“这得慢慢来，比如，你得告诉豆豆该如何对付大孩子的欺负，也要告诉他小姑娘被他欺负了是什么样的感受，最重要的是要提高他的自信心。我觉得豆豆欺软怕硬和他有点自卑有关……”
“与自卑有关？”
带着豆豆，我一路走，一路想，快到家时，我问豆豆：“你的玩具被那个大孩子抢走，你是不是很愤怒？很伤心？”豆豆看了看我，点了点头。然后我又对他说：“那你知不知道，那个小姑娘被你欺负，她也很伤心？就像你的玩具被人抢了一样。”豆豆又看了看我，点了点头。
“那你下次能不能不欺负小姑娘了？”我乘机问道，这一次，豆豆没有说话。我知道，他已经明白自己不对了，便又对他说：“如果下次那个大孩子再欺负你的时候，你可以去和老师说，或者让你的好朋友帮你，不让他抢你的东西。如果老师不在，你可以大声喊叫，让同学都知道他要欺负你，那样他就不敢了。”
“嗯！”那天之后，我也开始注重对豆豆的肯定和赞美，千方百计改变他的“欺软怕硬”。
工夫不负有心人，一年之后，豆豆“欺软怕硬”的行为有了很大改观。有一次，那个霸道孩子想要欺负小姑娘的时候，豆豆竟然还站出来去帮助那个小姑娘。
7.别人玩时总捣乱
——合理引导孩子的捣乱行为
周末，妈妈带着依依去商场购物。商场里有一个游乐场，很多小孩都在玩。妈妈看到邻居也带着她儿子林林在里面玩，就说：“正好，让这两个孩子一起玩吧！”
“是啊，我们也好休息一下，聊聊天。”邻居很乐意。
在她们聊天的时候，妈妈却发现依依并没有和林林一起玩，而是一个人站在那里看着他和另外的小朋友在玩。
依依妈妈正觉奇怪，却见依依走过去，把林林搭好的积木一把推倒，随之踢得老远，差点打到别人。林林当时就哭了起来。
“依依，你怎么能这样呢？赶紧给我出来。”妈妈很生气，把依依从游乐场里抱出来，不让她进去玩。
可没过多久，依依从旁边捡起一个玩具球，扔在了林林他们搭起的积木上。哭声再次响起……
“这孩子，怎么这么调皮呢？一个女孩子，怎么跟男孩一样调皮？”依依的妈妈很无奈。
案例深度解析
依依不愿和林林玩，可看到林林和其他小朋友玩，就故意跑过去把他们搭好的积木推翻。一次这样，两次这样，如果有第三次，估计依依还会去做。很显然，依依是在捣乱。从心理学的角度来说，捣乱，也是孤僻心理的一种表现。
其实，孩子的捣乱行为并不少见。3～5岁的孩子身上更是常见，具体表现为喜欢搞破坏，对着干，不让别人好好玩，让他和别人一起玩他又不愿意等。很多父母觉得孩子这是调皮，但心理学家认为，如果孩子长时间处在“捣乱”心理的控制之下，性格就会变得越来越孤僻，不合群现象也会越来越严重，很有可能出现自闭倾向。
孩子这种“捣乱”心理是如何出现的呢？
（1）补偿心理。
孩子最希望得到父母的关注，一旦他们的需求无法满足，就会制造一些“动静”出来。如“捣乱”。现代的父母一般工作很忙，与孩子相处的时间很少。所以父母在家的时候，孩子就会想方设法吸引父母的注意力，比如做鬼脸、唱歌、吵闹、扔东西、跳来跳去，甚至给别的小朋友“捣乱”。本文中的依依就是因为母亲和别人聊天，没有关注到她，所以通过这种方式引起周围人的注意。
（2）发泄不良情绪。
有些孩子想占有某些东西却无法如愿，心里不高兴，就会以“破坏”“捣乱”的方式让占有这些东西的人同样无法享受。比如在幼儿园，有些孩子就想让老师只关注自己，当老师把注意力放在另外的孩子身上时，他可能就会用“诬告”“打架”“责骂”的方式让那个孩子无法享受老师的关怀。
（3）忌妒心太强。
忌妒心强也是导致孩子喜欢捣乱的重要原因之一，比如看到别的小孩积木搭得比他搭得好，就过去踢一脚；听别人唱歌比他唱得好听，就过去推别人一把……他们这么做的目的，无非就是不让别人把自己比下去，让自己颜面扫地。
心理学家支招
很显然，喜欢捣乱的孩子不讨人喜欢。捣乱是一种心理上的障碍，如果不及时进行引导，很有可能会出现心理疾病。面对这种情况，父母应该意识到问题的严重性，并及时采取措施，否则将会给孩子的未来生活带来很大的负面影响。
具体该使用哪些措施来纠正呢？
（1）多关心孩子。
如果你的孩子捣乱是因为缺乏关注，那么父母应该多关心孩子，比如多和孩子聊天，遇事多问问孩子的意见，有时间多陪陪他。很多父母经常出差、应酬，和孩子待在一起的时间很短。所以更要抓住机会和孩子交流，让他知道你一直在关注着他。
（2）培养孩子的共享意识。
由于父母的溺爱，孩子行事以自我为中心，很少有共享意识，看见别人有自己没有的，就想占为己有。如果无法得逞，就会捣乱。如果你的孩子属于这种情况，就应该帮孩子学会共享。比如有好东西吃的时候，不要让他全部吃完，提醒他要给他人留点；有好玩的玩具也不能给他一个人玩，告诉他要和小伙伴一起玩，否则就没收。
（3）教孩子学会欣赏。
欣赏别人就是看到别人的长处，并肯定这些长处。如果孩子不懂欣赏，就会忌妒。父母在引导的时候可以使用类似的话语，比如“你看看他的积木搭得是不是比较稳”“他在对待老师的时候是不是更加礼貌”“他是不是更容易和小朋友分享玩具”等。
他山之石
父亲姓名：元岗
职业：铁路职工
儿子姓名：元元，5岁
我是一名铁路职工，爱人是邮递员，每天工作都很忙，所以就把儿子元元寄放在他爷爷奶奶家，让爷爷奶奶和保姆照看。去年元元还是一个非常听话的孩子，虽然有些文静，但至少不调皮，能和周围的小朋友玩到一起去。
今年他5岁了，最近一段时间，他的行为让人觉得有些奇怪，总是喜欢看别人玩，然后乘机去捣乱。比如把别人的玩具偷偷藏起来、故意推搡别人、躲在背后吓唬别人等，好几次都把邻居小朋友吓哭了。尽管爷爷警告多次，却无济于事。
“这孩子到底怎么了？”有一天我和我的同事聊到了这个问题。
“我估计你的孩子是缺少关注了。他这么做，无非就是想引起你们的注意。你可以试着多关心他，看会不会好点。另外，叫他的爷爷奶奶也多花点时间陪他，不要只让保姆一个人和他玩。”听了同事的话，我觉得有点道理。
第二天正好休息，我推掉了应酬，带元元去了他一直想去的动物园。在动物园看到一只羚羊孤零零地站在一个角落，我就随口说出：“这只羚羊真孤单啊。”没想到，元元点了点头，说了句：“是的，就像我一样。”
听了孩子的这句话，我内心很不舒服。不过这也证实了同事的话有道理。
意识到这一点后，我和妻子商量好，每周末都必须有一个人来陪他，如果两个人都没时间，就另找一天带他玩。总之不能让孩子连续一个星期见不到自己的父母。
我发现元元渐渐变乖了，捣乱的行为也在慢慢减少。那个乖巧、文静的元元又回来了。
8.一点小事就打架
——引导冲突型宝宝
最近，丁丁的妈妈很苦恼，丁丁越来越不听话了，而且还很“好斗”，动不动就要和别人动手，哪怕是一丁点儿的小事，也要“动胳膊动腿”。
记得有一次，妈妈带丁丁去幼儿园。一个小朋友从里面跑出来，一不小心撞到了丁丁，那个小朋友的速度并不快，丁丁也没被撞倒，更不用说受伤了。
那个小朋友连忙向丁丁道歉。别人都以为丁丁会说“没关系”。可他没有，伸手就把那个小朋友推倒在地，那个小朋友顿时哇哇大哭起来。
老师赶过来，了解了事情的经过，就要求丁丁向那个小朋友道歉。丁丁的妈妈也觉得丁丁不对，同样要求丁丁跟那个小朋友说对不起。丁丁只好勉强向那个小朋友道了歉。
可是后来，丁丁一直都在找那个小朋友的荐儿，一副很不服气的样子。
丁丁还总和小朋友发生冲突。本来玩得好好的，就因为一些小事，要么把别人推倒在地，要么自己哇哇大哭。幼儿园的小朋友都不愿意和他玩。这样一来，本就不合群的丁丁更不合群了。
丁丁的妈妈很烦恼，不知道该怎么办才好。
案例深度解析
丁丁很容易因为一些小事和小朋友发生冲突。父母觉得这是孩子脾气过于暴躁的原因，实际上不然，这是孩子有“冲突型”心理的一种表现。
其实，我们身边有很多这样的孩子。比如有的孩子喜欢对着别人大喊大叫，有的喜欢挡住小朋友的去路，有的故意抢走别人的零食，有的把别人的鞋子扔进垃圾桶，还有的用鞭炮吓唬别人。当然，这种冲突不仅仅与小朋友，与大人也是如此，如与父母顶嘴、吵架，都属于这种冲突的表现。
通常，孩子3岁以后，这种“冲突型”的表现越来越多，5～7岁达到顶峰。8岁以后，孩子就会慢慢懂事，“冲突型”的表现也会慢慢变少。
那么，孩子身上的这种心理是如何出现的呢？
（1）受对抗的家庭氛围的影响。
很多家庭的整体氛围并不是很好，比如父母之间经常吵架、父母和爷爷奶奶之间关系不好、父母离异、邻里关系很僵等。这些都会给孩子带来不利的影响，让孩子养成一种不好的习惯，遇到问题，需要用冲突、对抗的方式来解决。而当他和小朋友之间产生矛盾时，自然就会用这种方式来解决。久而久之，也会对矛盾特别敏感。
（2）不安全感因素的困扰。
孩子欺负别人常常是因为他心中有不痛快或不安全感，比如害怕别人抢走自己的玩具、害怕老师责骂自己、害怕妈妈会离开自己。遗憾的是，很多父母并没有意识到这一点，在孩子和别人产生冲突之后，单纯地责骂孩子，这反而加重了孩子内心的不安全感，冲突就会变本加厉，形成一个恶性循环。
（3）父母的过分保护。
当孩子与周围小朋友发生冲突时，很多父母明显偏袒自己的孩子，给孩子过分的保护。这样一来，孩子就会觉得自己“有靠山”“出了事情父母会解决”，从而肆无忌惮，加大自己和周围人之间的冲突。
心理学家支招
据统计，近几年，因为独生子女的普及，父母对孩子的溺爱，导致有“冲突型”心理的孩子越来越多。这些孩子经常为一些小事和小朋友发生冲突，动手打架。如果你的孩子属于这种类型，你就需要多花点工夫帮他纠正不良心理了。
要知道，“冲突型”心理不仅会让孩子被周围的伙伴排斥，影响其交际能力的发展，还会像案例中的丁丁一样越来越不合群，越来越孤僻。这对孩子的心理健康非常不利。
为此，心理专家提出警告，必须尽早对这些孩子的心理进行引导和纠正，否则后患无穷。如何帮孩子远离“冲突型”不良心理呢？
（1）引导孩子积极思考。
当孩子出现“冲突事件”时，父母应该引导孩子进行积极的思考，这件事我错在什么地方、对在什么地方，下一次应该怎么做比较好等。引导孩子学会思考、提高其正确分析、独立解决问题的能力非常重要。引导孩子时，语气一定要温和。
（2）给予关心法。
当你的孩子“没有安全感”时，父母要给予更多的关心和关注。比如利用一些机会给孩子买个玩具、带孩子去吃一顿大餐、带孩子出去旅游。让孩子知道，尽管父母工作很忙，但还是爱你的。
（3）情绪发泄法。
当孩子因为和小朋友产生冲突而情绪不佳的时候，父母应该引导孩子把这种情绪发泄出来。可以带孩子去跑步，也可以引导孩子正确面对自己的错误，站在他人角度思考，学习体会别人的情绪并承担后果，比如道歉、弥补等。
他山之石
父亲姓名：任朝
职业：人力资源主管
儿子姓名：当当，5岁
我的儿子当当今年5岁，原本挺乖的孩子却在最近几个月里变得很调皮，不是和他的爷爷奶奶顶嘴，就是和幼儿园的小朋友打架。有一次，他做错了事，他妈说了他几句，他竟然赌气一晚上没吃饭，甚至连着几天都不和他妈说话。
这种脾气让我很难接受，小小年纪，这么下去那还了得？就在我寻找方法来“整治”孩子的时候，又发生了一件事情，让我更加难以接受。
那天，他在幼儿园吃饭，坐他旁边的小朋友不小心把一粒米饭掉在他的鞋上。那个小孩正准备蹲下去把米饭捡起来，当当竟然把一整碗米饭倒在了那个小孩头上。那个孩子马上就哭了起来。幸亏米饭不是很烫，不然后果不堪设想。
事后，幼儿园的老师批评了当当几句。当当不仅不道歉，还认为老师偏心，一气之下就把放玩具的箱子掀翻了，玩具撒了一地。
晚上回家，我真的想揍他一顿，可一想我们平时由于工作忙，很少陪他，就强忍心中怒火和他讲道理，告诉他自己错在哪里、下次再遇到类似的事该怎么处理。最后，我还因为平时陪他时间少向他道了歉，并承诺，下次如果有时间休息，一定带他出去旅游。
听到我的道歉和承诺，当当脸上露出了难得的微笑。睡觉之前，他偷偷告诉我：“爸爸，我知道自己错了，我下次一定改。”
听了当当的话，我觉得自己没有发火是明智之举。
尽管此后当当还是表现得有些“抵抗”，但激烈程度明显下降，次数也越来越少。而且每次“对抗”之后，都会主动承认错误。
当当正在正确的路上前进着。