灾难之后，孩子的抚养第一次成了问题。对老教授来说，他已无力抚养这个孩子。虽然他现在很需要一个人陪着他。他如此孤单，需要安慰。
但这可怜的孩子愿意回去吗？这是老教授一直担心的，也是他的女儿女婿一直担心的。孩子离得开父母，却不一定离得开姥爷。因为在这三年里，这孩子早已把这儿当成了自己的家。最后决定：由他和她直接去医院将孩子接回家（高烧后一直住在医院）。如果孩子实在无法适应新环境，再接教授去“过渡”一下。
于是在那一天，他和她一早就忙开了。他们去商场购买玩具，儿童床，儿童被褥，儿童服装，还请了一个小时工里里外外打扫了一下。下午的时候，他们开着车去接剪兰回家。应该说，他们是怀着愉快的心情去接剪兰的。但接下来发生的事情却让他们感到无比沮丧。
这是一间普通的、放了四张床的病房。他们去的时候，屋里欢声一片。原来是几个大人在逗孩子玩。玩的无非是一些说不出名堂的游戏。他们敲门，然后进去。看见女儿正跟一个又脏又邋遢的孩子站在床上，乐着呢。“你们找谁？”站在离他们最近的一个民工模样的人问他们。而他们却不想理他，径直朝女儿所在的那张床铺走了去。“我的女儿怎么可以跟一群民工的子女住在一起？”这或许是他们在当时的第一反应。
而剪兰见到他们时的第一反应是惊愕，恐惧。刚刚还荡漾着的快乐，此时就像瞬息万变的水波，消失了。但她的那个玩伴却还快乐着，“剪兰，剪兰，继续玩呀，”他拉着她，接着……发生了一件没有预料的事情，剪兰突然丢下手中的玩具，哇的一声哭了起来。
屋里的人终于注意到了他和她。他们是一些热爱孩子的人，特别是在孩子发出求助的哭叫时，这种爱不仅仅局限在自己的孩子身上。他们于是警惕起来，用牛一样的眼睛瞪着他们，“你们是谁？干什么的？”他和她没有料到孩子会这么不喜欢他们，不欢迎他们，在众目睽睽下，表情变得有些不自然。这是一种不太让人舒服的气氛，他首先伸出了双臂：“兰兰，回家，跟爸爸回家。”她也学着伸出了双臂：“兰兰，乖女儿，跟妈妈回家。”孩子哭了两声，此时已经不哭了，但她死死咬着嘴唇，不说话。
屋里的人听出了他们与孩子的关系，都劝起了剪兰：“这孩子怎么啦？刚才还好好的，害怕吗？”“剪兰，怎么了？爸爸妈妈来接你还不高兴？生他们的气了？”“是啊，这几天幸亏护士照顾她。”……他们就这样叽叽喳喳起来。
时间拖得越久，他和她就越感到难堪。因为孩子是这样的不配合，仿佛存心要让他们出丑。他们真不知拿她怎么办才好。他们真想丢下她不管。但是不行，必须把她带回家，毕竟是她的法定监护人啊。他于是假装微笑，和蔼可亲，但面色苍白的小女孩仿佛看透了一切，机敏地躲开。一种自尊心受伤害的感觉，就像儿时常常体验的那样，这样的伤害，他已经很久没有体验了。“你躲！你躲！”他冲上一步，终于生气了，想强行抱住她。她却吓得挣扎起来，差一点将一个病人的呆瓶碰掉了。但他总算抓住了她，任凭她抓住床架哇哇大叫：“姥姥，姥爷，带我回家……”
这时候，护士来了，医生也来了。他们不知道发生了什么事，首先将哇哇大哭的孩子从他们的手里夺下了，他们是那么严厉，将他和她骂了个狗血喷头。最后，误会消除了，孩子却不知什么时候躲到了床底。他和她怎么说好话，她就是不理睬。拖到最后，是两个医生将孩子从床底拽了出来，一直拽到了他们的车上。可以这么说，在他们的生活中简直没有比这一天下午更丢人现眼的事发生了。于是一回到家，可怜的孩子就挨了父亲的一顿痛打。孩子哭了一夜，第二天又发了高烧。