（哈佛代表人物：梁实秋） 从一个五英尺的书架上，你可以获得一流的教育。
——原哈佛大学校长查尔斯·威廉·埃略特
【精彩导读】
梁实秋小传
梁实秋（1903～1987），著名文学评论家、散文家、翻译家。祖籍浙江，生于北京。
1923年毕业后赴美国哈佛大学留学，1926年回国任教于南京东南大学。第二年到上海编辑《时事新报》副刊《青光》，同时与张禹九合编《苦茶》杂志。不久任暨南大学教授。
最初他崇尚浪漫主义，发表了不少诗作。在美国哈佛大学研究院学习时受某些新人文主义者影响较深。他的代表性论文《现代中国文学之浪漫的趋势》1926年在《晨报副镌》发表，认为中国新文学存在浪漫主义混乱倾向，主张在理性指引下从普遍的人性出发进行文学创作。1930年，杨振声邀请他到青岛大学任外文系主任兼图书馆长。1932年到天津编《益世报》副刊《文学周刊》。1934年应聘任北京大学研究教授兼外文系主任。1935年秋创办《自由评论》，先后主编过《世界日报》副刊《学文》和《北平晨报》副刊《文艺》。
七·七事变，他离家独身到后方。1938年任国民参政会参政员，到重庆编译馆主持翻译委员会并担任教科书编辑委员会常委，年底开始编辑《中央日报》副刊《平明》。抗战胜利后回北平任师大英语系教授。1949年到台湾，任台湾师范学院英语系教授，1961年起专任师大英语研究所教授。
其文学创作着力较多的是散文和翻译。散文代表作《雅舍小品》从1949年起20多年共出4辑。30年代开始翻译莎士比亚作品，持续40载，到1970年完成了全集的翻译，计剧本37册，诗3册。晚年用7年时间完成百万言著作《英国文学史》。
【人物故事】
广泛阅读的受益者
梁实秋的父亲是位商人，他的家中有一个小小的图书室，梁实秋小时候便天天泡在里面，痴迷地沉浸在读书的快乐之中。他7岁就开始读书，学习异常刻苦，各门学科的成绩都很出色，升级考试的成绩总是优良。但是他越来越感到仅教科书不能满足他的读书需要，家里的书也基本被他读完了。他常常把父亲给他的零用钱都买了书。就这样，梁实秋还是觉得读不够。
有一次，他听说市里的图书馆里有很多很多书。在那儿，你想看什么书，只要把书名写在纸片上，交给管理员，他马上就会把书拿给你看。这下，梁实秋可乐了。嗜书如命的他欣喜若狂地跑到图书馆，并且成了那儿的常客。
梁实秋读书，有个独特的习惯，就是凡读过的东西，都要在一张活页纸上认真地做读书笔记。然后，按照语言学、美学、算术学、几何学、心理学、史学、哲学等项目加以分类。这样，不论需要哪一条内容，都可以很快地找到。
如此长年累月地广泛读书，细水长流地做读书笔记，有条不紊地分类整理读书笔记，梁实秋的知识越来越丰富。
后来，他进入哈佛大学读书，哈佛丰富的图书资料更让他欣喜若狂。他在哈佛大学潜心研究文学，并且积累了大量的资料，这为他以后成为著名的文学家创造了十分有利的条件。
【哈佛观点】
全面广泛地阅读，是走向成功的砝码
全面广泛地阅读，是一个人走向成功的砝码之一。当你得到了这个砝码，就意味着你通向成功的路上少了一道障碍。
美国著名诗人、毕业于哈佛大学的艾略特从少年到晚年，从未间断过广泛的阅读。正是他的这种广泛的阅读，造就了一位伟大的诗人。
一个人能有意识地去全面地阅读，就说明他对知识有着强烈的渴求欲望，这也是学习进步的体现。在对自己的知识储备不满足的情况下，应该根据自身情况来选择书籍。培养良好的全面阅读的习惯，将给你的成长带来无穷的益处，使你的头脑不断地得到充实。
读书学习有两个方面，除了学习知识外，更重要的是培养能力。知识不过是材料，培养能力比积累知识更为重要。
对于学习的人来说，想要大幅度地提高自己的能力，那么他所掌握的知识量应该广博一点，所涉足的知识领域也应该尽量宽泛，这就需要全面地阅读。只有这样，才能扩大自己的知识面。比如，一个学习哲学的人，不能只看哲学方面的专业书籍，而是文史哲三方面的书都应该好好地看一看。比方说可以拟订这样一个学习计划：上午读一读叔本华的著作，下午就研究梁实秋的文学作品。有人一定会有疑问，既然主攻哲学，为什么还要读文史方面的书？答案其实很简单。哲学的缺点在于“空”，即不便于联系生活中的实际情况，抽象的概念比较多；不过哲学也有其优点，就是站得比较高，看到难以看到的一面。历史的弱点是“狭”，即往往对某一点的知识钻得很深很透，但对其他方面总以为和自己无关，因而不感兴趣，不大关心；它的好处是钻得比较深。中文的缺点是“浅”，即学习缺乏深度；但好处是比较博杂，兴趣广泛。各自的利弊一指出，答案再明白不过了：只有广泛阅读，才能博采众长，达到触类旁通的效果，使自己的能力真正得到提高。
古今中外的名人志士，大凡都有着良好的全面读书的习惯，而且他们对书的需求量，无论从数量还是从种类上看都是惊人的。
当我们进行全面阅读时，应该有目的性，自己在哪个方面有欠缺，自己在哪个方面知识不到位，那么就选择自己需要的书籍去读。
培根曾经说过：“当你孤独时，读书可以作为消遣；当你高谈阔论时，读书可以作为装潢；当你处世做人时，正确运用知识就意味着力量。”
一个人并不需要上通天文，下知地理，但懂得人类文明的发展史却是十分必要的。这就要求多读书，全面地阅读。书读得越多，你的文化背景知识就越广阔，文化底蕴就越深厚，你从中所获得的收益也将越大。
【轻松互动】
1想一想，你在学习的过程中有全面阅读的好习惯吗？
2在平时的阅读过程中，你是否有自己的阅读方法？
3思考一下，你认为全面广泛的阅读对扩大自己的知识面是否很有益处？
【亲子共品】
哈佛大学的教育理念是：最佳的教育是开放式、创造性的教育，它不仅有助于学生在专业领域内具有原创性的思想与能力，而且要创造条件让学生善于深思熟虑，有理想目标和洞察力，成为具有自由人格的、完美的、成功的人。
哈佛本科生在校四年中，除在一个主要领域中学习外，也进行跨学科专业的学习。该校不少教授强调人文学习的重要性，主张理解、吸收不同的价值观念。大学本科生必修8至10门的“核心课程”。核心课程的主要领域有：外国文化、历史研究、文学与艺术、道德思考、科学与社会分析，并需修习英文写作、数理统计及外国语文。
【哈佛观点】
与好书为友，将会受益终身
书有各种各样的，正如社会上有各种各样的人。读书如同交友，不是什么书都可以随便地读。
哈佛有这样一个青年，他只用了5年时间就成了一位渊博的学者，他的读书信条是只读一流作家的一流作品，反复研读他们的代表作。比如在文学领域，当他用一年时间研读了莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰、普鲁斯特、乔伊斯等大文豪的代表作品后，他自豪地说：“这个世界的文学最高峰我总算攀登过了！”
事实上，要想与好书为友，真正地想读书，那么你一定要习惯从高位进入，强迫自己读优秀的名著。读书、做人，无不如此。
假如你一开始就习惯了低位，那么品位可能永远就那么低。就像唱歌，你一开始就给自己定了个低调，在演唱过程中，你再往高调上唱就显得很滑稽，也不可能。