第十五章2淘气的男生是好的，调皮的女生是巧的
勤学好问，乖巧的孩子谁都喜欢，可是调皮的孩子呢？我们常会听到日常生活中父母对孩子说的话：“你怎么那么调皮呢？你再这么调皮我就不喜欢你了。”“你这孩子，能不能让我省点心，调皮起来一个顶好几个。”“你乖乖的才是好孩子，知道么？”似乎只有“乖”，才是父母评判好孩子的唯一标准
可那些调皮的孩子怎么办？如果家长对调皮的孩子教育不得当，一些聪明的调皮鬼自信的火花被浇灭、求知的欲望被扼杀，调皮的孩子就会破罐子破摔、自暴自弃。就这样，调皮鬼中可能成为“爱迪生”的人不知去向；可能具有表演天赋的“卓别林”过早夭折……到时，家长后悔都晚了。
不少父母都看过卡耐基的著作，他的书在如今的读者中备受青睐，他的书像盏灯，引领无数人走向成功。可是，现在令人敬重的卡耐基却在九岁前因为特别的调皮而令老师、家长认为他将一无是处。他曾偷偷地向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得臭气熏天。
他九岁那年，父亲娶了后母，并叮嘱继母好好注意这个孩子。继母好奇地走进他的世界。当她对这个孩子有了了解后，说道：“你们错了，他不坏，而且很聪明，只是他的聪明还没得到发挥。”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，卡耐基的聪明找到了发挥的地方，他后来成为美国当代著名的企业家和思想家。
哈佛学者认为，家长不能再把乖孩子作为培养目标，不要再对你的孩子说“宝宝，听话，不听话爸爸妈妈不喜欢你”之类的话了。淘气的孩子有自己的主见，大脑思维活跃，对任何人或事情不随便屈从，自信心强，有独立处事的能力。家中有一个淘气爱玩的孩子，这是幸福，而不是一个问题。
我们的传统文化总是教育小孩从小要听话，不要淘气，结果，我们的孩子不是独立性差，就是胆小怕事、缺乏社交能力。在21世纪的今天，这种教育观念显然已经落后，不适应新世纪对人才的要求，应当改变。听话的孩子不一定就是好孩子，淘气的孩子也不等于是坏孩子。有识之士已经提出“淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的，听话的儿童是问题儿童”的观点。
为什么说听话的儿童是问题儿童呢？所谓听话的儿童，常见的特点是有问题提不出来，不敢与长辈辩论。这样的儿童，有的只是奴性，毫无个性和独立性，遇事没有自己的主见，不敢反抗邪恶势力；这样的儿童，其性格已经被扭曲，心理也不健全，自然成了“问题儿童”。遗憾的是，这个问题至今并未引起人们足够的重视，一般人还没有把这种儿童当做“问题儿童”看待。
由此可见，家长一定要培养儿童好学、好问、好动手的习惯。著名教育家陶行知先生提出了“六大主张”，即：“解放儿童的头脑，使其从道德、成见、幻想中解放出来；解放儿童的双手，使其从‘这也不许动，那也不许动’的束缚中解放出来；解放儿童的嘴巴，使其有提问的自由，从‘不许多说话’中解放出来；解放儿童的空间，使其接触大自然和社会，从鸟笼似的学校解放出来；解放儿童的时间，不过紧安排，使其从过分的考试制度下解放出来，给予民主生活和自觉纪律，因材施教。”
总之，哈佛智慧指出：调皮是孩子的天性，不管是男孩还是女孩，淘气的男孩是好的，调皮的女孩是巧的，越是调皮的孩子越能够挣脱传统观念的束缚，于是鼓励父母让孩子放开手脚，活出自己活泼的天性，就显得尤为重要。