（1）女大学生犯罪引人注目。近期女大学生犯罪的频频发生大大提高了女性犯罪在大学生犯罪中的比例。如：福建某大学不久前挖掘了一个由6名女大学生组成的犯罪团伙，从而成功破获了数起发生在女生宿舍中的窃取财物案，这一团伙中部分成员还涉及卖淫等违法行为。
（2）新的犯罪种类如贩毒、走私、组织介绍卖淫罪等出现，虽然从犯罪种类看来，这类犯罪并不成为当代大学生犯罪的重心，但它已经成为了一种新的类型，况且已经有增长的趋势。
针对发生在大学生身上的这些违法犯罪现象，专家给出了答案：大学生之所以犯罪，问题在于缺乏正确的人生观、价值观，本质上在于正确理想的缺位。当代大学生是在新旧体制转换的伟大变革中成长起来的，在价值观念多元化的因素影响下，很容易出现对“理想”的轻蔑和错位。事实表明，许多大学生进入大学后，往往缺乏新的追求目标，想轻松轻松，不进行目标规划，从而造成理想缺失，结果在大学里浑浑噩噩，产生迷茫感与失落感，从而导致心理问题和疾病，走向犯罪。
如果没有一代青少年的正确的理想和抱负，从大的方面说，我们的下一代、我们的民族和国家就要陷入自私自利、胸无大志的怪圈之中，人类发展的伟大事业将成为空谈；从小的方面说，没有正确理想，青少年便像没有了缰绳的野马。加之现在青少年中普遍存在的脆弱、忧郁和心理障碍等现象，就极为可能会加速走向危险的边缘，青春的明天将会变得极为渺茫！
用理想之灯照亮青春
理想是山，蕴藏信念之石；理想是石，击发星星之火；理想是火，点燃心里的灯；理想是灯，照亮前方的路；理想是路，引导我们走向胜利。
夏村是1986年从湖南省安化县经委离休的一名老干部。1992年4月末的一天，安化县东坪镇中学校长找到县委老干部局，想邀请一位老干部参加学校的“五四”青年节活动，为学生讲一堂革命传统课。驾驶战斗机参加过抗美援朝、当过县文化馆馆长和县经委工会主席的夏村成为首推人选。夏老从自己投笔从戎，苦练飞行技术，拦击美国飞机讲到改革开放给祖国带来的巨大变化，整整1个钟头，1300多名师生的眼睛始终集中在他的身上。演讲结束后，雷鸣般的掌声经久不息，学生们将他围个水泄不通，夏老的理想教育讲演极大地激发了青少年的理想激情和信心……
“夏爷爷，是您的激情让我看到了生活的美好，是您的鼓舞和激励，使我重新扬起理想的风帆。”这是安化县东山乡一位曾经因成绩不好多次萌发辍学念头的中学生，考上大学后给夏老写的一封感谢信中的话。
太平镇某小学五年级学生李某，父母离异，经常逃学，学习成绩差，并有小偷小摸行为，到2002年底，在当地派出所登记备案已达59次之多。夏老在演讲后又配合班主任给这位学生开故事小灶，回到县城后又写信鼓励他重新做个好孩子。下学期期末，李某被评为“三好学生”。
理想是以现实为基础的对未来的憧憬和希望，也就是一定的奋斗目标。人不能没有理想，就像海上航行的船舶不能没有风帆和灯塔，就像翱翔天空的雄鹰不能没有翅膀。理想是未来生活的蓝图，更是催人奋进的精神力量。从夏老的讲演效果我们可以清楚地看到理想对于青少年的巨大影响和重要意义。
但是对于天真烂漫的青少年们来说，乐观向上，对未来充满美好的憧憬是他们的特点。而由于涉世不深和知识的局限，青少年在设计理想方面也难免存在一些缺陷，具体说来，常见以下几类情况：
1.缺乏对理想的正确认识或理想脱离实际
在一些青少年中，自卑心理压制了他们对理想的追求。因为自卑，他们总认为理想与自己无缘，感到自己提出的理想无法实现，从来不敢“奢谈”理想，以免遭人耻笑。另一些青少年却与此相反，他们有很高的自我评价，理想偏离实际，脱离了客观现实，不懂得让理想根植于现实的土壤之中。此外，有些青少年好高骛远，不懂得理想的实现需要一步一个脚印的努力。
2.在一些人当中，低层次的理想占支配地位
这些青少年树立的理想，只是停留在生活理想和职业理想的层次上。他们对衣食住行、娱乐消费有着切实的规划，对未来的工作部门、职业种类也有着丰富的向往。至于对如何塑造完美人格，却很少意识得到，对未来的社会制度和政治结构，则考虑得更少了。因此，他们的理想无法上升到道德理想和社会理想的层次上来。
3.理想不稳定
由于青少年们的世界观、人生观正处于形成阶段，他们对自我的认识能力较差，对社会的需求则考虑更少，因此他们对理想的设计往往带有浓厚的随意性和情绪色彩，易于在受到暗示或兴趣发生转移时出现变化。针对这种情况，青少年们往往不能持之以恒、锲而不舍地坚持自己的奋斗目标，在遇到挫折时容易退缩。
青春理想的构建
一个人的理想构建要受到社会、学校、家庭的影响，同时又受到个人年龄、阅历、自身的生存条件、思想认识水平等方面的制约。怎样才能使青少年随着年龄的增长、阅历的丰富、思想的成熟，自觉产生树立理想的愿望呢？针对以上存在的问题，首先我们青少年的理想应摒弃“商品化”，家长和青少年自身应树立正确的“成才”观，学校在理想教育方面应加大投资，适当政策倾斜，营造健康成长的环境，引导他们树立正确的理想，从而使青少年们的青春在理想的灯塔照耀下变得更加美好。具体而言，应该从以下方面努力：
第一，青少年自身要树立对正确理想的自觉意识。
谈理想首先要搞清楚什么是理想。小学生经常会被问到他们的理想是什么，他们通常会做这样的回答，长大要当科学家、解放军、教师……其实这只能算是职业理想，是理想的一个方面。理想不应该局限在未来职业的选择上。理想涵盖的范围要大得多，从理想构成的主体来看，理想主要包括社会理想和个人理想。社会理想又可以细分为社会政治理想、经济理想、文化理想等方面；个人理想包括个人政治理想、生活理想、道德理想等方面。社会理想和个人理想的关系主要是社会意识和个体意识的关系，所以个人理想的设定不应该脱离社会理想而单独存在，应该按照社会的需要设定个人理想。在现实社会中社会理想和个人理想时而统一，时而分离，社会也就是在二者的对立统一中不断发展的。人生活在这个纷繁复杂的社会中，应该树立自己的理想。人只有树立了理想才能充分认识自身的价值，发展才有动力。比如周恩来在15岁时就树立了“为中华之崛起而读书”的政治理想，正是有了如此崇高的政治理想，才使他成为了一位名垂千古的政治伟人。
所以我们普遍认为，青少年缺失理想是指青少年没有正确的理想。具体说来青少年首先要做到以下几点：
（1）提高认识水平，树立正确的世界观和方法论。青少年朋友应很好地认识到理想与现实之间的矛盾，承认它，接受它。要知道光明的前途中总是布满了坎坷，人的一生，挫折和冲突是无法回避的。遇到此情此境，千万不要钻牛角尖，应想到“车到山前必有路”、“塞翁失马，焉知非福”，坚信胜利总会到来。
（2）要从书籍中汲取营养，树立远大的志向。优秀的小说，人物传记，能鼓励青少年奋发向上。青少年应以古今中外身处逆境而奋斗不息取得重大成就的人物为榜样，借以鞭策、勉励自己；把激发进取的名言警句作为自己的座右铭，这有利于青少年形成正确的人生观，成为有用之才；丰富文化生活、陶冶情操，以免陷入消极颓废的精神境地。
（3）要做“乐天派”，不做“唉声派”。乐观是青少年保持情绪健康的金钥匙。乐观，就必须一切从实际出发，善于运用唯物论与辩证法的观点分析、处理问题；乐观，就必须时刻准备迎击困难。正如毛泽东所说：“与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷。”青少年朋友们要能在搏击困难中感受到幸福和快乐。并与朋友分享胜利的喜悦。
（4）要自觉地磨练自己，培养坚强的意志和良好的心理素质。青少年应能针对自己容易受刺激而发生冲动的特点，学会控制激情，养成按照理性而行动的习惯。个人的欲求是否能获得满足，常常不以人的意志为转移，所以，青少年还要养成对欲求不能满足的耐性。这样，即便在理想与现实发生尖锐冲突的时候，你也能保持健康的心理。第二，学校要给青少年的理想教育注入新内涵。
河北省唐山市郝锦龙老师在一篇报道中说：“我是一个有着20多年教龄的老师，在多年的教学工作中，我曾经无数次地对学生进行过理想教育。可以说‘理想’这个话题影响和激励过一代又一代学生。而且，时代不同，‘理想’的内涵也有着不同的色彩。过去的学生们，理想往往是成为‘军人’、‘教师’或‘科学家”等，而近年来学生的理想却或多或少地沾染了一些’功利‘色彩，比如有的同学只想将来挣大钱、做大官等，其目的无非是追求舒适安逸的生活。我认为，现在要引导学生正确理解和认识’理想‘，已不应单纯地进行’理想教育‘，而是要与培养学生的世界观、价值观相联系，着眼于学生健康人格的塑造。我在和学生谈话时就常常告诫他们：’拥有财富和权势并不是人生价值的惟一体现方式，只有做一个对别人有用的人，才会真正感到充实和快乐。‘我认为无论什么时候理想这个话题都不会过时，只是随着时代的变化，理想教育应该注入新的内涵。“
从学校来讲，中小学追求的是升学率，高校追求的是就业率，学校在追求升学率和就业率的过程中，无疑淡化了对学生理想和信念的教育。”理想“的话题是永远也不会过时的，对青少年进行理想教育也是永恒的话题。尤其在当前，理想教育应该与时俱进，注入新鲜的时代内涵。至少有几条原则是学校进行理想教育的时候应该把握的。
一是要有现实性。要把帮助青少年树立远大理想与立足现实生活结合起来，不能”假大空“，要让每个人的奋斗目标都立足实际。
二是要有超越性。要帮助青少年树立实现人生价值、完善自我、造福社会的远大理想，防止庸俗的人生观玷污他们梦想的翅膀。
三是要帮助青少年明辨是非，踏上正确的人生旅程。
第三，家长应避免在对青少年进行理想教育时的错位。
英国著名的”曼彻斯特调查报告“指出：“教育成功的重要因素在于家庭环境，家庭因素的重要性几乎两倍于社区与学校两项因素之和。”所以在青少年树立正确理想方面家长的作用和意义尤为重要。父母是孩子树立正确理想的第一任教师，家庭是孩子树立正确理想的第一个环境。俗话说“知子莫如父，知女莫如母”，由于家长与子女长期生活在一起，以及父母与子女的血缘关系、供养关系和情感联络关系，父母最容易了解子女的情况和特点，对孩子的教育会有针对性。良好的家庭教育，对青少年正确理想的树立具有特殊重要的作用，是一项不可忽视的基础性工作。
而现在的父母教育孩子，一般都把培养孩子的生存技能放在首位。无论从社交、生活、文化、修养等方面，无不是从培养孩子如何在社会竞争中争得一席之地或脱颖而出考虑的，对孩子的理想和抱负的教育逐渐减少了。现实中则是大多数家长还只停留在关注孩子的吃、穿、住、用等物质条件的改善上，并未关注孩子构建理想的意识活动；再加上有一部分家长的自身素质不高，根本就无法对孩子树立正确理想提供必要的帮助。还有在另一方面，大多数情况下，家长都不是从自己的子女的实际情况，即他们的天赋、能力、兴趣和愿望出发，而是从自己的兴趣和愿望出发，为子女打造理想世界。这种打造方式从一开始就是错位的。因为它无情地剥夺了子女营造自己理想的权利，而把父母自己的理想强加到子女的身上。一些想入非非的家长们，为了使子女认同自己的理想，简直无所不用其极。由此酿成许多悲剧，正应了西方人的一句谚语“通向地狱去的道路往往是用善良的愿望铺成的”。从表面上看，父母对子女进行的理想教育的错位源于父母高尚的责任感和良好的愿望，实际上，这是父母虚荣心的最典型的表现，是扼杀青少年树立正确理想的罪魁祸首之一。
总之，青少年必须要树立正确的理想和信念。因为理想是人生的奋斗目标，是青年学生前进和创新的动力，是战胜一切困难的力量源泉。我们不苛求每位青少年都树立诸如岳飞“精忠报国”、周恩来“为中华之崛起而读书”、马克思“为全人类的幸福而奉献终生”等这样的远大志向。但作为青少年必须树立一个正确的理想并有一份坚定的信念，这样遇到困难就不会轻易动摇，遇到挫折也不会再盲目悲观。这样，虽然不能保证他们最后都能取得辉煌的成就，但至少他们在理想的灯光照射下的青春之花会绽放得更加绚烂和更加美丽。