觉很气愤，觉得很不公平。开始的时候，还有些害怕，但后来就有了逆反心理，偏要这样做，甚至有的孩子还会离家出走，特意让父母着急。这就是没有对孩子明确具体规范，没有明确告诉过孩子：“出去的时候必须告诉父母，从外面回来的时候也要先见父母的面。”孩子在根本没有这个概念的时候，出去玩儿没和父母说，被打了一顿，接下来呢，父母仍旧没有强调这一点，处理方法简单粗暴，在这种情况下，孩子是不可能养成这个习惯的。这就是明确习惯的具体规范的重要性。
父母要做孩子的好榜样
我们反复强调父母的榜样作用，在好习惯的养成方面，父母的榜样作用同样不能忽略。
我们仍旧以上面的两个话题为例。首先是每天穿干净袜子上学的问题。要让孩子养成每天都换干净袜子的习惯，父母只提要求，却不做表率，也是不行的。孩子小的时候，是父母坚持为孩子做这件事，如果父母本身没有这个习惯，那么是否能坚持为孩子做到，也是个问题。即使是坚持做到了，那么到了一定的时候，是有必要教会孩子自己洗袜子了，一定要培养孩子自己主动洗袜子、换袜子，这时候矛盾便出现了。如果父母每天脱下袜子都不洗，准备好多双袜子，每天换一双，一直到再也没有干净袜子的时候，才把攒下的一堆袜子洗了，那么孩子在这样的“榜样”作用下，是绝对不可能养成每天晚上洗袜子的习惯的。同样，如果父母的袜子不洗不换穿好几天，一直到脏得实在不能见人再换，孩子也很难养成每天都换一双干净袜子的习惯。
再说每次出门前必须对父母告知的问题。在这个问题上，父母仍旧不能只要求孩子，自己却不做到。如果父母习惯于每次出门前不和别人打招呼，回到家里也不声不响，孩子在这样的环境里生活，当然也会认同这个做法。一定要等到孩子这样让父母着急一次，父母才意识到这件事，才来要求孩子一定要这样做，这就显得特别突兀，孩子接受起来是有难度的，培养这个习惯更有难度。如果父母的处理办法不好，像我们前面说的，打骂一顿，那就更不可能让孩子养成习惯了。其实这个习惯从孩子小的时候就应该开始培养，而且最主要的培养方法就是从父母的习惯里让孩子学。如果平时父母都能严格地遵守这个规范，每次出门前都对其他的家庭成员说“我去……做……啦”、“我去上班啦”、“我去买袋酱油啦”等说明自己现在出去，并且是到某地去做某事的话，每次外出回到家里，都要喊一声“我回来啦”，每次都这样做，那么孩子也会这样向父母学习。
坚持对孩子进行习惯训练
父母坚持对孩子进行习惯训练，也是为孩子养成好习惯的过程中所要做到的一点。这种做法能强化孩子对于习惯的重视程度。
我们仍以前面的两个话题为例。关于每天换干净袜子的问题，既然是“每天”都要换干净袜子，那么从孩子小的时候开始，就要每天都为他换。在引导他自己来做这件事的时候，每天都要鼓励他这样做，并对他强调这样做的重要性，在他不能坚持的时候，及时提醒并鼓励他继续坚持，直到他能够养成自己主动每天都换干净袜子的习惯。
关于每次出门前必须告知父母的问题也是一样，父母不仅要重视自身榜样的力量，也应该从孩子小的时候开始便对他进行这种训练。即使是孩子还不会说话的时候，也应该保持这种教育。比如每次带他出门前都要让他和其他家庭成员说再见，每次回到家里都带他一起和家里人打个招呼。等到他去幼儿园了，也要特意教他每天去幼儿园时或者回到家里时都对大家打招呼。这样他就会在潜意识里认同这个习惯的正确性，认为本来就应该这样去做。
有专家说，养成一个好习惯要至少21天的时间，当然这只是一个普遍数据，并不是每个孩子都局限于21天，重要的在于父母要坚持不懈地帮助孩子养成习惯。需要注意的是，父母的坚持要讲究方法，主要的作用应该是指导和鼓励，避免出现不理智行为。
及时对孩子的做法进行评价
在孩子养成习惯的过程中，父母一定要及时地对孩子的做法进行评价。比如在教孩子养成每天刷牙的习惯时，每坚持一天，都要表扬，并且进行记录，可以在墙上贴小星星，每坚持一段时间，就要对他进行一下奖励。比如送他一支他最喜欢的牙膏，或者是一块毛巾、一个牙杯等，这可以愈发激起他坚持这个习惯的兴趣。
对一些没有及时养成的习惯，父母在发现后再刻意让孩子养成习惯的时候，更要注意这样去做。
比如孩子特别不爱护作业本，每个作业本都要被撕掉好多页，这就必须让他改掉这个坏习惯。怎么做呢？可以首先对他强调为什么要保护作业本，不能随便浪费，如果孩子的习惯比较不好改正，那么可以每天都评价一次，墙上挂个表格，一天没有破坏作业本，可以贴一朵小红花，如果连续一周得了七朵小红花，那么要特别表扬一下，并且要有奖励，奖励什么呢？根据孩子的愿望来选择，比如孩子喜欢妈妈给他讲故事，总是嫌妈妈每天讲得太少，那么就用这个来奖励，选一本孩子喜欢的书，给他多讲一些。以前一次讲三个小故事，这次讲五个。或者孩子总觉得看动画片不尽兴，也可以用这个奖励，以前每次只让他看两集，这次可以看四集。如果整个作业本用完了，孩子一页也没破坏，那么就再多奖励一下，比如孩子总抱怨爸爸不和自己玩儿，那么爸爸就抽时间陪陪他。或者每天都是妈妈做菜，爸爸没有时间做，那么这一次爸爸特别为了奖励儿子，亲自下厨给儿子做个喜欢的菜。
再接下来，如果在更长的一个时间段里，孩子都能坚持得比较好，当然不能开始的时候就奢求太完美，如果孩子达到了一定的标准，比如说每天一朵小红花，那么在一定的时间之内，假设是一百天，小红花有95朵以上，那么就要有大奖励，这个大奖励一定要与平时不同，比如每次做饭的时候孩子总爱往爸爸妈妈身边凑，但从来都不被批准，那么这次特别允许他下厨房，并且教他做会一件厨房里的事，可以简单一些，学和面是个不错的办法，可以一直让他参与到把馒头蒸好。此外，也可以选择给他买一本向往已久的书籍。这都是吸引他坚持的好办法。
对孩子进行奖励，千万不要选择一些没有意义的物质奖励，比如有的父母，许诺孩子如果你怎么怎么样，就给你买一双名牌鞋，当然很小的孩子不懂名牌鞋，有的父母就许诺给他买一件高级玩具，这都是不行的。书籍、文具一类的文化用品，如果是有真正的需要，比如孩子希望拥有一本什么样的书，或者是文具盒损坏了，该买新的了，这些都可以利用这些机会来买，但不能滥买，不能只追求高价位，要保证所购买的东西真正适合孩子用。尤其要杜绝的是金钱奖励，这个问题的坏处不用多说，大家应该都明白。
正视孩子的无理取闹
没必要对孩子歇斯底里地发脾气，也没有必要唠叨个不停。早晨起来要洗脸刷牙，外出归来要洗手，弄乱的东西要放回原处等等，只要有机会就自然地教导孩子，这样不就行了吗？
——池田大作
小孩子自我意识发展的过程中，对于尊重的渴望非常强烈。他渴望自尊、自重和他人对自己的尊重。这种需要是为了满足他的自我肯定意识及独立意识，这种心理能够得到满足，会使宝宝树立积极主动的自我人格。
但是，许多宝宝在这个过程中，会出现比较贪婪的尊重需求。由于独立意识的萌芽和发展，从两三岁的时候起，孩子会希望所有的事情都按照自己的意愿进行。
由于大人对他们的意愿不能完全认同，因此他们常常会发脾气。有些时候甚至会莫名其妙地发脾气，让人根本找不到原因。大人们常把孩子的这些行为称为“无理取闹”，有些人会对孩子的无理取闹百依百顺，有些人会对孩子的无理取闹坚持镇压，这显然都不是正确的办法。小孩子的“无理取闹”分为很多种，并非全都是没有道理的，也并非全都是对的，这需要我们用正确的眼光去对待它。
有一位叫壮壮的小朋友，他的爸爸妈妈在外地工作，他留在奶奶家上学。有一次壮壮不小心从公园的滑梯上掉下来，把腿摔伤了，奶奶把消息告诉壮壮的爸爸妈妈，爸爸妈妈赶快请了假坐火车赶回来。爸爸妈妈在家里住了几天，听医生说孩子的腿已经没什么问题了，只需要再静养一段时间，爸爸工作忙，就先回去上班了，留妈妈在家再陪他几天。可是妈妈这一陪就是一个多月，壮壮的腿仍然没好。这连医生都有些纳闷儿，按理来说，孩子的腿应该是没问题了，但孩子就是不能走路，脚一沾地就喊疼。妈妈急得带他去了好几家医院，都查不出毛病。
最后，心急如焚的妈妈决定带壮壮去北京，爸爸也再一次请假回了家。可是就在即将去北京的前一天晚上，妈妈却无意间在门缝里看到壮壮一个人在房间里跑来跑去，一会儿跳到床上，一会儿跳到地上，玩儿得很开心。妈妈有些纳闷儿了，她故意发出了一些声音，小壮壮听到，立刻躺在床上不动了，这下妈妈确定了自己的怀疑。她推门进去，壮壮仍像往常一样可怜巴巴地躺在床上，妈妈问他，脚还疼不疼，他说疼。妈妈很平静地问他为什么要骗爸爸妈妈，孩子不吱声儿了，再怎么问也不吱声儿。妈妈把这件事告诉了爸爸和奶奶，爸爸听了不由得火冒三丈，他冲到壮壮床边把孩子拎起来，问他为什么骗人，孩子“哇”的一声哭起来，奶奶赶忙把爸爸拉开。可是无论谁问，孩子就是不说原因。
其实在这件事里，即使孩子不说，爸爸妈妈也应该想得出原因。如果介绍一下这件事的背景，大家也能理解孩子的心思。壮壮的爸爸妈妈一直在外地工作，壮壮每年只能在春节的时候见到他们一次，可是每次爸爸妈妈只能在家里待上几天就走。也许大多数人都觉得孩子不能和爸爸妈妈在一起，时间久了就会和爸爸妈妈没什么感情，看上去孩子更依赖抚养他的人。但事实上，即使是孩子对爸爸妈妈产生了怨恨，或者说感情淡漠，也是出于对他们的想念。哪个孩子不想和爸爸妈妈在一起呢？可是他想是没用的，就只好面对现实，要么就产生怨恨，要么就把抚养他的人当做爸爸妈妈的替代品。可是孩子的性格不一样，想念的方式也不一样，这个小壮壮就是不屈从现实的一个孩子。他生了病，爸爸妈妈回来陪他，而且一陪就是好多天，这让他感觉到爸爸妈妈在身边的感觉特别好，他不舍得让爸爸妈妈走，可是他又知道爸爸妈妈一定会走，要回去上班。所以他就认定只有自己生病，爸爸妈妈才不会走。说起来我们可能都会觉得这么小的孩子不应该有这么重的心思，可是我们都小瞧孩子们了。
爸爸妈妈不能和孩子在一起，本来就是不应该的，如果确实没有办法和孩子在一起，也要尽可能地多和孩子见面，或者用其他方法进行沟通，让孩子感受到爸爸妈妈始终都和自己在一起。这是因为小孩子的安全感特别弱，他需要不停地证实自己的重要性。壮壮的爸爸妈妈从这件事的表面上来看问题，认定了孩子是在无理取闹。可是如果把前因后果都分析出来，我们从孩子的角度上去考虑这件事，能认定孩子是在无理取闹吗？
所以说父母应该正视孩子的无理取闹行为，当孩子出现无理取闹的行为时，父母应该冷静对待，仔细询问并分析原因，从根本上把问题解决。那么，父母该怎样正确地面对孩子的无理取闹行为呢？