——好奇心是孩子兴趣的源泉
每个孩子都有好奇心，孩子的好奇心往往是
孩子认知的开始。孩子的好奇心是引导孩子去认识事物、了解事物的起因，是孩子全面认识事物的起点。父母不但要引导和保护孩子的好奇心，而且还要对孩子的好奇心加以培养，激发孩子对陌生事物的兴趣，这样才能真正地全面了解事物，准确地掌握相应的知识。好奇心是孩子求知欲的表现，是孩子兴趣的内在性动机。作为父母，需要满足一下孩子的
一、每个孩子都有好奇心
好奇是孩子兴趣的起点，是孩子兴趣的源泉。好奇心是人们积极探究新事物的一种倾向，是人类认识世界的动力之一。人类的好奇心是科学的起源，好奇心的不断产生又不断摆脱，正是科学上的不断发现、不断创造的过程。居里夫人把好奇称为“学者的第一美德。”法国作家法郎士认为：“好奇心造就科学家和诗人。”美国的著名科普作家阿莫尔夫说：“科学始于好奇”，“好奇的探究会引起某一方面或某些方面的兴趣”。
每个孩子都有好奇心，这是孩子的天性，是需要父母来保护的。很多父母面对孩子的“百般逼问”总是无奈地摇头，有时候甚至会因为孩子的问题奇怪而加以训斥。很多父母都知道孩子有好奇心是好的，能够激发孩子的求知欲，父母也经常会满足孩子的好奇心和求知欲，但是，孩子有的问题却让父母感到头疼。
正如我们前面所说的，很多东西是没法教的，老师教不了，父母教不了，需要孩子去体会，去自己认识，去领悟。孩子既然有好奇心，那么，父母就要善于引导孩子的好奇心，让孩子自己去探究问题的答案，满足自己的求知欲。
曾有一位妈妈无法忍耐孩子的“十万个为什么”，孩子有时甚至会自己动手验证，所以破坏了很多家里的东西，妈妈为此头疼不已。
原来，这个孩子有非常强的好奇心，而且特别喜欢动手验证自己内心的想法。由于孩子年少无知，所以因好奇心驱使经常会破坏一些东西。
后来，妈妈通过咨询教育专家，对孩子的态度有所改观。孩子在妈妈的保护下也学到了很多知识。
一天孩子在阳台上玩，突然心血来潮，想看一看妈妈养的那些花埋在土里的根长得是什么样子，于是，孩子把花连根拔了。
妈妈回来后，看到这些自己辛辛苦苦养了很久的花的现状，本想骂孩子一顿，但是，转念一想：花都没了，何必还要因为花来教训孩子呢？于是．妈妈对孩子说：“你知道这些花为什么开得这么鲜艳吗？”孩子摇摇头。妈妈说：“因为这些花的根在土里吸收了水分和营养，所以，才能开出这么好看的花。但是，如果根离开了土壤，你知道花会怎么样吗？”
孩子说：“那就开不了花了。对不对？”
妈妈说：“对，而且，花还会死掉。花就像我们一样，每天都得喝水、吃饭，根就像是花的‘嘴’，懂了吗？”
孩子若有所悟地点点头，“明白了，我以后不拔花了。”
说完，孩子和妈妈一起把花重新种进花盆里。妈妈并没有因为孩子一时的错误行为而对孩子横加指责，这样不仅保护了孩子的好奇心，而且也让孩子学到了知识。孩子也开始像妈妈一样每天照料这些花，妈妈养花反而多了一个小助手。
柏拉图曾说：“好奇是知识之门。”陶行知先生也曾说过：“发明千千万，起点在一问。”好奇心是孩子踏进知识殿堂的第一步。与其说好奇心是知识之门，不妨说好奇心是打开知识之门的一把钥匙。孩子本身有着非常强的好奇心，好奇心是知识的萌芽，让孩子在学习知识的过程中体会快乐和成长。有这样一个故事：有位母亲买回家一块手表，但是，孩子却趁母亲不注意，把刚买的手表当做玩具给拆了。母亲非常生气，狠狠地教训了孩子一顿，而且还将孩子的这种行为告诉了孩子的老师。
孩子的老师却幽默地说：“恐怕中国的一个‘爱迪生’被枪毙了。”
孩子的老师对母亲分析孩子的行为：“孩子的这种行为本身没有错，这是孩子创造力的表现，您不能因为这样的事情来教训孩子，要尝试去解放孩子的双手，给孩子锻炼的机会，让他从小学会动手动脑。”
母亲问：“那现在该怎么办？”
老师说：“手表肯定要去表店修的，不妨让孩子也去，也好让孩子学习一下，这样修表店就成了孩子的课堂，修表匠就成了老师，孩子就是学生，修表的费用就当是学费了，孩子的好奇心也会因此得到满足。”
这是一个非常经典的故事，发生在半个多世纪前。故事中的那位老师，就是我国著名的教育家陶行知先生。
作为父母，保护孩子的好奇心，就是保护孩子的求知欲。好奇心是孩子学习知识的内在性动机，孩子兴趣的培养更离不开好奇心。孩子的好奇心本来就强，而且特别容易被激起，家长只要稍微刺激一下孩子的好奇心，说出一点孩子不了解的知识，孩子的好奇心马上就会强烈起来，情绪随之高涨，一定会搞明白那些知识。
即使父母没有时间，孩子也会自发主动地去寻找那些不了解的知识。这是因为孩子的好奇心是孩子兴趣的内在性动机，激发了孩子的求知欲。这时的学习，对孩子来说，不是老师和父母给自己的负担，而完全成为一件快乐的事情，成为孩子的一种心理需求。
二、好奇心是孩子兴趣的源泉
有了好奇心，孩子的求知欲才会更强烈。孩子天生有好奇心，如果孩子一直没有好奇心，对新奇的东西无动于衷，那孩子的好奇心肯定被扼杀了。孩子的好奇心，就像是一块布满棱角的石头，每一次好奇心的兴起，如果都受到冷落或者训斥的话，那块满是棱角的石头就会变成一块光滑的鹅卵石。
或许，父母看到孩子安静了，就感觉没有烦恼了。但是，没有好奇心的孩子是什么样子？不管是学校的教育，还是家长的教育，目的都是让孩子多学知识，至于孩子那些“稀奇古怪”的想法，老师和父母往往认为是不务正业。孩子的好奇心在一点一点地消亡，那块石头的棱角一点点被磨平，逐渐变成一个没有个性、没有独立思想的“鹅卵石”。
没有好奇心，求知欲也不会强烈，甚至有的孩子没有求知欲，只是按照父母或者老师的话做，让做什么就做什么。
父母为了培养孩子，往往主动为孩子报了一大堆训练班、辅导班，孩子只是被动地接受父母的安排，自己的“小理想”只能放弃，好奇心也一点点地消失。很多父母其实很担心自己的孩子没有独立的思想，没有自己的主见，所以，父母更应该保护孩子的好奇心，激发孩子的求知欲。
孩子的好奇心强弱一看就知道了。有的孩子面对一件新物品或者新鲜事的时候，兴趣缺乏，一点也不主动，甚至躲开；相反，有的孩子则会靠上前去摸摸，或者提出各种各样的问题，这类孩子的好奇心就强得多。
而且，在日常生活中父母也可以对孩子多加观察，其中，评定孩子好奇心有以下五个标准：
1．孩子是否经常留意身边的环境或者一些人或事的变化？
2．孩子是否经常创造出新的东西或者发现一些东西的新的使用方法？
3．孩子对周围的事情或者不明白的问题是否有兴趣，是否主动靠近或者提问？
4．孩子是否为了解周围的事物或者对某一物品进行多次探索，并且持之以恒？
5．孩子能否将刚学的新知识同以前学的知识联系起来，能否发现它们的不同或者提出疑问？有一个这样的案例：
聪聪今年5岁，他聪明伶俐，对任何事物都有强烈的好奇心。这天，是聪聪的生日，妈妈给他买回来一辆玩具汽车，让他自己在客厅里玩，然后就到厨房里做饭去了。过了一会儿，妈妈出来了，她惊讶地看见那辆刚买的玩具汽车已经被拆散了，聪聪不知道从哪儿找出了一把锤子，正满头大汗地想把上面的一块铁皮砸平呢。妈妈很生气，批评聪聪说：“你这个败家子，刚买回来的新玩具就被你破坏成这样，下次再也不给你买了。”
大家看看，在聪聪妈妈的眼里，聪聪是在搞破坏，可是聪聪真的是在搞破坏吗？他为什么要把好好的一个玩具拆掉呢？
意大利著名教育家蒙台梭利说：“这是因为他想知道这件东西的构造”，“他在寻找玩具里面是否有有趣的东西，因为玩具的外观没有一点使他感兴趣的地方。”
孩子拆开玩具，说明他对这个玩具感到好奇，产生了浓厚的求知欲望，能自己去看待问题、研究问题。当孩子把新买的玩具拆得乱七八糟时，父母的批评、痛斥甚至打骂，可能扼杀孩子探索未知世界的进取心！当孩子刚刚萌芽的好奇心受到打击的时候，他或许就会变得规规矩矩，但也会就此丢掉了天才的创造力。
父母都望子成龙，为了不让自己的孩子“吃亏”，他们不惜花钱让孩子上各种各样的培训班，向孩子讲述成功人士的成长经历，希望借此找到孩子的成才之路。但他们不知道，可能仅仅是对孩子兴趣和好奇心的一点点不耐烦或批评，就可能断送孩子一生成功的重要机会。
总之，好奇心是一个人能否对某事物产生兴趣的重要因素，是孩子兴趣发展的动力源泉，也是支撑孩子发展兴趣的精神支柱。
三、培养孩子的好奇心
有好奇心，孩子才能够主动地去发展兴趣，这对父母来说，自然是一件值得高：兴的事。但是，有的父母抱怨孩子没有好奇心，整天为孩子的兴趣发愁，甚至对孩子进行打骂。这样当然不对，如果孩子对什么都没有兴趣，没有好奇心，父母要积极培养孩子的好奇心。
只有培养孩子的好奇心，孩子才会对事物产生兴趣，才会对事物进行更深层次的探索。所以，培养孩子的好奇心是父母进行家庭教育不容忽视的一个环节。孩子的好奇心越强，他的观察力、研究欲、创造力就会表现得更强。在好奇心的推动下，孩子会不断对好奇的事物进行观察和学习，并最终做出成绩。
美国科学家阿西莫夫曾说：“好奇心是人类精神最崇高的特征之一。”好奇心是推动人类获得新的认识的内在性动机。孩子那颗纯真的好奇心是智慧的火种，需要父母的保护，这样才能形成燎原之势，为孩子指引学习和成长的道路。因此，父母不仅要保护孩子的好奇心，还要培养孩子的好奇心，让智慧之花早日绽开，点燃孩子创新的激情。
很多父母认为：保护孩子的好奇心已经不是一件简单的事了，要培养孩子的好奇心岂不是更难？
其实，培养孩子的好奇心并不是一件难事。
有一位妈妈曾经因为孩子好奇心太强烈而难以忍受，经过心理专家的分析和劝慰之后，妈妈开始尝试培养孩子的好奇心，一向成绩一般的孩子反而成了班上的佼佼者，孩子的学习妈妈也很少“监管”了。
原来，孩子平时遇到自己不了解或者好奇的事情总是会向妈妈问到底。比如：
天空为什么是蓝的？
太阳为什么白天出来，晚上不出来？
为什么夏天下雨，冬天却下雪？
为什么有的苹果是酸的，有的苹果是甜的？
为什么西瓜的种子那么小，却能长出来那么大的西瓜？
孩子问的问题虽然不算难，但是，这位妈妈因为学的是英语，对一些科普方面的知识也只是略微知道。
这位妈妈向心理专家咨询以后，心理专家建议她，如果不能回答孩子的问题就先记下来，然后跟孩子一起查书，这样孩子在查书以后对问题也就清楚了。此外，心理专家还从其他方面建议妈妈，以培养孩子的好奇心。就这样，妈妈按照专家的建议，配合自己的想法成功培养了孩子的好奇心，并促进了孩子的学习积极性。
也许，面对上述事例中孩子的情况，很多父母会因为不耐烦而对孩子训斥一番，有的父母可能对孩子表现得冷漠一些，对孩子的问题置之不理，有的父母可能会说“自己看书去”，这些做法对孩子的好奇心都是一种扼制和打击。
针对培养孩子的好奇心，以下方法值得父母们借鉴：
1．给孩子充分的自由
父母对孩子好奇心的保护和培养，除了给予孩子鼓励之外，还要给孩子充分的自由。一味地强制不仅不会增强孩子的好奇心，还会令孩子产生逆反心理，必然不能取得理想的学习效果。培养孩子的好奇心，让孩子对事物产生兴趣，就一定要给孩子自由。孩子小的时候正是培养好奇心的时候，父母不妨给孩子讲一些故事，陪孩子一起看看书，这样培养孩子对书籍的好奇心，也是培养孩子走向读书兴趣的第一步。
2．让孩子充分接触大自然
培养孩子的好奇心要让孩子与大自然充分接触。在大自然中，很多奇妙的动物、植物等，都能引起儿童极大的好奇心以及求知热情，当孩子无法得到答案的时候，父母不妨建议或指导孩子从书中寻找答案。
3．为人父母要学会善待孩子的“为什么”
随着孩子的一天天长大，知识和经历也不断增多，孩子的问题也会越来越多。就像我们前面提到的那样，父母有时也是一知半解，孩子问及的时候，父母不能随便回答孩子，可以慢慢把孩子吸引到问题上来，让孩子学会分析和思考，同时还可以和孩子一起去网上、书上寻找答案。
上述事例中的孩子就是因为提的问题太多，妈妈和孩子带着一堆问题去了图书馆。孩子看到如此多的书，简直惊呆了。妈妈带着孩子从一列列书中寻找问题的答案，孩子对书中很多不知道的东西很感兴趣，看起书来连妈妈都顾不上理了。
就这样，妈妈将好奇的孩子引入了知识的殿堂，孩子为了读更多的书，作业做得又快又好，学习成绩也上升了，孩子对学习也产生了浓厚的兴趣，妈妈为此感到非常高兴。
4．父母要尽可能为孩子创造环境
每个孩子都有好奇心，而有的孩子的好奇心是天生的，有的孩子的好奇心则是后天家庭氛围熏陶的。对于那些天生就有好奇心的孩子，父母就需要做到保护孩子的好奇心。有的孩子好奇心弱，可能比较钟情某一类东西，比如昆虫，而父母会担心孩子把房间弄脏了，所以，不让孩子玩昆虫。对此，父母应该放开孩子，给孩子创造一个环境，比如，孩子爱拆卸东西，就给他一些没用的东西拆卸，或许还能收到意外的效果呢。
总之，父母要保护和培养孩子的好奇心，这样孩子才会对某件事物产生浓厚的兴趣，从而逐渐培养能力。